淺談技校中技班級管理

謝遠輝 劉小娟 劉勤崧

摘 要：中技班級學生基礎比較薄弱，自我約束能力不強，有一部分學生是在單身家庭環境下長大的，還有很多是“留守學生”。如何管理這樣的班級歷來是班主任工作的難點。本文在結合多年班主任工作經驗的基礎上，提出了中技班級管理的幾點措施，包括規范管理班級、提升學生素質等，為班主任管理工作提供參考。

關鍵詞：中技；班主任管理；經驗

一、引言

技工院校學生來源復雜，一般都是一些基礎比較薄弱的學生，并且很多學生是單親家庭；再加上智能手機對學生的影響，種種原因糾纏在一起，大大增加了班主任管理工作的難度。毫不夸張地說，班主任要真正管理好一個中技班級相當不容易。

二、班主任班級管理經驗

要想有效地管理好一個班級，首先要分析管理對象，研究學生特點，弄清管理的內容，進而采取有針對性的措施。

1.中技學生的特點

中技學生學習成績相對比較差。這些學生自我控制能力不強，基礎相對薄弱。更為重要的是，這些學生由于長期成績不理想，形成了一種自我否定的心態，總認為自己不行，自己做什么事情都做不好。還有來自家庭的影響，很多學生是農村“留守學生”，父母長期在外打工，要么從小寄宿在學校，要么是跟爺爺奶奶生活在一起。面對這樣的學生群體，班主任的重要工作內容就是規范管理班級，提升學生素質。

2.規范管理班級，提升學生素質

班主任要積極規范管理班級，將學生的不良習慣糾正過來，努力提升學生的綜合素質，主要有如下措施：

首先是進行“一日四點”工作。眾所周知，中技學生自我約束、自我控制能力比較差，并且正處于青春叛逆期，這方面表現得比較明顯。諸如逃課、賴床、上課睡覺、通宵上網等不良習慣比較常見。我們在分析了這些現象后，采取了“一日四點”的工作方法。具體操作步驟是：早晨（一般為8點）班主任進行清點，要求學生準時到指定地點進行集合。檢查學生人數，確保所有學生能準時到班級上課；檢查學生寢室衛生和內務整理，督促睡懶覺的學生起床上課，培養學生愛衛生、愛勞動的習慣。在清點的過程中班主任仔細觀察學生狀況，排查是否有生病的學生，是否已吃過早餐，及時發現情況，排除隱患。經過了早晨的清點，學生能精神飽滿地進入課堂。上午上課期間班主任要進入教室進行一次清點，根據實際情況靈活確定清點時間。這一次清點的目的是檢查學生是否認真聽課，是否缺課、逃課，及時跟蹤學生的學習情況。同時檢查教室衛生是否合格，教室布局是否需要更新，為教師、學生創造一個舒適的學習環境。下午上課之前（一般為14點）再進行一次清點，內容與早晨基本相同，確保學生能準時進入下午的課堂。在上晚自習之前（一般為18：40）再進行一次清點，督促學生進入教室自習，完成當天布置的作業。同時檢查學生寢室內務是否合格，學生是否準時到教室自習，經過了一天的辛苦學習是否產生了新的問題。上述的“一日四點”活動保證了學生準時到課。班主任隨時與學生聯系和溝通，既增進了班主任與學生的感情，又有效地督促了學生的學習和生活。

其次是學生的晚間管理。班主任組織班干部晚自習后對寢室進行巡查，清點學生人數，及時反饋學生在寢室的狀況。班主任隨機抽查寢室情況，保證學生按時就寢。為了杜絕學生在晚間點名后再去網吧，學校加強了夜間校園巡邏，班主任在深夜不定時抽查學生寢室情況。同時，為了杜絕學生在寢室通宵玩手機，班主任在每個寢室設置了寢室長，要求學生晚上22∶00后將手機關機并將手機上交寢室長，寢室長將手機鎖到寢室箱子，確保所有學生能按時睡覺，保證足夠的睡眠時間。班主任晚上22∶00后隨機撥打學生手機。如果打通了學生手機，則班主任替學生保管手機一個星期，這期間學生不允許碰手機。當然，家長有事情要聯系學生，可以第一時間聯系班主任。這些措施對學生產生了一定的督促作用，在保證學生學習的情況下，給了學生最大的自由空間。

再次是精心設計卓有成效的主題班會。班主任精心設計每一次主題班會，比如“我的成長之路”“早戀的危害”“我的夢想”“如何看待學歷和能力”“安全使用電器”“我為文明城市做貢獻”。在設計好這些主題班會之后，開學之初就在班級公布本學期的班會內容，然后讓學生做好準備，以辯論的形式讓學生自己上臺演說和辯駁，而不是由教師簡單說教。對于這種形式的班會課，學生積極性很高，每個人都進行了充分的準備，在課堂上各抒己見，將沉悶的班會課堂變成了學生的自我展示。這樣的主題班會大大提高了學生自我表達、團結合作、自我展示等方面的素質。

三、結語

班主任管理工作無疑是很辛苦的。面對復雜的中技班級，班主任唯有用心去管理、用愛去管理方能“春風化雨”，才能贏得學生的真正愛戴。

參考文獻：

[1]曹士其.淺談技校班主任管理方法的選擇[J].職業，2015（36）：63-64.

[2]李汝全.新時期技校班主任管理經驗分析[J].新課程學習（中），2014（3）：149.

作者簡介：謝遠輝（1979— ），碩士，講師，研究方向：數控加工技術。