農機培訓在目前市場經濟環境下的改革分析

王麗霞

隨著經濟的快速發展，農村的經濟條件也逐步得到改善，購買農機熱潮隨之加劇，因此對于農機培訓工作的需求也在逐步增大。山西省作為一個農業大省，其農業現代化水平也在逐年提高，農民購買農機現象也較為普遍，要想提高農機的使用效率，最大化的發揮農機的使用價值，就必須加強農機培訓工作。

1 農機培訓歷史回顧

隨著農村集體經濟的快速和大規?；陌l展，農機被更加廣泛的運用，如拖拉機駕駛員及其他種類農機手的數量也在逐年增加。農機管理部門也更加重視農機培訓工作，為了方便農民更加熟練的使用農機，掌握農機技術，管理部門將技術培訓的重點轉移到農村基層，學習技術的農民進行就近學習，參加各種類型的技術培訓班，這就使得農村農機技術人員大幅增加，為后期的農機發展奠定了一定的技術基礎。后來隨著經濟的快速發展，農民購買農機又進入一個新的熱潮，拖拉機、四輪車、專用機械也不斷進入農村的各家各戶，這期間農機培訓部門也得到了完善和發展，對農機培訓也提出了新的要求，在這個過程中暴漏出了許多的問題和矛盾。

2 農機培訓中存在的矛盾

2.1 培訓時間有限

由于農業生產活動較為繁雜，在不同季節不同時期要忙不同的農業活動，農業生產活動安排較為緊密，其中閑暇時間較少，這就導致了農機培訓時間受到一定限制，農機培訓部門設置的培訓課程和培訓時間，與農民的勞動時間和日常工作安排存在沖突，由于農忙可能會放棄農機培訓課程。

2.2 培訓質量較低

農機培訓的質量高低直接決定了農機培訓工作效果。由于農民教育水平普遍較低，受教育程度不高，理解能力也相對較弱，其理解能力往往跟不上教師的授課節奏，不能準確的理解教師的教學內容。此外農機培訓課程的教材也相對較為老化，其課程內容和農業實際操作之間存在較大的差異和不同，因此，培訓課程的實用性較低；另外，傳統的教學手段已經逐漸被摒棄，先進的教學手段，如投影、電子模擬、錄像等逐漸被采用，但是部分鄉鎮的教室設施較為簡陋，無法使用這些先進的教學手段。這些都影響了培訓質量，長久以來，勢必會削弱農民對農機培訓的興趣和積極性。

2.3 師資力量薄弱

雖然現在師資隊伍在逐漸擴大，但是其師資力量相對較為薄弱。教師也大都是農機管理專業的技術人員，但是由于缺少豐富的教學經驗和實踐經驗，其專業知識較為單一，趨向于理論化，知識老化問題也較為嚴重，未能及時的學習先進的專業知識，對現代化農業機械的學習較少，其掌握的知識相對較為落后。

2.4 培訓費用較高

由于農民的受教育程度和理解能力較低，因此教學工作要想達到預先的水平，需要引進必要的操作設備以及多媒體教具進行教學輔助，這些都需要經費支出，此外，教師到鄉鎮進行講課和培訓教學活動時，涉及到路費、食宿費，這些費用都需要相關部門承擔，是由政府、鄉鎮、學員共同承擔，還是其中一個來承擔，都是一個無法忽視的難題，這些經濟支出，昂貴的培訓費用嚴重阻礙了農機培訓工作。

3 當前市場經濟條件下農機培訓工作的重點和主要方向

農機培訓工作在當前的市場經濟條件下，應根據實際情況進行調整農機培訓工作的主要方向。“農機培訓應該牢記知農、為農、惠農、護農的總體要求，不斷促進農民利用現代化農機設備進行農業增效、增收，從而推動農村經濟的快速發展?！币虼耍瑧浴胺杖r”為主要目標，以農民為服務的主體，提高農民的農機操作技術水平，幫助農民熟練的掌握新型的農機器械；其次要及時跟進市場經濟的要求，不斷的調整，以完善農機培訓的培訓內容和方式，要與時俱進，也應因地制宜，根據當地的農村生產情況進行制定合理的培訓方案，不斷調整培訓周期；此外，農機培訓應將“技能培訓”作為重點，培訓的重點應該是農民最關心的技術性問題，運用先進的教學手段，提高農民的操作技能。

4 農機培訓工作改進的具體措施

4.1 政府加大扶持力度

農機培訓機構應該大力爭取政府相關部門的支持，從物力、人力和財力三個方面進行支持和投入。政府也應大力支持農機培訓工作，出臺相關的惠農政策，加大對農機培訓工作的支持力度，加大投入，提高農機培訓質量，使得農機培訓機構能夠更加順利的開展培訓工作。

4.2 加強培訓機構的師資隊伍建設

通過采取各種有效的措施，不斷的加強教師的培訓工作，努力提高教師團隊的業務和專業素質。通過定期的，有組織的培訓，如教學觀摩比賽、不同學校間的相互交流和學習等形式來促進教師之間的學習，進行查缺補漏，取長補短，改進教學方法，提高教學水平和質量。邀請既有理論水平又有實際操作技術的高級教師進行現場講解，提高教師團隊的整體水平，從而提升農機培訓的教學質量。

4.3 合理的設置培訓時間和內容

農機培訓的主體是農民，其培訓的最終目標是為農民服務，因此應當合理的設置培訓的時間和內容，根據農民的培訓需求和意愿，根據實際情況，進行安排培訓的時間，如在農閑時節；在學員中進行問卷調查，合理的設置問卷內容，根據調查結果進行分析，根據分析結果對培訓內容進行優化，選取農民最關心的問題作為培訓重點；此外還要有針對性的進行培訓，不同層次水平的學員應安排不同的教學內容，采用靈活多變的授課方式，要有針對性的、個性化的定制培訓內容，滿足不同學員的學習要求，全面提升培訓效果。

三農問題是當今市場經濟條件下農業問題的重中之重，農機的使用率和使用水平直接影響了農村的經濟發展水平，因此，我們必須高度重視其農機培訓工作。應當緊跟農民的心聲和市場走向，通過開展一系列的調研工作，不斷爭取政府的扶持、加強農機培訓師資團隊的建設、不斷調整農機培訓的培訓時間和培訓內容，以達到提高農機培訓的質量，更好的為農民服務的目的，實現農民的增產增收，促進農村經濟的快速發展，推動農民致富，全面建設小康社會。