結構化健康教育對青年高血壓患者自我管理行為的影響分析

汪碧春

[摘要] 目的 研究青年高血壓患者自我管理中應用結構化健康教育方式的效果，并分析其對患者自我管理行為的影響。方法 方便選擇該院在2016年10月—2018年4月期間收治的青年高血壓患者60例作為此次研究病例，按照就診時間將其分為研究組與對照組，每組30例，對照組行常規健康教育與出院指導，研究組在其基礎上加用結構化健康教育，對比分析兩組患者的自我管理行為，通過高血壓自我管理行為量表進行評價，并比較兩組患者的血壓控制情況與護理滿意度。結果 治療3個月后，研究組護理滿意度為93.33%，與對照組（70.00%）比較，差異有統計學意義（χ2=5.454 5，P=0.019 5），研究組舒張壓（70.16±8.71）mmHg與收縮壓（121.84±10.03）mmHg顯著低于對照組（77.52±12.52）mmHg、（138.21±16.02）mmHg，（P<0.05），研究組患者的飲食管理、病情監測、情緒管理、運動管理、用藥管理、工作與休息管理等自我管理行為得分均顯著優于對照組，組間差異有統計學意義（P<0.05）。結論 結構化健康教育應用在青年高血壓患者中的效果明顯，值得臨床進一步應用探索。

[關鍵詞] 結構化健康教育;青年高血壓;自我管理行為;血壓控制

[中圖分類號] R473.51 ? ? ? ? ?[文獻標識碼] A ? ? ? ? ?[文章編號] 1674-0742（2018）12（c）-0135-03

[Abstract] Objective To study the effect of structural health education on the self-management behavior of young patients with hypertension. Methods 60 cases of young patients with hypertension admitted and treated in our hospital from October 2016 to April 2018 were convenient selected and divided into two groups with 30 cases in each according to the diagnosis time， the control group underwent the routine health education and discharged guidance， while the research group added the structural health education on the basis of the control group， and the self-management behavior of the two groups was evaluated and compared， and the patients were evaluated by the hypertension self-management behavior scale， and the blood pressure control condition and nursing satisfactory degree were compared between the two groups. Results After three-month treatment， the nursing satisfactory degree in the research group and in the control group was respectively 93.33% and 70.00%， and the difference was obvious（χ2=5.454 5，P=0.019 5）， and the diastolic pressure and systolic pressure in the research group were obviously lower than those in the control group [（70.16±8.71）mmHg， （121.84±10.03）mmHg vs （77.52±12.52）mmHg，（138.21±16.02）mmHg]（P<0.05） and the self-management behavior scores such as dieting management， disease monitoring， emotional management， exercise management， medication management and work and rest management were obviously better than those in the control group， and the difference was statistically significant（P<0.05）. Conclusion The application effect of structural health education on the self-management behavior of young patients with hypertension is obvious， which is worth further application and exploration in clinic.

[Key words] Structural health education; Young hypertension; Self-management behavior; Blood pressure control

近幾年，心腦血管疾病呈現逐漸上升的趨勢[1]，有學者研究表明，60歲以下的人群因為心腦血管疾病猝死率在35%左右[2]，其中約有58%的患者合并高血壓病癥，為此臨床中應該有效控制高血壓[3]，提高患者的管理行為。結構化健康教育是臨床中最新推出的健康教育方式[4]，其主要由心血管?？谱o士針對高血壓患者自我管理缺陷進行一對一、針對性的教育[5]，效果明顯?；诖?，該文研究對象是該院在2016年10月—2018年4月期間收治的青年高血壓患者60例，針對結構化健康教育方式應用在青年高血壓患者中的效果進行探討，并分析其對患者的自我管理行為，現報道如下。

1 ?資料與方法

1.1 ?一般資料

方便選擇該院在收治的青年高血壓患者60例作為該次研究病例，按照就診時間將其分為研究組與對照組，每組各30例，所有患者均符合《中國高血壓防治指南（2010頒布）》[6-7]中對高血壓的診斷標準，且符合世界衛生組織對青年高血壓年齡范圍的界定（14～44歲）。60例患者中，研究組患者中男16例，女14例，最大年齡39歲，最小年齡16歲，中位年齡（31.02±1.13）歲，對照組患者中男19例，女11例，最大年齡40歲，最小年齡18歲，中位年齡（30.21±1.06）歲，比較兩組臨床資料顯示差異無統計學意義（P>0.05），可以對比。該研究所選病例經過倫理委員會批準，患者及家屬知情同意。

1.2 ?方法

對照組行常規健康教育與出院指導，為患者建立檔案，包括基礎資料與隨訪計劃，在患者住院期間，對患者進行入院宣教、床邊教育等，向患者講解高血壓疾病的相關知識，在患者出院前，告知患者要按照醫囑用藥，定期監測血壓，若出現不適，及時就診。

研究組在其基礎上加用結構化健康教育，由心血管?？谱o士制定項目，與患者進行訪談，采取一對一的方式，對患者對高血壓疾病的認知程度進行評估，根據患者實際情況制定結構化的健康教育方案[8]，整合相關知識，可以分為以下：飲食管理：多選擇適量優質的蛋白食物，多食用新鮮蔬菜和水果，控制體質量，戒煙戒酒;用藥管理：嚴格按照醫囑服用藥物，包括服用藥物的時間和藥量;情緒管理：告知患者需要改變自身的焦躁性格，保持情緒的穩定;病情監測：理論內容包括：高血壓疾病的相關知識，危險因素與檢查等，每天自測血壓，積極避免相關危險因素，了解自我血壓控制的重要意義;運動管理：選擇合適的有氧運動，對運動強度與運動時間進行制定，可以建議患者每周至少進行3～5次的運動，每次時間在30 min左右;工作與休息管理：由于患者對血壓的控制緩解存在誤區，所以要將其作為健康教育的重點內容，為患者制定目標計劃和具體的實施步驟，制定出個性化的結構化健康教育方案。根據患者的個人理解能力進行健康教育，每次需要完成1～2個管理模塊[9]，教育的時間控制在30 min以內。待患者出院后，對其進行定期回訪，根據患者掌握知識的程度制定隨訪時間與間隔時間。可以適當開展高血壓病友活動，1次/月，鼓勵患者積極參加，以此促進患者之間的交流與學習，發揮同伴教育作用，提高患者的自我管理行為。

1.3 ?觀察指標

對比分析兩組患者的自我管理行為，通過高血壓自我管理行為量表進行評價，并比較兩組患者的血壓控制情況與護理滿意度?；颊叩淖晕夜芾硇袨橛米灾频腍PSM BRS來評價，其中包括6個維度，應用Likert5級評分法[10]，以患者行為出現頻率“從不”到“總是”計分，其中分數越高表示自我管理水平越高。護理滿意度用滿意、一般滿意和不滿意表達，得出護理滿意度。

1.4 ?統計方法

應用SPSS 19.0統計學軟件對患者的臨床資料進行分析，其中護理滿意度等計數資料用[n（%）]的形式表示，進行χ2檢驗，自我管理行為得分與血壓情況等計量資料用（x±s）的形式表示，進行t檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2 ?結果

2.1 ?護理滿意度比較

研究組護理滿意度為93.33%，與對照組（70.00%）比較，差異有統計學意義（P<0.05），見表1。

2.2 ?兩組患者血壓情況比較

3個月后，研究組舒張壓與收縮壓顯著低于對照組，組間差異有統計學意義（P<0.05），見表2。

2.3 ?兩組自我管理行為得分比較

兩組患者在3個月進行比較，研究組患者的自我管理行為得分均顯著優于對照組，組間差異有統計學意義（P<0.05），見表3。

3 ?討論

隨著人們生活方式的不斷轉變，高血壓發病逐漸向年輕化趨勢發展，流行病學表明，青年高血壓患者的發病率呈現逐年上升的趨勢，這與青年肥胖或是工作壓力大、精神緊張以及不良飲食習慣存在相關性，與老年高血壓患者比較，青年高血壓患者的依從性較差，且臨床表現不明顯，很容易忽視，在青年患者不如中年后，高血壓癥狀表現的越來越明顯，最終難以控制，為此，應該重視青年高血壓患者的早期診斷與預防、干預治療。在青年高血壓患者中表現為最多的就是繼發性高血壓，其與年齡呈反相關系，且與血壓升高的程度存在正相關。動態血壓對于早期發現繼發性高血壓存在明顯價值，青年血壓常常表現為高血流動力學狀態，呈現心率增快、左室射血分數增加等癥狀，同時有血小板聚集、血栓素B2水平顯著升高等表現，一氧化氮水平的代償性也會隨之增加，這些都嚴重威脅著青年高血壓患者的生命安全，為此，應該積極治療，改善患者生存質量。

自我管理能夠有效糾正患者的不良生活方式，改善患者的生存質量。結構化的健康教育能夠幫助患者接受自我管理理念，梳理自我管理習慣，效果顯著。

鄭桂香等[11]研究資料中，觀察組患者的收縮壓以及舒張壓（122.83±10.05）mmHg、（70.15±18.72）mmHg比對照組（138.23±116.03）mmHg、（77.41±112.03）mmHg更低，觀察組很滿意患者有38例，一般滿意患者有11例，對照組很滿意患者有29例，一般滿意患者有15例，觀察組滿意人數更多，兩組指標比較，組間差異有顯著統計學意義。在該次的研究中，患者在實施治療3個月結構化健康教育后，研究組護理滿意度為93.33%顯著高于對照組（70.00%），差異明顯。血壓控制的效果與多種因素有相關性，其中最重要的就是服藥依從性，結構化健康教育能夠為患者提供針對性健康教育知識，調動患者的主觀能動性。此次結果研究還顯示：研究組舒張壓（70.16±8.71）mmHg與收縮壓（121.84±10.03）mmHg顯著低于對照組，研究組患者的自我管理行為得分均顯著優于對照組。鄭桂香等研究結果和該文研究結果具有相似性，表明該文結果有效性。由此可見，結構化健康教育能夠有效提高青年高血壓患者的自我管理行為能力。

綜上所述，將結構化健康教育應用在高血壓中，能夠確?；颊叩男睦砼c行為發生改變，且能提升血壓控制效果，價值顯著，值得臨床應用。

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（收稿日期：2018-09-09）