初中政治教學(xué)中遷移能力的培養(yǎng)

高榮

政治學(xué)科是一門嚴(yán)密的學(xué)科，初中政治教學(xué)對學(xué)生的抽象及邏輯思維能力都有一定的要求。而初三學(xué)生面臨中考，如何在短時(shí)間內(nèi)快速地提高能力？我認(rèn)為必須提高學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力，培養(yǎng)抽象邏輯思維，這樣才算學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)了。所以我在進(jìn)行政治教學(xué)時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生將已學(xué)的基本政治觀點(diǎn)應(yīng)用到新的專題中，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力。

一、基本概念和基本規(guī)律教學(xué)時(shí)注意培養(yǎng)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力，要從學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)上入手。在一開始進(jìn)行政治教學(xué)時(shí)，就讓學(xué)生養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：這個(gè)知識點(diǎn)是什么？為什么會(huì)是這樣的？不這樣有什么危害？要想實(shí)現(xiàn)這一行為需要怎么做？讓學(xué)生弄清基本概念，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的思維習(xí)慣和方式，再結(jié)合時(shí)政內(nèi)容和社會(huì)現(xiàn)象，讓學(xué)生考慮這個(gè)現(xiàn)象說明了什么問題？為什么會(huì)這樣？我們應(yīng)如何去應(yīng)對這樣的現(xiàn)象？以此加深學(xué)生的理解。久而久之，學(xué)生在看到一則新聞或事件時(shí)，就會(huì)自然地往是什么、為什么、怎么做這方面來考慮，就形成了良好的思維習(xí)慣。這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的基礎(chǔ)。

二、充分利用已有的知識進(jìn)行創(chuàng)新，即“溫故而知新”

在教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“溫故而知新”，答案并不是憑空出現(xiàn)的，中招考試的命題者會(huì)獨(dú)出心裁，找一些新鮮的事例，但答案會(huì)結(jié)合學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)中要注意及時(shí)溫故，進(jìn)而“知新”，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。比如在教學(xué)“作為新時(shí)代的中學(xué)生，你能為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做些什么”時(shí)，我這樣引導(dǎo)：①積極宣傳我們的民族政策；②尊重對方的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字；③敢于同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭，等等。那么在后面遇到“保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源，青少年該如何做”時(shí)，教師便可先回憶這些做法，然后引導(dǎo)學(xué)生思考回答，很多學(xué)生會(huì)很自然地答出：①積極宣傳我們的環(huán)境（資源）現(xiàn)狀及政策；②從小事做起，從我做起，保護(hù)環(huán)境（節(jié)約資源）；③敢于同破壞環(huán)境（浪費(fèi)資源）的行為作斗爭。讓學(xué)生順利地由舊知識遷移到新知識上。經(jīng)常練習(xí)，今后類似題做起來還不是手到擒來的事嗎？

三、對比啟發(fā)

在教學(xué)中對不同的內(nèi)容進(jìn)行對比分析，揭示相互之間的聯(lián)系與區(qū)別，既可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，又可以啟迪學(xué)生思維，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識和技能的遷移。

例如，在進(jìn)行行為評價(jià)類題的教學(xué)時(shí)，教師將幾個(gè)類似題的答案放在一起，學(xué)生很容易找出解題方法：1.找準(zhǔn)行為；2.行為定性（一般從法律和道德的角度進(jìn)行評價(jià)定性）；3.尋找依據(jù)（不正確行為——違反哪些法律等，正確行為——符合哪些法律、原則等）；4.后果；5.應(yīng)該怎么做。這樣找出了規(guī)律性的知識，學(xué)生既有成就感，又提高了能力。

總之，在政治開卷考試教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，就要讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識。進(jìn)行溫故知新，對比分析，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，久而久之，不僅是政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，對于全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也是有幫助的。

（作者單位：河南省南陽市鴨河工區(qū)鴨河中學(xué)）