簡析我國優秀乒乓球運動員樊振東的技戰術特點

凌愛強

（上海市城市建設工程學校（上海市園林學校），上海 200232）

樊振東作為中國乒乓球的年輕小將，在眾多大型比賽中屢屢獲得佳績。反手進攻是他的優勢，反手擰拉是他主要的接發球技術動作，上手率和得分率都比較高，樊振東具備了現在世界高水平運動員的能力潛力巨大。但作為一名年輕運動員仍然存在不足，在對陣高水平運動員時，樊振東會暴露出一些問題，只有不斷自我完善，才能屹立于世界乒乓球之林。本文通過對樊振東在近幾年的比賽數據的統計與分析，得出其技戰術特點，通過研究為我國青訓提供參考依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

我國優秀乒乓球運動員樊振東的技戰術特點。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 利用文獻檢索系統中查閱了有關研究技戰術的論文共20篇，對前人研究成果的廣泛理解和應用為研究提供了理論背景和科學依據，為研究提供了背景和依據。

1.2.2 錄像觀察法 觀看樊振東最具代表性的4場比賽錄像：2013年波蘭公開賽決賽對陣周雨結果為4：2，樊振東獲勝，6局比分分別為11：5、11：8、7：11、11：2、10：12、11：6。2013年直通巴黎世乒賽對陣張繼科結果為4：2，樊振東獲勝，6局比分分別為11：9、11：7、11：6、8：11、10：12、11：6。2013年直通巴黎世乒賽對陣馬龍結果為1：4，馬龍獲勝，5局比分分別為11：3、11：7、8：11、11：6、11：8。2013年直通巴黎世乒賽對陳玘結果為1：4，陳玘獲勝，5局比分為 11：1、11：5、6：11、12：10、13：11。

1.2.3 數理統計法 研究中普遍使用了三段統計法，分為發球搶攻、接發球搶攻、相持等3個階段的得分率及使用率進行記錄。

段使用率＝（段得分+段失分）/（全局得分+全局失分）*100%段得分率＝段得分/（段得分+段失分）*100%

1.2.4 分段指標評估法 研究中還使用分段指標評估法，將兩因素進行比較，然后定量分析。最終結果為：（1）發搶段：得分率 60%～70%（及格60%，良好65%，優秀70%）；使用率 25%～30%。（2）接搶段：得分率35%～55%（及格30%，良好40%，優秀50%）；使用率17%～28%。（3）相持段：得分率48%～50%（及格45%，良好50%，優秀55%）；使用率50%～60%。

1.2.5 落點區域的界定 發球落點劃分為：正手短球定義為1號位、中路短球定義為2號位、反手短球定義為3號位、正手長球定義為4號位、中路長球定義為5號位、反手長球定義為6號位。

2 結果與分析

2.1 樊振東與張繼科比賽中的技戰術分析

樊振東與張繼科比賽各段使用率和得分率對比：發搶段使用率為18.58%，評估偏低；得分率為76.19%，評估優秀。接搶段使用率為25.66%，評估優秀；得分率為62.07%，評估優秀。相持段使用率為43.36%，評估偏低；得分率為51.02%，評估優秀。（1）發搶段。樊振東速度快，但是發球變化少，落點和旋轉單一。而張繼科接發球是以反手擰拉球為主，落點控制好，旋轉強，因此沒有給樊振東更多的進攻機會，不敢輕易的搶攻，而是以穩為主，尋找機會，直到機會成熟了才敢放手一搏，一鼓作氣，直到贏下這球為止。且樊振東幾乎每次都能抓住機會球，成功率較高，高出優秀線6.19個百分點，因此得分率較高，是本場比賽獲勝的關鍵。（2）接搶段。通過數據和視頻可以看出，本場比賽樊振東打得依然比較保守，第2板的接發球是樊振東重要得分段。第4板球，張繼科對樊振東落點的控制很到位，所以使得樊振東很難找到較多的進攻機會。第4板球是樊振東失分比較多的一段。但是樊振東的成功率很高，善于抓住機會球。（3）相持段。樊振東的使用率較低。從視頻可以看出，本場比賽相持階段的球的回合較少，在不多的回合中，樊振東打的很被動，防御多，進攻少。從數據看，樊振東在本段使用了25次正手，反手使用了63次。數據表明，樊振東對反手的使用高于正手，他對自己的正手信心不足。從本段的研究可以了解，本場比賽樊振東的相持階段較薄弱，因此需要加強相持段的能力，尤其是正手的拉沖。全場比賽，樊振東打的相對比較保守，但成功率較高，發搶段和接搶段是樊振東主要的得分階段，相持能力稍顯薄弱，得分率較低。

2.2 樊振東與馬龍比賽中的技戰術分析

樊振東與馬龍比賽各段使用率和得分率對比：發搶段使用率為17.3%，評估偏低；得分率為62.5%，評估及格。接搶段使用率為32.47%，評估優秀；得分率為76.0%，評估優秀。相持段使用率為25.97%，評估偏低；得分率為35.0%，評估偏低。（1）發搶段。樊振東的使用率是17.3%，低于及格線7.7個百分點，而在發搶段的得分率上，樊振東為62.5%，高于及格線2.5個百分點，數據表明，在為數不多的搶攻上，成功率不理想，勉強及格。（2）接搶段。樊振東使用率較高（32.47%），同時又善于把握住機會，進攻效率非常高。從數據上就可以看出，在這場比賽里基本前4板就已經能夠分出勝負。相持過程中，樊振東比較被動時，得到了1分，失了5分；進攻端也使用了15次正手，只得到了3分，但是失了4分；反手共進攻11次，得到2分，失去3分。就此我們可以看出，不管是正手和反手的進攻，都有很高的失誤率。

2.3 樊振東與周雨比賽中的技戰術分析

樊振東與周雨比賽各段使用率和得分率對比：發搶段使用率為27.27%，評估良好；得分率為66.67%，評估良好。接搶段使用率為28.09%，評估優秀；得分率為50.0%，評估優秀。相持段使用率為26.45%，評估偏低；得分率為43.75%，評估優秀。在發球后的第3板球上，樊振東依然是以反手擰拉為主，而且第4板使用反手擰拉球的得分率也比較高。相比于對張繼科、馬龍、陳玘而言，樊振東對周雨的比賽中顯得更有自信，積極上手，主動進攻意識強。（1）接搶段。樊振東的使用率較低，為28.09%，低于及格線1.91個百分點。從研究可以看出，在第2拍的接發上，樊振東本人多是使用劈長或者擺短，以求過渡，因此落點變化變多，比較好地限制住周雨的進攻，得分不少。（2）相持段。樊振東的使用率為26.46%，得分率為43.75%，低于及格線1.25個百分點。分析得知，樊振東的相持段比較薄弱，樊振東的反手中遠臺的拉沖球上手率較高，但是成功率較低，并且最薄弱的是他的正手拉沖球，失誤比較明顯。

2.4 樊振東與陳玘比賽中的技戰術分析

樊振東與陳玘比賽各段使用率和得分率對比：發搶段使用率為18.5%，評估偏低；得分率為76.92%，評估優秀。接搶段使用率為25.27%，評估優秀；得分率為43.47%，評估良好。相持段使用率為20.5%，評估偏低；得分率為38.46%，評估偏低。（1）發搶段。樊振東的使用率是18.5%，不及格，可知發搶段的使用次數比較少，而采用過渡的比較多。從數據上分析，樊振東除了第1局打的比較順手，大比分贏了陳玘之后，其余的4局打的都很被動。發搶段樊振東比較出色，得分率高達76.92%，超過優秀線6.92個百分點，非常優秀。從本段的使用率和得分率來分析，樊振東表現一般。雖然得分率很高，但是畢竟使用率低。比賽中樊振東在第3板球時沒有過分多的反手擰拉，卻以正手擺短為主。（2）接搶段。樊振東有著不錯的發揮，25.27%的使用率，。研究顯示，在接發時，樊振東以反手的擰拉為主，但是雖然得到了5分，卻也丟了4分。由此可知，反手擰拉球在本場比賽并沒有占到什么優勢；本段得分率為43.47%，數據在良好范圍，得了10分，丟了13分，雖然良好，但是并沒有過半，相比于其他幾場比賽顯得更為遜色，因此可以說明本段樊振東是失敗的。（3）相持段。從統計的數據分析，樊振東和陳玘很少能打到7板以上，所以本段的使用率就很少，只有20.5%，在正常點以下25個百分點。樊振東和陳玘的發揮都不好，前4板球就可以分出勝負，但是樊振東相持段表現不佳。樊振東的得分率只有38.46%，在及格線以下。數據顯示，樊振東得失球較多，特別是正手的拉沖球，失分太多，在反手位球時以反手拉沖為主，比較少使用側身拉沖。因此可以得出結論，樊振東的相持能力不佳，正手的技術弱。

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 樊振東在前3板把握上比較穩定，使用率高，且由于樊振東反手的擰拉技術強，對臺內球控制好，因此接發球得分較多。

3.1.2 樊振東接發球的進攻手段多以臺內擰拉為主，起到了爭取主動的作用，但搶攻后的進攻失誤較多，接發球手段略顯單一。在接發球時控制方面大部分時間采用擺短技術，為后面的進攻贏得機會。

3.1.3 前4板球使用正手拉沖或是挑打的失誤率比較高，得分少，因此發搶段和接搶段，樊振東正手的使用則較少，給對手的威脅也就比較小。

3.1.4 在相持階段樊振東的很容易暴露自己的弱點，正手是軟肋，有過多無畏的失誤。相持段中，他側身拉沖球比較少，大多數時間是采用反手的拉沖和防御技術，殺傷力小。

3.2 建 議

3.2.1 樊振東應加強正手和反手中、遠臺的連續的相持進攻力訓練及體能方面的訓練，在能夠確保穩定發揮時，進一步加強正手殺傷。

3.2.2 樊振東應使自己的發球變得靈活多變，集中精力于旋轉、速度、落點、變化、和長短配合，為后續搶攻創造機會。

3.2.3 加強對樊振東心理素質的訓練，培養其在處理關鍵球時敢于拼搏的態度，能更好地控制比賽的節奏，同時培養其在對一流選手比賽時的信心，這樣才能在比賽中達到最佳的效果。

[ 1 ] 國家體育總局《乒乓長盛考》研究課題編組.乒乓長盛的訓練學探索[ M ].北京：北京體育大學出版社，2002：1-156.

[ 2 ] 吳煥群，張曉蓬.乒乓長盛的訓練學探索[ M ].北京：北京體育大學出版社，2002：110，209.

[ 3 ] 章司路，吳魯平.現代乒乓球技戰術增長點分析—論波爾技戰術發展趨勢[ J ].北京：首都體育學院學報，2006，18（3）：103-105.