讓聾生主動參與拼音教學的策略

張彩霞

【摘要】無論是普校還是聾校教材，學生入學后都是從漢語拼音開始學習。對于聾童來講，漢語拼音是他們學習說話、學習字詞和學會朗讀的極為重要的手段。漢語拼音是純表音字母，是一個個抽象的符號。單憑教師的口授，學生的讀、寫，教學效果不佳，況且聾生“以目代耳”的認知方式更給雙邊教學帶來了影響。因此，如何在教師的引導下，充分調動聾生積極主動參與到學習漢語拼音活動中來，使他們掌握漢語拼音的知識，提高拼讀能力，是聾校拼音教學的重要課題。

【關鍵詞】聾生；拼音教學；策略

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

一、精心設計，激發學生主動參與學習的興趣

在課堂教學中學生參與的程度如何，有賴于教師精心設計，啟迪思維，激發興趣。因此，教師要積極努力地創設學生喜聞樂見的形式，激發學生學習拼音的興趣。就拿最簡單的字母“a”的教學來說，普通小學的教師，只要講清畫面，再講清字形寫法即可?？蓪τ谖覀兠@生，不適應這種教學，也不感興趣。為了使聾生能準確地掌握“a”的字音，我就設計了一個情境：教師穿上白大褂，扮演醫生，手拿電筒給“小病人”看嗓子，并讓“小病人”發出“啊”的音—“a”。這樣的設計，學生興趣濃，通過嘗試扮演“小病人”，“啊”的音—“a”就脫口而出了。然后，教師再趁熱打鐵，教順口溜（張大嘴巴“a、a、a”）。這樣，聾生就在不知不覺中主動參與學習漢語拼音。

二、直觀教學，啟發學生主動參與

直觀教學生動、形象，易于聾生感受和理解。比如，充分利用電腦課件進行教學“ü”上兩點省略規則。“ü”上兩點省略拼寫規則是漢語拼音拼寫不可忽視的一個重要部分，然而對于天性記憶力差的聾生來說，這無疑也是一個難點，因此，我們可以設計如下動畫課件：（邊點擊鼠標，邊講故事）

在一個晴朗的日子里，“j、q、x、y”四個小朋友相約出去玩，鄰居小弟弟“ü”也鬧著要去，“j”小朋友說：“你年紀太小，我們不帶你去?！毙　皑埂币宦牐钡每蘖似饋恚瑑傻窝蹨I一閃一閃，“j、q、x、y”四個小朋友看見這情景，忙說：“好！我們帶你去，可你得把眼淚擦掉?！毙　皑埂备吲d地連忙把眼淚擦掉，（ü上兩點閃動后隱藏）緊緊跟在“j、q、x、y”四位小朋友后面，這就成了音節“ju、qu、xu、yu”。（畫面定格在四個音節上，再齊讀以鞏固）這樣學生就很快地記住了“ü”上兩點的省略規則，而且記得很牢，取得了良好的教學效果。

在教學中還可以通過實物演示，用直觀的辦法來幫助學生發準字音，記住字形。根據字母的特點，進行音和形的演示。如區分b和p，一個發音不送氣，一個發音送氣，教師可放一張薄紙在嘴邊，發出兩個音，讓學生直觀地觀察送氣的情況。

三、開展游戲和競賽，促使學生主動參與

游戲是人生不可缺少的活動，不管年齡性別，人們總是喜歡游戲的。如何使枯燥、抽象的拼音字母變得生動有趣呢？教學實踐告訴我們，將游戲和競賽這種人們喜聞樂見的活動引入課堂，能夠調動學生的積極性，讓他們主動參與到學習活動中來。為了讓聾生準確發好“h、k”音，我準備了以下游戲：

1.師與聾生玩老鷹捉小雞的游戲。約10分鐘，此時聾生均玩得很高興，哈哈大笑，氣喘吁吁。

2.師與聾生玩呵氣游戲。先讓聾生逐一摸教師與其自己的胸部與喉嚨，再將手放在嘴前5—10厘米處，讓其感受氣流，然后師與其一起喘氣、呵氣，強調并讓聾生此時發出的音便是“h”了。

3.師與聾生玩含水游戲。師與聾生先將涼開水含在口中，再仰起頭，讓聾生逐一摸師與自己的喉嚨，接著讓水在自己的口中打滾，發出“k、k、k”的音，約10秒鐘吞下，告知聾生口中水打滾時發出的“k、k、k”的音便是“k”了。在這樣的游戲中，聾生便在不知不覺、輕輕松松中學會發音，并且能記憶猶新，最重要的是其能“樂學”，變“要我學”為“我要學”。

四、指導學法，讓學生善于參與

加強學法指導，幫助學生“學會學習”是當代一種全新的教育觀念。為此，要提高學生的學習能力，進而提高課堂教學效益，教師只有讓學生掌握一定的學習方法，并能選擇和運用恰當的方法進行有效的學習，才能確保學生的主體地位。

例如教給學生學習拼音的方法。自學能力的培養是素質教育的重要內容。培養自學能力應從一年級學習拼音開始。例如6個單韻母a、o、e、i、u、ü，教學要求和教學過程是一樣的。因此，教師應在教學第一個單韻母a時，就應教給學生學習單韻母的方法：（1）看圖讀準音；（2）看圖記住形；（3）看范字書寫。在學習單韻母o、e時練習運用這些方法，在學習單韻母i、u、ü時鞏固這些方法，使學生逐漸掌握方法，舉一反三，形成能力。學生學會了學拼音的方法，才能善于參與教學。

在21世紀的今天，學生是學習的主人，需要教師有高超的組織教學的能力和手段，結合學生的認知水平，找準激發學習興趣的點，充分發揮學生學習的積極性、主動性，使他們學得生動、活潑，這樣才能形成能力，為他們今后的學習、工作和生活奠定基礎。

參考文獻

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（編輯：龍賢東）