淺談高校圖書館文獻資源建設

摘要：目前，社會經濟高速發展，人們的日常生活也得到了改善。與此同時，高校圖書館也得到了前所未有的發展。對于高校教育來說，文獻資源建設在其中發揮著至關重要的作用。因此，應加強高校圖書館文獻資源建設，規范高校圖書館文獻資源管理制度，加強高校圖書館工作人員服務水平，從而促進高校圖書館文獻資源建設快速發展。

關鍵詞：高校？圖書館？文獻資源

高校圖書館文獻資源建設主要從兩個方面著手，一是文獻資源的收集與整理，另一方面是文獻資源的共享。高校圖書館不僅要重視文獻資源的收集以及整理，還要對收集到的文獻資源及時更新，保證文獻資源的實效性，為高校教師與學生提供最新的文獻研究資料。文獻資源建設不僅代表著高校教學資源與教學質量，同時也關系到高校教師與學生是否擁有扎實的文獻研究基礎，直接影響高校教師與學生研究成果的有效性。

一、擴大高校圖書館文獻資源儲備數量

高校圖書館文獻資源是面向高校所有師生的，甚至是面向社會人群的，因此，高校圖書館文獻資源涉及范圍要足夠廣泛，其儲備數量也要足夠多。還應充分了解高校教師與學生的文獻需求，在為高校教師與學生提供科研性文獻資源的同時，也要重視高校教師與學生課外閱讀需求的滿足，擴大高校圖書館文獻資源儲備數量，以備高校教師與學生進行選擇性閱讀。與此同時，高校圖書館擴大文獻資源儲備的形式，不僅重視紙質書籍的收藏，也要重視電子資源數據、音頻、圖片等資源的收集。

擴大高校圖書館文獻資源儲備數量，覆蓋高校教師與學生研究內容，為高校教師與學生的教學、學習和研究提供足夠的理論基礎。當然，研究性文獻資源數量的擴大不僅是同樣的文獻資料數量的增加，還是系列文獻資源數量的增加，為高校教師與學生的研究提供連續性文獻資料。高校是科學研究的重要場所，但也要重視基礎理論教學。因此，高校圖書館也要擴大與教學相關書籍的收藏數量，要求涵蓋高校所開設的專業課程內容，為高校教師的教學提供教學資料，為學生進一步鉆研專業知識提供相應的延伸性文獻資源。

二、創新高校圖書館文獻資源分享方式

信息技術飛速發展，促進了高校圖書館文獻資源建設。運用信息技術建立文獻資源數據庫，方便高校圖書館之間文獻資源的共享，方便高校教師進行文獻資源收集，方便學生進行文獻資源研究。基本的分享方式主要可以采取館際之間文獻資源互借、高校圖書館文獻資源數據庫免費開放、高校圖書館之間進行文獻資源協同發展等等。強調高校圖書館文獻資源分享方式的創新，重視高校圖書館之間的互動與聯系，加強高校圖書館之間文獻資源建設的合作，實現高校圖書館文獻資源的互相補充，不斷完善高校圖書館文獻資源的內容與數量，提高高校圖書館文獻資源的質量。

創新高校圖書館文獻資源分享方式，需要高校圖書館建設統一的文獻分類整理方式，為高校圖書館文獻資源的分享提供基礎。分類方式可以按照專業的不同、文體的不同、用途的不同等等。標準化的文獻資源整理方式，既方便高校圖書館進行文獻資源的采購，又方便高校圖書館之間進行橫向分享與互動，實現文獻資源效用最大化。除此之外，高校圖書館之間也可以進行合作活動，組織舉辦高校圖書館文獻資源分享活動，為高校圖書館文獻資源的建設提供交流平臺，同時實現高校圖書館文獻資源儲備質量的提升，擴大高校圖書館文獻資源數據庫，從而創新高校圖書館文獻資源的分享方式，為高校圖書館的發展提供新思路。

三、提高高校圖書館管理人員服務質量

高校圖書館文獻資源建設的好與壞，直接取決于高校圖書館管理人員服務質量。因此，應提高高校圖書館管理人員服務質量，不斷增強高校圖書館管理人員的專業素質，緊隨高校圖書館發展的步伐，實現高校圖書館在高校教育中的實際目標，體現高校教育價值。結合目前高校圖書館管理人員服務質量情況，對高校圖書館管理人員不斷地進行培訓，更新高校圖書館管理人員服務觀念，提升高校圖書館管理人員服務意識，滿足高校教師與學生的需求，為高校教師與學生提供更方便更快捷的圖書館文獻資源服務業務。

高校圖書館管理人員服務質量的提升，大致可以從兩個方面入手，即圖書館管理人員的專業素養和圖書館管理人員的服務意識。高校圖書館管理人員具備專業的圖書館管理知識，可以運用科學的管理方法對圖書館工作進行管理，準確把握借閱需求，提高高校圖書館文獻資源管理的服務效率，最大程度上為高校教師與學生提供服務。圖書館管理人員在具備專業知識的基礎上，也要有較強的管理服務意識，認可圖書館管理工作，在服務過程中發揮自己的最大作用，為高校教師與學生提供更為優質的服務。

總之，高校圖書館文獻資源建設可以從擴大高校圖書館文獻資源儲備數量、創新高校圖書館文獻資源分享方式、提高高校圖書館管理人員服務質量等方面入手，不斷促進高校圖書館文獻資源建設步伐，提高高校圖書館文獻資源建設成果。

參考文獻：

[1]叢培梅.高校圖書館文獻資源建設研究[J].黑龍江史志，2014（11）.

[2]向慶彬.圖書館文獻資源建設與共享研究[J].蘭臺世界，2015（05）.

（作者簡介：程紹濤，男，碩士，南陽師范學院圖書館，研究方向：圖書典藏流通、文獻整理）（責任編輯 葛星星）