大學教師黨員需具備的“三顆心”

摘 要 大學教師黨員，不僅是教育者，同時具備黨員的身份。大學教師在推進“兩學一做”學習教育制度化和常態化的進程中，需努力成為優秀教育工作者，同時要爭做合格的黨員。大學黨員教師在習近平中國特色社會主義思想指導下，需要做到不懈奮斗，勇挑重擔，胸懷擔當、赤子、敬畏之心。本文主要致力于研究大學教師黨員需具備的“三顆心”。

關鍵詞 教師黨員 大學 教育者 “兩學一做”

作者簡介：張申，遼寧師范大學海華學院中國哲學專業，講師，研究方向：中國傳統思維方式。

中圖分類號：D261 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.05.087

在教學的過程中，大學黨員教師需依據國家教育方針和先進文化對“四有”人才進行培養的要求，并自覺依據辯證唯物主義和歷史唯物主義的要求，積極展開思想道德素質教育，并將其廣泛性的滲透到教學內容中，保障我國特色社會主義事業的后繼有人和興旺發達。培養社會主義合格人才的首要前提，是正確化對大學黨員教師思想道德素質行為的選擇。價值取向影響行為方式的選擇，其是思維結果和大腦思維模式導向，是影響教師成為社會主義培養合格人才的保障，大學教師黨員應具備“三顆心”，更好的培育學生，聽從黨的指揮。

一、大學發展教師黨員價值

黨員數量、質量，對馬克思主義政黨作用、力量有直接性決定作用。在高級知識分子群體中，加大發展黨員的力度，依據提升質量、發揮作用、控制總量、優化結構的總體要求，將黨員發展質量、數量關系處理好，并建設起黨員隊伍整體高素質性。在知識分子中。高級知識分子群體是其骨干分子和中堅力量。在黨組織中積極吸收優秀分子，便于保持黨的先進性，提升黨員隊伍素質。大學中聚集著眾多高級知識分子，教師是骨干力量，在高等教育發展和改革進程中，同時是科研和教學的主力軍。在育人和思想傳播層面他們的道德情操和思想政治素質作用較為重要，且深刻的感染和影響者大學生群體。各級黨組織加大入黨力度，黨員隊伍整體結構獲得顯著改善，但是在新黨員中高級知識分子占據比例并不高，大學教師無太大的入黨積極性。習近平總書記指出，教師是學生成長的指導者和引路人，是科研和教學的重要力量，在高等學校黨組織建設中，需將加強教師隊伍思想政治建設作為一個重大問題來抓，優化高等學校黨員隊伍結構，加大在教師中發展黨員工作力度。針對以高度的社會責任感為人師表、堅持教書育人，以及政治素質好，道德品行好的教師，需選擇在教師中有影響的黨員領導干部、黨員專家教授，以及黨性觀念強、業務水平高的教師進行專門聯系培養，積極在黨中吸入優秀知識分子 。在新形勢下高等學校對教師黨員工作的發展，是一項深遠意義的政治任務，同時能夠保證高等教育穩定發展和堅持社會主義辦學方向，以及擴大和鞏固黨的執政基礎的現實需要。

二、大學教師黨員的“三顆心”

（一） 時刻懷揣敬畏之心

敬畏之心可促進人惡化自然、社會和人自身間形成和諧關系，促使人們懂得自省與自警。敬畏之心是一種警醒自律的體現，基于社會、自然、人文的規則體系下，其是對規則的遵守。做人做事時心中有敬畏便會留有底線。黨員需遵規，教師需守紀等。敬畏會讓我們有所約束和保護，同時真正的有所依據和遵循。“一個骯臟的國家，如果人人講規則而不是談道德，最終會變成一個有人味兒的正常國家，道德自然會逐漸回歸；一個干凈的國家，如果人人都不講規則卻大談道德，談高尚，天天沒事兒就談道德規范，人人大公無私，最終這個國家會墮落成為一個偽君子遍布的骯臟國家。”這是胡適先生的著名觀點。假設脫離規則談道德，并無對規則的敬畏之心，道德無疑變成了空中樓閣，便無法實現一個國家、事業的美好理想。中國共產黨是馬克思主義的政黨，代表著人民的利益。需對人民和馬克思主義均有敬畏之心，同時作為大學的教師黨員，面對著祖國的棟梁之才和百年樹人的事業，需努力做好學生的事業、人生及學業上的領路人，同時要有“如履薄冰”、“如臨深淵”的敬畏感 。

（二） 時刻保持赤子之心

所謂的赤子就是嬰兒，而赤子之心是純真、率直、善良的心，無疑像嬰兒一般美好而富有想象力。老一輩無產階級創始者，要在社會危機空前沉重時代背景之下，通過他們所懷有的理想，帶領人民當家做主、奮起反抗、擺脫壓迫，解放全人類并實現共產主義，這是最初的中國共產黨人的赤子之心。我黨團結帶領全國人民在今天的社會中，已經實現國富民強、雄立東方，取得了建設新中國的偉大成就。除此之外我們也看到，人民日益增長的美好生活、社會文明和諧、國家綜合實力競爭需要衡量，我們距離實現中華民族偉大復興的中國夢尚且任重而道遠，還有很多路要走。因此，習近平總書記才說，不管走的多遠，或者是到什么時候，都要牢記中國共產黨的初心是實現共產主義的偉大理想，做到一切依靠人民和為了人民，時刻保有赤子之心。

大學教師黨員是雙重角色身份。而教育是人類靈魂的凈土，是社會良心的底線，是民族的未來和國家的希望。教育的本質是將燈點亮，而不是將籃子裝滿。教育在現代社會中，其更加重要的地位和功能顯著的凸顯出來，成為一項全民事業。面對著民族的社會重任和家庭的厚望，我們下一代以怎樣的姿態擔當非常關鍵，或者是培養怎樣的可靠接班人和合格建設者，用于滿足對未來合作和競爭的需要，教育需擔負起應有的責任和使命。教育的終極目標和宗旨，應是塑造人靈魂及啟迪智慧，所以育人才是非常重要的，是教育者需始終存有的本心，能夠促進人的全面發展。大學中是學生成長的關鍵階段，教師傳播的人文精神，秉持的教育理念，他們能不能守住自己的本心，對人才培養成果呈現非常關鍵 。

我國的教育事業在當前社會中獲得長足發展，逐漸縮小了和世界一流高等教育間的差距。然而，不乏會有一些全新的問題出現于當前的社會或者是大學中，就是“空心人”的現象。一些精英人群和超級學霸，覺得人生沒有價值和意義，不具備存在感，且少有幸福感。學生時代的老師對學生整個人生影響效果頗大，教師作為人類靈魂的工程師，應當謹記自己的初心，是為什么會選擇這樣神圣的職業，同時又是否可在自己的職業生涯中，真心的對待每一渴求知識的學子。作為大學教師黨員，需要永遠懷著愛生、育人赤子之心，堅守對教育事業的執著和熱愛，堅定的為國家和民族構筑未來的希望。

（三） 時刻不忘擔當之心

作為一名黨員干部，敢于擔當是職業素質，個人干凈是做人的底線，對黨忠誠是政治品格。黨員具體干事業中，敢于擔當是一種敬業心和責任心，同時是一種自覺承擔責任和使命的精神和胸懷。理想信念要堅定，要落實到具體干事上，干事業需有擔當精神。勇于直面矛盾，善于解決問題，腳踏實地、真抓實干，努力創造經得起歷史、人民檢驗實績。習近平總書記曾多次進行強調，關于黨員干部的擔當精神，指出“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。” “擔當大小，體現著干部的胸懷、勇氣、格調，有多大擔當才能干多大事業。”不擔當，就半點忠誠都沒有。

我國高等教育事業在當前面臨著難題更集中，風險更大的挑戰，迎來了新的發展機遇，要求大學教師黨員要敢于負責、勤于履責、勇于擔責，同時發揮好帶頭作用，面對矛盾敢于迎難而上、歪風邪氣能夠堅決斗爭、危機敢于挺身而出，堅持人民利益、教書育人、黨的原則和事業第一。做到危急關頭頂得上去，平常時候看得出來，做新時代的勁草、真金。高校教師要努力成為黨執政的堅定支持者和先進思想文化的傳播者，堅持教育者先受教育，擔起學生健康成長引路人的責任，要求通過擔當踐行、體現忠誠。教師黨員需擔起民族的希望和國家的未來，選擇無私忘我的精神，有能力做好學生的引路人 。

三、結語

大學黨員教師師德建設，是在實踐先進文化中，中國共產黨具體對樹立思想道德素質價值觀的體現。在重要議事日程中，師德建設應被列入到師德建設的行列之中，積極的將先進文化建設和師德建設，形成協調一致、齊抓共管、統一領導、分工負責的工作新格局，做到內容、制度和組織落實。積極加強意識形態領域的陣地建設，同時建行先進文化。黨所領導的意識形態，隨著我國整體的發展而進一步加強，造就的大學黨員教師隊伍，他們均業務精、教學質量突、政治素質好、道德品質高，必將助推中國夢的早日實現。

注釋：

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