南陽(yáng)市體育舞蹈市場(chǎng)的發(fā)展分析

支玉瑤

（河南師范大學(xué)體育學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453007）

1 體育舞蹈市場(chǎng)的含義

體育舞蹈，是體育運(yùn)動(dòng)中的項(xiàng)目之一。體育舞蹈絕大多數(shù)用于競(jìng)賽項(xiàng)目，分別是兩個(gè)項(xiàng)群和十個(gè)舞種。無(wú)論是哪一種舞種，都有其各自的舞曲和舞步及獨(dú)有的風(fēng)格。選手們根據(jù)自己的想法，再轉(zhuǎn)變成為各種一套的動(dòng)作。市場(chǎng)，指的是人們?yōu)榱藵M(mǎn)足某一種欲望，通過(guò)交換以此來(lái)?yè)Q得某種需求。市場(chǎng)是隨處可見(jiàn)的，有社會(huì)分工和商品交換的地方就會(huì)有市場(chǎng)的存在。

體育舞蹈市場(chǎng)是一種集體活動(dòng)。因此，體育舞蹈市場(chǎng)的含義便是利用市場(chǎng)這一機(jī)制，通過(guò)物質(zhì)和精神這2方面的形式向更多的消費(fèi)者提供更多優(yōu)秀的服務(wù)，以此來(lái)滿(mǎn)足消費(fèi)者對(duì)體育舞蹈的需求。

2 南陽(yáng)市體育舞蹈市場(chǎng)發(fā)展存在的問(wèn)題

2.1 體育舞蹈市場(chǎng)化運(yùn)作模式不規(guī)范

現(xiàn)在，體育舞蹈市場(chǎng)的發(fā)展已經(jīng)具備了一些固有的模式。目前，各種舞蹈俱樂(lè)部層出不窮，除各類(lèi)體育舞蹈俱樂(lè)部遍地開(kāi)花外，體育舞蹈市場(chǎng)的各種衍生產(chǎn)品也開(kāi)始走入人們的視野，得到了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注與重視。同時(shí)，這些產(chǎn)品也得到了不少的發(fā)展，進(jìn)入了市場(chǎng)化階段，產(chǎn)生了不少的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。體育舞蹈市場(chǎng)以及其各類(lèi)衍生產(chǎn)品的市場(chǎng)都得到了越來(lái)越多商家的極高重視。因此，許多其他領(lǐng)域的商家開(kāi)始進(jìn)入這一市場(chǎng)，目的是為了能夠和體育舞蹈市場(chǎng)進(jìn)行融合，將利益實(shí)現(xiàn)最大化。其中，特別明顯的有各種贊助商和體育舞蹈的協(xié)作。贊助商為各類(lèi)體育舞蹈的競(jìng)賽出贊助費(fèi)，并提供各類(lèi)的參賽獎(jiǎng)品；而體育舞蹈的競(jìng)賽則會(huì)將該贊助商的標(biāo)志印在服裝上或其他地方。這是一種相得益彰的方式，既能宣傳該贊助商所要宣傳的產(chǎn)品，又能為體育舞蹈起到宣傳作用。

除此之外，體育舞蹈的衍生產(chǎn)品，如服裝、音響和各類(lèi)書(shū)籍等，也為體育舞蹈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了不少力量。商家們?yōu)榱擞象w育舞蹈愛(ài)好者的需求，努力地將各類(lèi)的體育舞蹈衍生產(chǎn)品進(jìn)行生產(chǎn)及售賣(mài)，其主要目的是為了滿(mǎn)足體育舞蹈愛(ài)好者日益多樣化的需求。隨著體育舞蹈愛(ài)好者的不斷增多，體育舞蹈的市場(chǎng)也就逐漸變大。更多的商家會(huì)趁機(jī)抓住這一機(jī)會(huì)，努力介入其中，大力進(jìn)行售賣(mài)。

體育舞蹈市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)模模式也隨著體育舞蹈愛(ài)好者的需求而產(chǎn)生變化，并不斷地開(kāi)拓新的市場(chǎng)。但是，通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)，南陽(yáng)市的體育舞蹈市場(chǎng)的運(yùn)作規(guī)模方式并不正規(guī)。南陽(yáng)市的體育舞蹈市場(chǎng)處于初級(jí)發(fā)展階段，而在這一時(shí)期，并沒(méi)有過(guò)多的國(guó)內(nèi)成功模式可以得以借鑒，因此，南陽(yáng)市的體育舞蹈市場(chǎng)的運(yùn)作模式大多靠著自己的摸索前進(jìn)。那么，在這一摸索過(guò)程中，各類(lèi)問(wèn)題自然就會(huì)出現(xiàn)。而其運(yùn)作模式不正規(guī)正是其中的突出問(wèn)題，主要表現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)模式的不完整、人才不專(zhuān)業(yè)及經(jīng)營(yíng)模式大小等。

體育舞蹈市場(chǎng)的管理缺乏統(tǒng)一化的特征，這就對(duì)體育舞蹈的發(fā)展造成了不利影響，當(dāng)然，這也對(duì)體育舞蹈的市場(chǎng)化水平的提高造成了不少的阻礙。只有不斷地進(jìn)行改進(jìn)，才能讓體育舞蹈市場(chǎng)的運(yùn)作模式走上正規(guī)化的道路，這需要各方的努力。

2.2 經(jīng)營(yíng)人才匱乏，中介力量薄弱

當(dāng)前，一些專(zhuān)家對(duì)體育舞蹈這一市場(chǎng)的發(fā)展抱有樂(lè)觀的態(tài)度，這與體育舞蹈逐漸市場(chǎng)化不斷推進(jìn)緊密相連。據(jù)有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，最近幾年，我國(guó)體育舞蹈俱樂(lè)部和相關(guān)培訓(xùn)學(xué)校的數(shù)量呈現(xiàn)明顯的上升趨勢(shì)。可見(jiàn)，體育舞蹈已變成了一個(gè)具有較大潛力的消費(fèi)市場(chǎng)。這也從側(cè)面反映出一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：中國(guó)人民的消費(fèi)水平正在不斷上升。

隨著體育舞蹈市場(chǎng)化趨勢(shì)的發(fā)展，南陽(yáng)市越來(lái)越多的體育舞蹈愛(ài)好者來(lái)到俱樂(lè)部或培訓(xùn)學(xué)校里消費(fèi)。目前南陽(yáng)市體育舞蹈市場(chǎng)主要存在經(jīng)營(yíng)人才匱乏、中介力量薄弱等情況。具體表現(xiàn)在以下幾方面。第一，缺乏專(zhuān)業(yè)化機(jī)構(gòu)。這充分說(shuō)明不斷培訓(xùn)的重要性，通過(guò)不斷的培訓(xùn)，才能更好地掌握其發(fā)展規(guī)律，并更好地進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。體育舞蹈的開(kāi)始時(shí)間比較遲，人們對(duì)體育舞蹈的認(rèn)知程度也不夠全面。因此，關(guān)于這一方面的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)就比較少，這就導(dǎo)致了經(jīng)營(yíng)人才的匱乏。第二，相關(guān)的法律法規(guī)有待加強(qiáng)。關(guān)于經(jīng)營(yíng)體育舞蹈類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)校及俱樂(lè)部的法律法規(guī)并不完善，這也是導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)人才匱乏的理由之一。因?yàn)椋ㄟ^(guò)法律的限定，才能更好地篩選出優(yōu)秀的培訓(xùn)學(xué)校，才能滿(mǎn)足更多的體育舞蹈愛(ài)好者的要求。第三，經(jīng)營(yíng)人才的專(zhuān)業(yè)化程度不高。體育舞蹈需要較高的專(zhuān)業(yè)性，如果經(jīng)營(yíng)者對(duì)體育舞蹈一無(wú)所知的話(huà)，這將無(wú)法好好地經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)學(xué)校或俱樂(lè)部。國(guó)家應(yīng)加快對(duì)這方面的管控，從而使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和俱樂(lè)部更加規(guī)范，也可以讓經(jīng)營(yíng)者取得相關(guān)的證書(shū)后，持證上崗，避免經(jīng)營(yíng)者對(duì)體育舞蹈毫不了解。這樣會(huì)導(dǎo)致越來(lái)越多的人才流失，也無(wú)法更好地促進(jìn)體育舞蹈的健康發(fā)展。

3 南陽(yáng)市體育舞蹈市場(chǎng)發(fā)展的對(duì)策

3.1 規(guī)范體育舞蹈市場(chǎng)化運(yùn)作模式

體育舞蹈處在發(fā)展階段，但目前的發(fā)展依舊是混亂無(wú)序的。只有規(guī)范市場(chǎng)，才能使整個(gè)體育舞蹈的市場(chǎng)健康發(fā)展。第一，出臺(tái)有關(guān)法律法規(guī)，讓體育舞蹈市場(chǎng)“有法可依”。第二，增強(qiáng)對(duì)體育舞蹈的市場(chǎng)管控，通過(guò)有效的管理，使體育舞蹈的市場(chǎng)更加正規(guī)化。第三，培養(yǎng)相關(guān)管理人員，讓管理方面的人才運(yùn)用自己的知識(shí)更好地為體育舞蹈健康發(fā)展做貢獻(xiàn)。

3.2 重視人才培養(yǎng)，加強(qiáng)中介力量

人才是第一發(fā)展力。因此，人才的培養(yǎng)是至關(guān)重要。人才培養(yǎng)包括2個(gè)方面：第一，重視管理型人才的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)管理者進(jìn)行培訓(xùn)等方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)管理者的培養(yǎng)，這樣會(huì)讓管理效果更明顯。第二， 重視全職型教師的培養(yǎng)。教師是課程的主要負(fù)責(zé)人，他們負(fù)責(zé)將體育舞蹈進(jìn)行推廣，也是與體育舞蹈愛(ài)好者接觸最為頻繁的人。但經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師并沒(méi)有較強(qiáng)的體育舞蹈方面的經(jīng)驗(yàn)，所以，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這方面的培養(yǎng)，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更多的專(zhuān)業(yè)性體育舞蹈愛(ài)好者，也爭(zhēng)取讓更多的體育舞蹈愛(ài)好者得到更專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)。第三，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練。體育舞蹈教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，其訓(xùn)練、比賽、表演等離不開(kāi)實(shí)踐部分的開(kāi)展。所以，在體育舞蹈教學(xué)的過(guò)程中要做注重實(shí)踐練習(xí)，在課下要讓學(xué)生多觀看相關(guān)的比賽及舞蹈動(dòng)作技巧并進(jìn)行分析，有利于學(xué)生加強(qiáng)舞蹈動(dòng)作技巧的學(xué)習(xí)。