高校學生類體育社團商業演出運作模式研究

周茂盛，董 波

（臨沂大學體育與健康學院，山東 臨沂 276005）

高校體育團體是大學校園中最活躍的學生團體,是高校學生參加課外體育鍛煉的主要組織,為豐富學生的業余文化生活起到了很大作用。體育社團商業演出可為學生生活提供了便利，可帶來一定的經濟效益，緩解了學生生活經濟壓力；可以增強學生的市場經濟意識，提高學生的社會實踐能力；有利于豐富社團內容，增加社團活動次數，加快體育社團自身建設；能推進校園神團文化建設，更高層次地推動了社會進步。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

高校學生類體育社團商業演出運作模式。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 在圖書館查閱了大量與高校學生類體育社團發展及體育社團運營模式相關的文獻資料，為本研究提供理論依據。

1.2.2 問卷調查法 對接受調查的臨沂大學學生體育社團成員隨機發放問卷，共發放問卷160份，回收問卷157份，問卷回收率98.1%；剔除無效問卷6份，有效問卷151份，有效率96.1%。

1.2.3 訪談法 對臨沂大學學生社團的骨干成員及相關指導老師，通過口頭交談的形式，向被訪者提出有關問題，通過被訪者的答復來收集客觀事實材料。

1.2.4 數理統計法 運用SPSS17.0對調查數據進行統計處理。

2 結果與分析

2.1 臨沂大學體育社團發展狀況

早在學校籌建初期，臨沂大學學生在老師指導下自發成立了第一個學生體育社團——大學生武術協會。到2017年,臨沂大學正式注冊的學生體育社團(包括協會、俱樂部)已發展到22個,會員累計人數超過5 000人。學生體育社團不僅參與人數眾多,而且覆蓋面廣。根據不同的活動內容可分成技能主導隔網對抗型、技能主導同場對抗型、技能主導格斗對抗型、技能主導表現難美型、技能主導表現準確型、體能主導型、其他。

學校職能部門始終以培養學生的綜合素質和社會實踐能力為主線,對社團進行正確的引導,并選派經驗豐富的專業教師作為社團的指導教師,對社團的組織管理、活動內容、專業技術等方面給予了全面的指導和引導。與此同時,學校也不放松對體育社團的管理,在體育社團的管理上充分尊重學生的意愿,發揮學生的聰明才智,讓學生在自主性的活動中自我教育、自我管理,提高自我設計和自我實現的素質和能力,以增強體育社團良好的管理能力和造血功能。

2.2 大學生體育社團商業演出的現狀

2.2.1 臨沂大學對學生體育社團商業演出的重視程度 根據調查顯示，學校有關部門對學生社團商業演出的重視程度不夠，在調查的151名社團成員中，社團成員認為有關部門對所在社團商業演出比較重視的占8.6%，重視的占23.17%，不重視占42.38%，其他占25.82%。調查結果整體呈現兩極分化，極少數偏向重視商業演出，大多數偏向不重視和其他，可見有關部門在體育社團商業演出的支持、贊助、指導等方面還需進一步加強。

2.2.2 社團商業演出管理制度情況 在對社團干部進行社團商業演出是否有規章制度的訪談中，大多數社團干部實事求是的回答，社團內部商業演出沒有明確的規定、完善的制度及相應獎懲辦法。根據調查顯示，24.50%的社團有管理制度，并比較完善；58.27%的社團表示有，不完善；11.92%的社團沒有規章制度；另有5.29%的表示不清楚。由此可見，體育社團商業演出制度建設存在不足，而且很不健全。

2.2.3 指導教師對社團商業演出指導參與情況 在訪談過程中，有的指導教師比較慚愧地表示，自身擔任多個職務，忽視了對體育社團商業演出的指導，參加社團演出活動的次數相對少了些；少部分的指導老師在其他工作之中能抽出些許時間對社團商業演出進行指導。調查過程中，社團成員的印象中指導教師參與指導的次數也是比較少。學生參與的活動與老師可能有沖突，整體來看指導老師參與的次數確實不是很多，只有少數的指導老師能夠全部參加。為了給學生社團演出有更好的發展空間，指導老師應加強對其指導。

2.2.4 社團商業演出次數情況 社團商業演出是會員之間交流更高的平臺，是展示社團活力有效手段，是吸引和凝聚會員來展示自我才能的根本，也是獲得社團經費的主要方式。雖有些社團不太適合商業演出，但可以協同其他社團進行商業演出。有條件和資本可以進行商業演出的社團，長期不舉辦商業演出或舉辦次數過少，社團就失去了一部分自我更新的能力，也沒有社團該發揮的價值。根據對每個學期社團舉辦商業演出的頻率的調查顯示，大部分舉辦活動次數偏少，還有社團沒有商業演出，這種情況幾乎不能滿足學生的需求。有些社團商業演出內容不更新，不注重學生時代發展的需求，商業演出的方式過于單一，缺乏創新，內容枯燥乏味，加上沒有管理制度，組織混亂，缺少影響力。

2.2.5 社團商業演出的組織情況 根據調查顯示，演出的組織方式多樣化，大多數是學生社團干部自發組織進行演出，個別社團是會員自己進行商業演出，在指導員精心指導下進行的商業演出社團較少，整體的組織管理制度不健全。

2.3 體育社團商業演出模式的類型

從臨沂大學發展比較成熟的學生類體育社團（臨沂大學舞龍舞獅協會、大學生跆拳道協會、臨大體育舞蹈社團）來看，這些社團在進行演出時并沒有建立商業模式的思維，但是通過各種商業手段的運用卻在無形中形成了自己的商業模式，這些實踐經驗為商業模式研究方面的空白提供了值得借鑒的經驗。因此，結合調查結果和訪談結果，以及在對相關資料搜集和整理的基礎上，歸納總結出了以下幾種體育社團演出商業模式：贊助型商業演出模式、中介介紹型商業演出模式、主動出擊型商業演出模式、固定院線商業演出模式。

2.3.1 贊助型商業演出模式 學生體育社團贊助型商業演出主要是商務型演出。其演出主體主要是商家或企業，為商家或企業的特定目標服務的演出活動，如提高員工文化生活，起到很好的激勵作用，或是達到提高企業知名度的營銷目的等。

2.3.2 中介介紹型商業演出模式 中介介紹型演出模式也就是有一些傳媒公司在社團和商家兩者之間，先聯系商家企業根據其要求，去散布信息找到符合要求的社團，聯系社團干部或負責人，再由負責人進行組織社團成員進行排練演出的模式。此種模式最具代表性的是房地產或商家開業剪彩時，需要舞龍舞獅的表演，商家部門通過中介聯系到社團干部負責人，根據要求練習，準時準點得去現場進行演出。此種模式需要傳媒公司進行出資墊付社團演出的的費用，活動圓滿結束時商家或企業在支付傳媒公司費用。由于學生社會經驗少、信息量小，不能滿足社團商業演出的需求，學生體育社團商業演出主要借助這種模式。

2.3.3 主動出擊型商業演出模式 主動出擊型模式適合小規模的社團演出活動或個人演出活動，就是網絡查詢、走訪調查收集相關的信息，直接聯系商家或企業負責人，然后根據自己或幾個人的判斷信息的真實性，在確定是否參加的模式。這種模式存在一定的風險，比如演出結束后不能及時拿到演出費用，組織排練后商家突然改變方案等。但是，這種模式對個人的鍛煉是非常有幫助的，是學生個體更早一步的進入社會，體會校外環境的險惡。

2.3.4 固定院線商業演出模式 固定院線模式，指體育社團一般都和某個機構組織形成非常穩定的演出關系，從而保證常年演出擁有固定的演出場地，這樣可以確保依據條件對演出內容、演出的隊形方式進行確定、演出所需要的物品及必要設施進行精確化的定位。

2.4 臨沂大學體育社團商業演出模式選擇

通過調查顯示，幾種模式中并沒有出現兩極分化現象，各種模式的選擇還是比較均衡，這就告訴我們每種模式都有兩面性，為了社團商業演出順利進行，加強運行模式的管理。在模式的選擇上，前期社團商業演出比較少，主要依靠贊助型和中介介紹演出模式，中期社團商業會比較大一些，多采取主動出擊型演出，最終建立完善商業演出模式，形成固定院線模式為主其他模式為輔的商業演出模式。

3 結 論

學生類體育社團商業演出模式以及規模較小，同時臨沂大學有關部門對學生社團的重視程度不夠，致使大多數學生及社團干部認為學校對學生類體育社團的商業演出不重視。大部分社團缺乏健全完善的規章制度，沒有形成科學的管理機制，社團商業演出發展極不規范。有些社團對商業演出活動沒有明確規定和科學的指導機制，也沒有考核、評優等約束、激勵制度。致使商業演出活動沒有規范的指導，長期的日常管理隨意性較大，演出組織紀律性不強，缺乏監督。學校的指導老師參與社團演出活動不積極，沒能給學生更多的、及時的指導。學生的所填問卷和訪談指導教師所答得大部分一致，參加次數相對較少。社團商業演出的次數較少且不平衡，社團不能達到學生參加社團學習的需求，致使學生參與激情降低，社團每學年組織的社團活動次數偏少，商業演出的機會較少。大部分社團都進行多種組織形式，最為突出的是社團干部組織進行商業演出，還有許多社團沒有商業演出活動，也就沒有組織形式。大部分社團對社團商業演出運作模式模糊不清，希望能夠有長期合作的演出，相對風險較小。在模式的選擇上，前期主要贊助型和中介介紹型，中期主動出擊型演出，最終形成固定院線模式為主、其他模式為輔的商業演出模式。

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