籃球運動對高校體育文化精神的影響研究

吳 敏，祝明元

（吉首大學體育科學學院，湖南 吉首 416000）

隨著經濟和文化的不斷變化發展，國家對教育的重視力度不斷加強，特別是精神文化方面，高校又是為國家培養和輸送人才的基地，而且它對青少年正確人生觀、價值觀的樹立、道德風尚的培養和形成等方面有著很重要的影響，更是得到越來越多人的密切關注。但是由于經濟全球化和網絡化的影響，許多負面的精神文化也逐漸在校園出現并傳播，甚至占有一席之地，如金錢至上的拜金主義、作弊、抄襲等不良風氣、為我獨尊的個人主義等，這些都會影響青少年良好性格和品德的形成，影響著我國未來人才的品質和質量。在負面文化不斷滋生和發展的同時，許多正面積極的文化也在不斷地傳播和發展，傳遞著正能量，減弱和降低負面文化的影響，如體育及校園體育精神文化。籃球運動在1895年傳入中國后便以它獨特的魅力和良好的運動價值得到迅速的傳播和發展，具有較好的群眾基礎，而且籃球運動一直是高校中最普遍最受歡迎的體育運動之一，幾乎每所高校都有籃球課程。籃球運動是個團體項目，需要球員不斷地拼搏、努力創新，隊友間的團結協作，對手間的相互尊重、互相超越，對裁判和規則的尊重和遵守，這些要求和信念都植入到籃球隊員以及拉拉隊中，這些精神文化元素也是校園精神文化建設的核心。

1 籃球運動對高校學生體育道德的影響

1.1 籃球運動對高校學生集體主義品質的影響

眾所周知，籃球運動是一個集體項目，需要隊員之間的團隊協作和密切配合。在比賽中每個團隊代表的是某個組織、某個班級、某個院系等，所以在比賽時，運動員代表的不僅僅是個人的榮譽，更重要的是背后這個組織，這是集體的榮譽，這就使運動員在比賽過程中更加注意團隊的配合，不會出現個人表演秀或單打獨斗的現象，當隊員完全投入到激烈的比賽中時，觀眾以及啦啦隊也會融入到比賽中去，一起為自己所支持的運動員、團隊吶喊助威，提高團隊的氣勢，給予運動員精神上的支持和鼓勵，促使運動員取得更好的成績。在新生杯或者畢業杯比賽時，也許啦啦隊甚至球員與球員之間都不認識，但是身為同一院系的學生，在比賽中自然而然地因為為自己的院系努力、拼搏、加油助威而從陌生變得熟悉。

1.2 籃球運動對高校學生公平競爭品質的影響

任何體育賽事都要以“公開、公平、公正”的原則作為比賽的基本準則。籃球運動也不例外。公平競爭的精神品質不僅是指在比賽中倡導“公開、公平、公正”的行為準則和競賽道德，同時也指在比賽中不畏強敵、敢于競爭、敢于勝利的優秀品質。籃球運動有利于培養高校學生公平競爭心理和意識，籃球運動不僅能培養學生激發自己的雄心壯志，還能培養學生的體育道德和競賽道德，在比賽中公平、公正的比賽，尊重裁判、尊重對手。

1.3 籃球運動對提高高校學生組織紀律性的影響

許多人認為，在籃球賽事活動中能夠體現學生的組織紀律性，這主要表現在籃球比賽中，特別是校級的比賽，參與的人數較多，但是上場的人數有限，所以這就要求球員必須有一定的組織紀律性，服從組織的安排，不能有自己的小脾氣和小情緒。而且隊員雖然來自同一個院系，但是來自不同的班級，一個新建的隊伍要加強團隊協作，練習配合，組織練習，每個人都要有組織紀律性，按時到場，認真訓練。除此之外，啦啦隊也是籃球比賽的關鍵人物，每場比賽按時到，為比賽做出自己最大的貢獻。籃球運動對吉首大學學生形成良好的組織建設，對提高自身的組織紀律性有極大的促進作用，良好的組織紀律有利于籃球運動的順利開展。

2 籃球運動對高校學生體育精神的影響

2.1 籃球運動對高校學生創新精神的影響

創新是現在社會必不可少的一種能力，在科技飛速發展的今天，任何事情都離不開創新，不懂創新的人就等著被淘汰。籃球運動也是如此，籃球運動基本戰術的選擇和應用是一個主動性和創造性的學習過程。在籃球賽場上，賽場的形勢、對手的戰術以及球員的位置都是不斷變化的，這就要求球員要充分發揮主觀能動性，開動腦筋，積極思想，努力創新，在短時間里想出破解對方進攻的方法以及迅速反擊。籃球場上技術、戰術的多變性和復雜性都有利于提高學生的反應能力和創新能力。

2.2 籃球運動對高校學生拼搏精神的影響

在經濟快速發展、物質環境十分優越的今天，許多大學生都是獨生子女，是溫室里長大的花朵，經不起絲毫的風吹雨打，碰到挫折就會立馬放棄或者求助于他人，遭受失敗就只會怨天尤人。體育運動是一項培養學生頑強的意志和不屈不撓的拼搏精神的項目。籃球運動是校園體育活動的重要組成部分，是培養學生頑強拼搏精神的平臺。在眾多運動員百發百中的背后是無數次的失敗磨煉出來的，學生在通過對手層層防守進球得分，在其過程中和背后都經歷了眾多磨煉和挫折，他們敢于面對挫折和失敗，更敢于在激烈的對抗中頑強的拼搏，在面對強勁對手時展現出的那種永不放棄的勇攀高峰的隊員不勝枚舉。

2.3 籃球運動對高校學生協作精神的影響

籃球運動是一項團體項目，它需要各隊員相互鼓勵、相互支持、密切配合、團結協作。正所謂“聚是一團火，散是滿天星”。在籃球運動中，哪怕每個人的實力再強，如果缺乏團隊配合和協作，那么該團隊就難以贏得比賽。在籃球比賽中既要發揮個人特色，又要注意團隊合作，將個人的力量融入到團體中，讓團隊的力量發揮到最大化。所以籃球運動能夠很好的培養學生團結協作的體育精神。

3 籃球運動對高校學生體育知識的影響

體育知識是人們對體育項目與活動的認識與了解的成果。目前大部分針對非體育專業大學生開設了體育公選課，但是每周的課程太少、時間太短，學生光靠課堂上所獲得的體育知識是遠遠不夠的，而且在課堂上所獲得的是理論知識和技術知識。對籃球運動感興趣的學生會對體育賽事、體育新聞等各種體育知識感興趣，他們會通過電視、廣播、互聯網等各種方式獲得體育知識。而且在吸收籃球知識的同時還會順便關注與籃球相關的體育知識，除此之外，在觀看籃球賽事時，啦啦隊與觀眾也能對籃球比賽規則有一定的了解。所以，籃球運動不僅拓寬了學生的知識面，還能豐富學生獲得體育知識的渠道，激發和培養學生的體育興趣和意識。

4 籃球運動對高校學生體育風尚的影響

體育風尚就是盛行的體育習慣、風氣，其中包括體育人口的比例和體育鍛煉自主程度。體育人口，指經常從事身體鍛煉、身體娛樂，接受體育教育、參加運動訓練和競賽，具有統計意義的一種社會群體。體育人口的判斷標準是同時滿足以下3點：（1）每周身體活動頻度在3次以上；（2）每次身體活動時間在30min以上；（3）每次身體活動強度在中等程度以上。籃球運動在高校具有良好的群眾基礎，幾乎每個高校都有開設的籃球體育課程，而且每個高校的籃球場地較多，包括室內的和室外的，只要不是雨雪天氣，籃球場上都會有較多的學生進行籃球運動，尤其是春秋季節和夏天的傍晚，場地比較緊俏，這不僅有利于籃球運動價值的體現，同時也有利于校園體育人口的增長。與此同時，由于良好的籃球文化習俗，以及籃球本身較好的群眾基礎，學生參與鍛煉的自主程度較高，有利于濃厚學校體育鍛煉氛圍構筑，形成良好的體育風氣。

5 籃球運動對高校學生體育目標的影響

體育目標，就是體育所要達到的境地和參與體育工作所要努力的方向。正確的體育目標，會帶給參與者一定的動力，激發他們參與體育鍛煉的熱情，體育鍛煉的效果也會事半功倍。 通過調查顯示，高校大部分學生參與籃球運動的學生是培養自己的興趣愛好，另外還有鍛煉身體、增強體質、豐富課外生活、調節情緒、緩解壓力等各種個人目標。通過籃球運動之后，大部分個人目標都能實現，也就是說通過籃球運動，在實現個人目標的過程中能夠得到成就感和滿足感，在一定意義上能促進學生身心的協調發展。

6 籃球運動對高校學生體育觀念的影響

體育觀念是人們對體育在健身、娛樂、審美以及在心理素質、道德、智力培養等方所體現出來的價值的認識態度，良好的體育觀念對人們采取怎樣的體育行為起著指導性作用。在許多人眼中體育是簡單的身體運動，沒有太多的思維和智力因素，所以他們對體育生就有“頭腦簡單，四肢發達”的評價。體育的價值不僅簡單的促進身體健康，其價值遠遠不僅如此。籃球運動不僅有促進身體健康的價值，而且有娛樂、調節情緒、緩解壓力、加強人際交往等其他方面的價值，此外，籃球運動還能促進智力的發展。這就顛覆了對傳統體育價值觀的認識。體育的眾多項目都需要手腳配合的協調能力、較快的反應能力。特別是籃球運動，在球場上要根據籃球方向選擇正確的位置，以及根據戰況選擇合適的戰術，這都需要運動員及時的做出選擇和判斷，這對人的智力以及神經系統的發展都有一定的促進作用。另外，大學生在生活和學業上遇到不順心的事，或者是壓力較大的時候都可以通過籃球來調節情緒和緩解壓力。在球場和賽場上還能對自身認知方面得到更多的培養，促進人際的交往。籃球運動對高校大學生樹立正確的體育觀念有較大的促進作用，高校大學生能通過籃球運動得到健康、快樂及朋友，懂得生命在于運動的真諦和內涵，激發他們對體育的熱情和激情。

7 結 語

籃球運動在高校開展有其獨特的意義和價值，它不僅能夠提高高校學生身體素質，強身健體，同時還能提高學生的心理素質和綜合能力素質，為學生終身體育意識的形成奠定良好的基礎。當然籃球運動在高校開展的價值和意義不僅僅只針對學生，同時還針對校園體育氛圍的構筑，校園體育精神文化的構建，校園體育風氣的形成等各方各面都有良好的促進作用。

參考文獻：

[1]於振朋.論高校校園體育精神文化[J].科技信息，2011（10）：646.

[2]康熙，楊藝元，袁建偉.籃球運動對高校校園體育文化的影響[J].華章，2013（20）：234.

[3]甄凱. 籃球運動對高校校園體育精神文化影響的研究[D].桂林：廣西師范大學，2007.