摘要:在我們的生活和生產(chǎn)中,量有相等關(guān)系,也有不等關(guān)系,凡是比較量的大小的有關(guān)問(wèn)題,都要用到不等式的知識(shí)來(lái)解決。不等式在初等數(shù)學(xué)中是一個(gè)比較難的知識(shí),卻是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的重要工具,其中均值不等式更是主要的工具。本文主要例說(shuō)均值不等式在初等數(shù)學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用,通過(guò)對(duì)均值不等式的學(xué)習(xí),逐漸認(rèn)識(shí)到均值不等式的重要性,并且利用均值不等式去證明更多的不等式,這不僅能提升學(xué)生的解題能力,也能增強(qiáng)學(xué)生的思維能力。
關(guān)鍵詞:均值不等式;初等數(shù)學(xué);不等式應(yīng)用
《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)·數(shù)學(xué)》必修5將二維均值不等式納入了新的課程中,意味著二維均值不等式進(jìn)入了教材,進(jìn)入了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。在應(yīng)用均值不等式解題中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何看問(wèn)題、想問(wèn)題和解決問(wèn)題,更多的讓學(xué)生自己去悟,強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和掌握如何運(yùn)用已知結(jié)論的基本方法。
一、 均值不等式的形式
設(shè)a1,a2,…,an為n個(gè)正數(shù),則Hn≤Gn≤An≤Qn,稱(chēng)為均值不等式,其中Hn=n1/a1+1/a2+…+1/an,Gn=(a1·a2·…·an)1n,An=a1+a2+…+ann,Qn=a21+a22+…a2nn,分別稱(chēng)為a1,a2,…,an的調(diào)和平均數(shù)、幾何平均數(shù)、算數(shù)平均數(shù)、平方平均數(shù)。這四種平均數(shù)僅當(dāng)a1=a2=…=an時(shí)取到等號(hào)。
常見(jiàn)的均值不等式:(1)a2+b2≥2ab,(a,b∈R),當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),“=”成立;
(2) a+b≥2ab等價(jià)于ab≤(a+b2)2(a,b∈R+),當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),“=”成立。
二、 均值不等式的具體應(yīng)用
1. 代數(shù)方面
各省的高考試題中對(duì)均值不等式的考查,均以最值問(wèn)題為背景,利用均值不等式求最值問(wèn)題是考生必須掌握的基本技能和重要的解題方法。
例:已知x,y,z∈R+,求μ=xy+2yz+xz2x2+4y2+4z2的最大值。
解:由題可得
μ=xy+2yz+xz2x2+4y2+4z2=xy+2yz+xz(x2+2y2)+(2y2+2z2)+(x2+2z2),
而x2+2y2≥2x2·2y2=22xy,2y2+2z2≥22y2·2z2=4yz,
x2+2z2≥2x2·2z2=22xz,所以μ≤xy+2yz+xz22xy+4yz+22xz=24
當(dāng)且僅當(dāng)x2=2y2=2z2時(shí)取“=”所以μ的最大值為24。
本題是多變量求最值問(wèn)題,變量個(gè)數(shù)多且不易消元,而變量又都是正數(shù),因此考慮利用均值不等式進(jìn)行化簡(jiǎn),有了方向就可以輕松化簡(jiǎn),利用均值不等式求出最值,最后注意取等號(hào)的條件。
2. 幾何方面
立體幾何的最值求解時(shí)很多時(shí)候都要用到均值不等式,其中怎樣建立等式是解題的關(guān)鍵點(diǎn)與難點(diǎn)。
例:要建造一個(gè)體積為60且有蓋的圓柱形蓄水池,這個(gè)蓄水池的高,地面半徑各取多少時(shí)用料最省?
解:設(shè)圓柱的高為h,地面半徑為r,根據(jù)圓柱的體積公式V=πr2·h
∴h=Vπr2=60πr2,而圓柱的全面積公式為S=2πr2+2πrh
S=2πr2+2πrh=2πr2+2πr60πr2=2πr2+120r=2πr2+60r+60r≥32πr2·60r·60r=15358π
當(dāng)且僅當(dāng)2πr2=60r,即r=330π,此時(shí)h=2330π,即r=h2時(shí),S有最小值。
所以蓄水池的高取2330π,底面半徑取330π時(shí),用料最省。
本題題意不難,難的是怎么樣將等式進(jìn)行轉(zhuǎn)化,從而利用均值不等式來(lái)求解,通過(guò)檢驗(yàn),得到最終的結(jié)果。
三、 小結(jié)
均值不等式作為一個(gè)應(yīng)用非常廣泛的不等式,在各種題型中都起著舉足輕重的作用,而它最常見(jiàn)的應(yīng)用就是求解最值問(wèn)題,但在應(yīng)用之前應(yīng)注意應(yīng)用它的前提條件,應(yīng)用過(guò)程之中注意取等號(hào)的條件。通過(guò)對(duì)均值不等式的學(xué)習(xí),逐漸認(rèn)識(shí)到均值不等式的重要性,并且利用均值不等式去解決相應(yīng)的問(wèn)題。
參考文獻(xiàn):
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作者簡(jiǎn)介:
王婉心,四川省南充市,西華師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息學(xué)院。