開展“快樂體操”進校園，對于促進我校“一校一品”的實踐研究

周志豪

摘要：運用文獻資料和其他研究方法，結合我國快樂體操和學校體操的現狀，提出“快樂體操”進入我校園并促進我校“一校一品”的發展研究。

關鍵詞：快樂體操；學校體操；一校一品；開展與推廣

作為體育項目中的重要環節，學校體操不僅包括健美操、體操、跳躍等多種形式，還有著廣泛的受眾群體，是一項人人都可參與、廣受學生喜愛的體育活動。學校的體操教育是指在各種學校等不同層次上進行操作的。當社會發展、素質教育、學校體育改革正在深化，學校體操也在改革。但是，在我國，學校體操的發展趨勢并不好。在這種教育環境下，“快樂體操”從中誕生。“快樂體操”的應用與實踐對學生身體素質的提高與心理發展的健全都有著很大的積極意義，“快樂體操”作為體育教學的研究點，是對學校體育教學的一種創新與推動。

一、“快樂體操”的定義及相關內容

“快樂體操”是屬于體操范圍，也就是在體操本身中進行的體操運動。“寓教于樂，寓教于樂”。這種方法反映了靈活性和多樣性。運動過程強調游戲化和確保安全的色彩。教學方針是以人為本，我們以這樣的方針去執行，不僅能夠充分調動學生參與體操學習的積極性，激發學生的鍛煉興趣，還能夠使學生在體操活動中保持開心、快樂、幸福的積極情緒，“快樂體操”是一個倡導快樂、健康、富有成效的全新體育理念。積極向上的生活方式。“國家快樂體操等級運動標準”是“快”。“音樂體操”推廣的內容的分支是基于兒童們的生活。理性和心理特征，結合大眾化與推廣、大眾與專業的結合。然后，根據國民經濟發展水平，制定合理的內容選擇。所有的項目都是男性女性分享；項目主要包括蹦床、地板運動、跳躍、水平桿、平衡木、雙桿等。

“快樂體操”是一個在我們中國嚴重缺乏體操后備人才的條件下才提出的創新政策。為了盡快使的快樂體操推廣。體操管理中心舉行了多次快樂體操研討會，參加人包括學校、私人會所、公司、設備制造商等。來自各方的參與者參與、探索。并結合國內外的成功經驗和中國的條件一起探索出一條促進中國體操發展的道路。

體操運動是中國教育的組成部分，并且很重要。作為學校體育教學的重要組成部分，體操教學有著悠久的文化歷史，積累了豐富的體操教學實踐應用經驗，然而在現代化的今天，體操教學的重要性逐漸被人忽視，某些學校甚至刪除體育教學，這是多么讓人擔心。“快樂體操”的提出就是為了進一步傳承和發展體操項目，為體操教學進行有效探究。

學校體操的發展的目的是為了普及體操和讓人感受到運動的快樂。“快樂體操”模式是在傳統體操訓練實踐的基礎上所構建的一種創新型體操教學形式，該模式不僅重視體操教學中的行為姿勢管理，還重視學生學習過程中的心理因素與情緒管理，轉變學校體操教學理念與方式，將趣味性融入于體操教學中，使學生在學習中得到一個“快樂的身體”。如果我們這樣做，促進學校“快樂體操”的持續發展是有可能的是可以實現的。首先，我們可以根據學生的身心發展和學生的掌握情況和實踐內容，進行“鍛煉水平運動標準”的練習。我們選擇性的教學，可以使教學變的更有趣，更主動的參與進來，最終可以形成適應學校體操發展的新方面。

在學校的體操教育方面，教學的方法應該讓學習目標和教學成為教學的基礎。快樂體操教學內容應針對不同的孩子身心發展的特點。并且我們也應該遵循體育教學的基本原則與體操訓練的科學技巧，針對學生情況，因材施教，對“快樂體操”教學模式進行一定創新。充分調動孩子們學習興趣和參與的積極性，使其學習快樂體操，不僅可以創造快樂，并且還可以鍛煉身體。

二、開展“快樂體操”進校園的有效措施

隨著人們對身體健康的重視與對體育鍛煉的推崇，“快樂體操”教學模式逐漸在中國的快速的發展。在2015年的3月份，教育部給學校提供了一個“快樂體操”發展的機會，提供了七個體育項目。要在全國率先建立試點學校。看看效果怎么樣，這樣我們可以在這個的基礎是得到經驗并為了最終實現“快樂體操”的全面發展打下基礎。經過研究我覺得我們學校和國家可以從下面幾個方面去實施和考慮：1，為了體操可以在學校體育和社會中很快的、全方面地展開，解決運動器材供給是主要的問題。所以國家、體育管理中心、商業和個人資助都可以用提供運動器材的方式來促進快樂體操發展。在不久時候，國家體育總局的政策決定，為了“快樂體操”的體操模式可以進入校園和進入社會，國家應該給予財政上的重要支持，所以我認為行政部門也應該從公益基金中要積極支持“快樂體操”教學，適當進行財政補貼，撥出一定資金進行設備購買，進一步完善基礎設施建設。要充分利用各種社會資源，可以鼓勵公司參與我們也可以放寬政策同意他們展開活動推廣。對于生產商和商家可以進行個人的贊助，以促進“快樂體操”的展開。以上方面都可以為“快樂體操”的推廣奠定了基礎。2.我們應該完善“快樂體操”的內容和相關制度，這樣可以促進學校體操健康持續發展。當前，“快樂體操”普及范圍只有中小企業。使大家才有可能參與進來，這樣體操才有可能變成每個學生都能參加都愛參加的運動項目。這樣體操的普及才有可能。在此段時間內，我們也應該改變學校體操發展的環境，這樣才可以最終實現快樂體操的主體健康和蓬勃發展，并且促進我校的快速發展。

三、結語

“快樂體操”是中國運動發展的時代的產物。它是不能避免的也是不可或缺的。它將成為學校里的體操運動的一部分。從學校的體育發展和學生的身體素質提高需求來看，推進“快樂體操”的實踐是相當有必要的。我們應該把教學內容重新制定下，在學生可以接受的范圍下合理選擇我們快樂體操的教學內容與方法。當前，快樂體操的教學內容難以覆蓋整個學校體育機構。我們需要處理課程開發和其他問題。由國家、體育行政部門、企業和個人出資推廣“快樂體操”設備。提高和增加碩士研究生的訓練，與此同時我們也應該制定“快樂體操”體育教學模式的具體實踐要求，建立健全基礎設施，不斷促進“快樂體操”的健康可持續發展，切實提高學生的身體素質，促進我校“一校一品”的實踐和發展。

參考文獻：

[1]江廣和.快樂體操研究[J].體育文化導刊，2015（08）.

[2]曾超龍.基于“快樂體操”理念下高校體操課程的發展研究[J].體育風尚，2017（11）.