小議小學(xué)英語教育存在的問題及對(duì)策

劉婷

【摘 要】隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)的國(guó)際化腳步也在不斷的完善和加速，對(duì)于小學(xué)的英語教育來說，應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)模式的束縛，跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，為整個(gè)英語事業(yè)的發(fā)展，培育出創(chuàng)新型的人才。在我國(guó)，對(duì)于英語方面的人才培養(yǎng)，應(yīng)該充分的發(fā)揮出素質(zhì)教育的優(yōu)勢(shì)作用，從社會(huì)的角度出發(fā)對(duì)整個(gè)英語的教學(xué)模式和教學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行改革，從而達(dá)到新課改所提出的素質(zhì)教育要求。因此，本文針對(duì)小學(xué)英語教育進(jìn)行了深入的探究和分析，交代了小學(xué)英語教育中出現(xiàn)的問題和不足，并提出了加強(qiáng)小學(xué)生英語教學(xué)的相關(guān)策略，為日后小學(xué)英語教育研究工作的開展提供了一定的理論基礎(chǔ)和科學(xué)依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；英語；教育；問題；對(duì)策

由于我國(guó)的英語教育長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育思想的影響，導(dǎo)致英語的教學(xué)目標(biāo)成為了升學(xué)率的提升，通常采取的都是灌輸式的教學(xué)方法，將考試的成績(jī)作為了唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而使教學(xué)和現(xiàn)代化的發(fā)展之間產(chǎn)生了較大的差距，學(xué)生們只可以對(duì)英語知識(shí)選擇被動(dòng)的接受。長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的熱情和積極性遭到了嚴(yán)重的打擊和削弱，如今在國(guó)際化趨勢(shì)越演越烈的情況之下，我國(guó)小學(xué)英語教育發(fā)展的一個(gè)有效途徑，就是針對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的問題進(jìn)行全面的改革，保證英語教育能夠跟上時(shí)代進(jìn)展的腳步，從而培養(yǎng)出適合社會(huì)和國(guó)際發(fā)展的創(chuàng)新型英語人才。

一、小學(xué)生英語教學(xué)中存在的問題

（一）教學(xué)設(shè)施不先進(jìn)

雖然在一部分城市英語教學(xué)的過程中，已經(jīng)使用了計(jì)算機(jī)多媒體教具，可是在一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，這些計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)施的建設(shè)不是十分的完善。雖然近幾年，多媒體教室也出現(xiàn)在部分的農(nóng)村學(xué)校之中，可是卻存在著應(yīng)對(duì)檢查的情況，多媒體教室成為了擺設(shè)，而且一些教師也不能夠?qū)φn件進(jìn)行制作，多媒體教室的利用率十分低下，多媒體教室的數(shù)量十分的稀少，所有班級(jí)所提出的教學(xué)需求也無法滿足。因此，在大部分學(xué)校中，通常采取的仍然是書本、錄音機(jī)的教學(xué)方式，導(dǎo)致整體的教學(xué)設(shè)施不先進(jìn)，無法給學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的聽力和口語能力的提升，都受到了一定的限制。如此就為教師的教學(xué)帶來了一定的阻礙作用。

（二）教師隊(duì)伍水平有待提高

近幾年以來，高校不斷的擴(kuò)招，英語教師大多都是來自于師范院校畢業(yè)的學(xué)生，雖然對(duì)英語教師整體的水平起到了一定的提升作用，可是仍然無法滿足英語教師的需求，師資力量和教師隊(duì)伍的水平都有待進(jìn)一步的加強(qiáng)，而且在一些較為偏遠(yuǎn)的地區(qū)，還沒有開設(shè)英語這一課程，相對(duì)城市來說，農(nóng)村的英語教學(xué)要相對(duì)落后。

（三）英語應(yīng)用環(huán)境較少

在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，提出了英語要將重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容放在聽、說、讀、寫的能力提升之上。僅僅通過課堂學(xué)習(xí)的方式來對(duì)聽說能力進(jìn)行培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要為學(xué)生提供一個(gè)課外的英語接觸環(huán)境，如此才可以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。然而，目前來看，外籍教師的數(shù)量十分的稀少，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，也只是能夠跟英語老師之間進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，不能夠?qū)崿F(xiàn)真正的口語交流，從而對(duì)學(xué)生綜合能力的提升帶來了制約。

（四）教育觀念不發(fā)達(dá)

由于長(zhǎng)時(shí)間受到應(yīng)試教育觀點(diǎn)的影響，無論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，都認(rèn)為英語的學(xué)習(xí)，只是為了最終取得一個(gè)良好的成績(jī)，而且也有一部分學(xué)生認(rèn)為，英語的學(xué)習(xí)僅僅是為了升學(xué)考試而存在。因此，這些學(xué)生感知不到來自于英語的學(xué)習(xí)樂趣，從而造成了教育的敗筆而且在教師和學(xué)生的聯(lián)系之間，學(xué)生的成績(jī)也作為了唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。教師將關(guān)注的重點(diǎn)放在了學(xué)生的考試成績(jī)之上，沒有真正得領(lǐng)略到英語教學(xué)的實(shí)際含義。

二、提升小學(xué)英語教學(xué)的對(duì)策研究

（一）增加教育設(shè)備的資金投入

首先，教育部門應(yīng)該增加教育設(shè)備的資金投入，對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的建設(shè)進(jìn)行加強(qiáng)，而且也要充分的利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)作用，從口、耳、手、腦多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，從而對(duì)小學(xué)生英語的教學(xué)效果進(jìn)行加強(qiáng)，使學(xué)生能夠在基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)過程中，打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為日后深層次的英語學(xué)習(xí)提供有利的條件。

（二）組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

教師應(yīng)該針對(duì)自身的知識(shí)水平和結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷的完善，要?jiǎng)?chuàng)新自身的教學(xué)方法和教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生的特征制定人性化的教學(xué)方案，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)的創(chuàng)新型人才根本的教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容來統(tǒng)一進(jìn)行分析和整理，選取出適合學(xué)生的教學(xué)方案，然后通過合理的教學(xué)方式將知識(shí)滲透給學(xué)生。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)、英語角拓寬英語語言接觸環(huán)境

學(xué)習(xí)英語最好的方式就是交流，通過英語的交流，可以對(duì)學(xué)生的英語環(huán)境進(jìn)行加強(qiáng)，從而提高學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)熱情。所以，教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的英語應(yīng)用環(huán)境，可以通過開設(shè)英語角的方式來鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行交流，也可以邀請(qǐng)外教來對(duì)學(xué)生開展相應(yīng)的英語講座，從而提升學(xué)生們英語的聽說能力。

（四）創(chuàng)新教育的理念

可以通過培訓(xùn)講座的方式，來對(duì)教師的教學(xué)理念進(jìn)行改革，使教師認(rèn)識(shí)到新課改中的重點(diǎn)工作內(nèi)容，從而改變自身的教育理念。在英語學(xué)習(xí)的過程中，不斷的使學(xué)生參與到交流和實(shí)踐中去，鍛煉學(xué)生英語的綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠在英語學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成一個(gè)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且培養(yǎng)出一種積極的學(xué)習(xí)情感，在創(chuàng)新了學(xué)生思維的同時(shí)，也可以幫助教師取得一個(gè)良好的教學(xué)效果。

三、總結(jié)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，英語也在人類的進(jìn)步中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，而小學(xué)英語也是英語學(xué)習(xí)展開的基礎(chǔ)，因此，我們要針對(duì)小學(xué)英語中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的整改和創(chuàng)新，要不斷的創(chuàng)新教育的理念，加強(qiáng)教育設(shè)備的資金投入，提升教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境，從而保障學(xué)生能夠打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生日后的可持續(xù)發(fā)展提供有利條件。

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