助推學風建設

摘 要：在信息時代背景下，學生接觸的信息愈發多元化。在多元信息影響下保證應用型獨立學院發揮人才培養價值，需要多措并舉構建學習型公寓。良好的公寓環境與公寓氛圍，已然成為學生綜合發展的重要因素，也是助推應用型獨立學院學生建設的必要手段。

關鍵詞：學風建設；多措并舉；獨立學院；學習型公寓

隨著高等教育體制的深化改革，賦予學生的自主時間明顯增多。據調查，高校學生除課堂時間之外，平均每天在公寓的時間長達16個小時以上。這說明在高等教育環境中，學生公寓成為主要的活動場所。但在公寓中，很少有學生主動學習，長此以往對學生的發展會產生阻礙。

一、構建應用型獨立學院學習型公寓的價值

為全面推進應用型獨立學院的學生建設，多措并舉構建學習型公寓價值顯著，具體表現在以下幾個方面：其一，營造良好的校園風貌。公寓作為高校學生生活及學習的主要場所，并未滲透到學習層面。而構建學習型公寓則能夠徹底打破這種限制，全面貫徹學校的教育方針，讓學生感受深層次的知識熏陶，助推學風建設。其二，有助于學生養成良好的行為習慣。一個宿舍的面貌在一定程度上決定著學生的學習情況。構建學習型公寓，能夠為學生提供學習平臺，使其感受優秀的宿舍學風，從而在潛移默化中養成良好的行為習慣。其三，塑造健全的人格。學生在學生公寓的時間較長，如果將這些時間浪費到網絡游戲當中，則對健全人格的塑造會產生不利影響，容易出現社交恐懼現象，缺乏創新思維。而構建學習型公寓則可以讓學生在濃厚的學習氛圍中感受知識的魅力，融入健康的生活環境中，全面提升社會交往能力，從而保證健康人格的良性塑造。

二、構建應用型獨立學院學習型公寓的實踐策略

1.以黨團組織為核心提高工作效能

想要構建應用型獨立學院學習型公寓，需要發揮學院內黨團組織的作用與價值，形成骨干團隊，提高相關工作效能。要依托黨團組織將關注的焦點放在學生公寓文化建設方面，完善管理服務體制。在日常的學習與生活當中，黨團組織可以走進學生公寓，關注學生的學習與生活事宜，糾正學生在公寓當中的不良行為，以合理、有效的方式開展素質教育，營造健康的宿舍風氣；還可以通過“優秀學習型宿舍”評選活動，形成共同監督、共同進步的環境，展現學習型宿舍的內在價值。

2.優化學生公寓德育考核機制

助推學風建設、打造學習型公寓需要與德育工作進行有效融合，倡導人人參與的基本模式，堅持以學生為核心并將其作為學習型公寓的建設主體，保證這些內容以服務學生為核心。將德育教育滲透到學生公寓當中，構建適用于學生的考核量化工作機制。將這些內容與德育內容全面融合，將德育考核成績作為評價核心，從而發揮德育考核機制在學習型公寓建設中的內在價值。優化學生公寓德育考核機制，根本目的是通過量化指標提升學生在生活、學習以及行為方面的自我約束能力，養成良好的行為習慣，在學習型公寓中實現自我發展。

3.創新學生公寓社長選拔機制

應用型獨立學院學習型公寓的建設需要多方努力，其中黨團組織僅僅是學習型公寓建設的一個組成部分。要想使學習型公寓持續發揮效用，需要優化學生公寓社長選拔機制。公寓的風氣取決于管理者的思想高度，特別是學習型公寓的建設，需要優秀的公寓社長發揮作用，突出人格魅力。因此，構建學習型公寓要創新學生公寓社長選拔機制，由校方領導組織開展競聘與推選，確保機制得以完善。通過層層選拔，選出具備責任意識、人格魅力的學生擔任社長，為學習型公寓價值最大化提供保障。

4.健全學生公寓可行性管理公約

對于學習型公寓建設，校方以及各個主體應提供多元化的支持，從宏觀層面建立各項保障機制與選拔機制，從而為學生的發展提供保障。但這些內容的構建受制于宏觀性因素的影響，依據可量化的標準對學生進行評價。然而從實際情況來看，學習型公寓建設在宏觀層面并不規范，還需要制訂動態化的可行性宿舍管理公約。結合校方、德育工作者以及學生，制訂適用于應用型獨立學院的學習型公寓管理規定，從而保證各項管理條例能夠符合多方面的根本利益。另外，針對一些細節上的管理規定，還需要結合各方意見，完善管理內容，確保在健全、科學的管理公約下完成對學習型公寓的管理。

參考文獻：

[1]馬云華，孫錦強.學習型公寓建設對大學生就業質量的影響研究[J].科技創新導報，2014（26）：219.

[2]劉向前.學習型組織理論視閾下高校學習型公寓建設研究[J].前沿，2012（21）：19-20.

作者簡介：沈艷（1982— ），女，湖南湘鄉人，本科，研究方向：大學生思想政治。