激發中職學生學習英語興趣淺談

傅美如

摘要：中職學校的教學目的在于為社會輸送各類專業化人才，同時幫助眾多青年完成就業。近年來隨著全球經濟一體化進程的不斷加快，使得社會生活的方方面面都廣泛運用到英語，為了順應這一時代發展趨勢，中職學校開展了英語課程，力求有效提高學生的英語運用能力，進而為學生的就業和發展提供幫助。但是中職學生普遍存在對英語學習不感興趣、學習效率低下的問題，本文分析了激發中職學生學習英語興趣的方法和策略。

關鍵詞： 中職學生；英語學習

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）16-0018-01

中職學校的英語教學存在較多問題，一方面學生的英語基礎較差，對英語學習的熱情不高，使得各項教學活動難以有效開展，另一方面學校的師資力量較弱，各種英語教學設備相對落后，使得教學活動難以取得預期的教學效果。當前經濟全球化的發展使得國際上使用最為廣泛的英語已經被運用到我國社會生活的方方面面，基于這個情況，采用科學方法有效激發學生的學習熱情，為中職學校配備雄厚的師資以及完善的設備進而有效開展英語教學，最終達到全面提升中職學生英語學習水平的目的，是當前中職學校為提高學生的綜合素質，提高學生的就業率，促進學生的個人發展所必須采取的措施。

1.當前中職學校英語教學中存在的問題

1.1 學生的學習方法不當，學習熱情不高。中職學生的學習能力本來就比較差，很多學生對于語言類學科的學習尤其感到吃力，這就使得中職學生對于英語課堂學習存在一定程度的厭倦情緒，加上學生未能掌握科學高效的學習方法，使得學生在學習時容易遇到各種困難，而且在困難面前往往無法有效解決，進一步打擊了學生的學習熱情和學習自信心，最終導致學生的學習難以取得良好效果。此外中職學生還存在缺乏高度恒心與毅力、學習過程中未能做到積極主動的問題，這也是導致英語學習效率低下的一大原因。

1.2 中職英語老師教學方法過于單一，難以吸引學生興趣。

當前中職學校的英語教學依然采用傳統的教學方法，課堂上依然由老師進行講解，由老師在黑板上進行手書，學生對這種教學方法往往存在一定的厭倦情緒，加上他們本身對英語學習的熱情不高，使得中職學校的英語教學課堂上學生積極參與各項教學活動、積極與老師進行溝通交流的少，注意力不集中、隨時開小差、學習效率低下的學生大有人在，這是制約中職學校英語教學取得理想效果的一大原因。

2.有效激發中職學生英語學習興趣的方法和策略

2.1 采用現代化的教學設備，進行直觀教學，激發學生興趣。

直觀教學通過運用實物、圖片、多媒體、計算機等相關設備為學生呈現直觀的內容，促使學生從一個直觀角度來學習相關的英語單詞和知識，這樣就可以避免學生對于單一課堂講解的厭倦，還可以通過實物的刺激加深學生對相關內容的記憶和理解。比如在學習相關單詞如"蘋果-apple"、"雨傘-umbrella"、"書包-schoolbag"等內容時，可以通過多媒體為學生呈現對應的實物，進而促使學生對單詞的含義進行一個深入的理解和記憶。還可以運用多媒體幫助學生學習具有相同詞意或者相反詞意的詞組，要充分利用多媒體富含的聲音、圖片、視頻等內容把相關內容進行有效呈現，并通過豐富多彩內容的刺激引導學生快速進入學習狀態，進而積極調動學生的學習熱情和學習積極性，促使英語課堂變得充滿生機與活力，促使班上學生全面投入到英語學習中來，最終達到良好的教學效果。

2.2 根據教學內容合理創設情境，帶動學生融入教學活動。

英語課堂上老師要結合課文內容科學創設各種豐富有趣的情境來充分吸引學生的注意力，進而激發學生的學習熱情，這個過程還可以幫助學生快速學習相關知識和內容，并引導學生對所學內容進行深刻思考，在此基礎上老師的各項教學活動得以順利開展。

2.3 結合教學內容選擇靈活多變的教學手段，引導學生進行高效學習。

要有效吸引學生的學習興趣，就要在課堂上針對具體內容選用科學合理的教學手段。中職學生好奇心較重，因此長期為學生進行單一枯燥的課堂講課很容易促使學生失去學習熱情，在這種情況下，老師可以在課堂上組織學生進行英語歌曲的學習和演唱，這樣不僅可以有效活躍課堂教學氛圍，還可以激發學生對所學內容的高度熱情。

2.4 在教學課堂上適度開展游戲教學法，引導學生在游戲中完成學習任務。

游戲是人類的天性，因此在英語教學活動中老師可以根據教學需要組織學生進行一定的游戲活動，這樣不僅可以把學生吸引到各項教學活動中來，還可以在游戲過程中對學生的知識體系和儲備進行考察和擴充發展，最終幫助學生實現對英語知識體系的構建。比如老師可以引導學生進行單詞接龍的游戲，由老師說出第一個單詞如drink，下一位學生以k開頭說出一個單詞如kindle，就可以不斷延續，學生在這個過程中要充分發掘自己的單詞儲備，還可以對他人的答案進行學習借鑒，經過一個較長的游戲周期，不僅可以把全部學生納入到豐富有序的游戲中來，還可以幫助學生完成對所學單詞的記憶鞏固，此外為了進一步提高學生的英語水平，老師還可以在學生現有知識儲備的基礎上進一步擴展，幫助學生充實單詞量，使得學生的英語知識儲備得到不斷擴展，進而實現英語教學的高效與趣味，達到理想的教學效果。還可以組織學生進行動物繪畫比賽，讓學生一個個上臺畫出自己最喜愛的動物，下面的學生則根據自己的理解寫出對應的英語單詞，這個過程不僅需要學生充分發揮自己的英語知識儲備，還可以鍛煉學生的繪畫能力和理解能力，學生在進行這些有趣的游戲時保持高度的熱情和積極性，使得各項教學活動有效開展，最終促使幫助學生達到良好的額學習效果，提高中職學生的英語水平，為后期的就業和發展提供強大助力。

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