我國高等院校民族傳統(tǒng)體育文化體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究

楊建成，夏翔鷹，唐正萍

（鹽城工學(xué)院體育教學(xué)部，江蘇 鹽城 224052）

高等院校不僅是大學(xué)生掌握科學(xué)與技術(shù)的重要場所，更是我國公民民族情懷培養(yǎng)的重要培育基地。民族傳統(tǒng)體育文化作為我國最重要的體育文化遺產(chǎn)在高等院校得到廣泛關(guān)注。自改革開放以來，我國高等院校已成為中西文化的復(fù)合體，高等院校的民族傳統(tǒng)體育文化知識的普及趨于弱化，在大力推行教育改革的今天，構(gòu)建我國高校的民族傳統(tǒng)體育文化體系對當(dāng)代大學(xué)生普及民族傳統(tǒng)體育文化知識和培養(yǎng)民族精神具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 我國高校民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 民族傳統(tǒng)體育文化在普通高校與體育院校之間發(fā)展不平衡

民族傳統(tǒng)體育文化作為我國特殊的文化遺產(chǎn)受到國家的重視。解放初，國家文化部門和體育部門聯(lián)合組織相關(guān)調(diào)查組對我國武術(shù)和各種體育養(yǎng)生文化遺產(chǎn)進(jìn)行整理，并在我國高校進(jìn)行推廣、實(shí)施和普及。得益最多的是體育院校，由于民族傳統(tǒng)體育文化與體育院校之間關(guān)聯(lián)度較高，體育院校具有獨(dú)特優(yōu)勢，對民族傳統(tǒng)體育文化進(jìn)行整理和研究的任務(wù)自然落到體育院校中，體育院校不僅僅對民族傳統(tǒng)體育中的一些項(xiàng)目進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，還建立了一套完善的學(xué)士、碩士和博士學(xué)位體系。而普通院校在民族傳統(tǒng)體育文化的普及和提高方面比較薄弱，他們只能以體育教學(xué)部門的民族傳統(tǒng)體育課程或協(xié)會的活動(dòng)形式來開展民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)，對大學(xué)生們的影響程度與體育院校學(xué)生相比較要小的多，長期以往，導(dǎo)致民族傳統(tǒng)體育文化在普通高校與體育院校之間的發(fā)展表現(xiàn)出嚴(yán)重不平衡。

1.2 民族傳統(tǒng)體育文化在普通高校之間發(fā)展不平衡

普通高等院校與體育院校相比較在數(shù)量上占絕對優(yōu)勢，絕大多數(shù)大學(xué)生是普通高等院校的學(xué)生，民族傳統(tǒng)體育文化要受益于普通大學(xué)生，重視民族傳統(tǒng)體育文化在普通高校的發(fā)展特別重要。課題組通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民族傳統(tǒng)體育文化在普通高等院校之間的發(fā)展差異較大，主要表現(xiàn)為區(qū)域文化差異和院校文化差異。區(qū)域文化差異是指不同區(qū)域的民族傳統(tǒng)體育文化對高校民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展有不同的影響。院校文化差異是指不同的院校對民族傳統(tǒng)體育文化的重視程度不同，使得不同的高等院校之間出現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育文化在其高校的發(fā)展出現(xiàn)較大的影響。這些差異的形成使得民族傳統(tǒng)體育文化在普通高校之間的發(fā)展出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象。

1.3 高等院校校園文化之間的差異弱化了民族傳統(tǒng)體育文化在校園文化中的地位

高等院校的建立有自己的歷史淵源和歷史發(fā)展動(dòng)因，每個(gè)高校均有自己的校園文化，這種校園文化既符合歷史發(fā)展的方向，更有自己的獨(dú)特的校園文化氛圍，這是現(xiàn)代高校不同于工廠流水線的重要區(qū)別之一。我國高校之間的校園文化由于各種原因它們之間千差萬別，每個(gè)高校均發(fā)展自己特色的校園文化。由于高校領(lǐng)導(dǎo)對校園文化導(dǎo)向不同，發(fā)展起來的校園文化各有主線和特色。調(diào)查顯示，民族傳統(tǒng)體育文化在我國高等院校校園文化中的地位趨于邊緣化。由于體育部門的努力程度不同，使得對民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展的抉擇要根據(jù)校園文化發(fā)展的方向和需求而做出選擇，而現(xiàn)代校園文化與國際文化高度接軌，各種外來文化對民族傳統(tǒng)體育文化的沖擊也很大，這種文化氛圍下，高等院校校園文化的差異弱化了民族傳統(tǒng)體育文化在校園文化中的地位，從而使得民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展舉步維艱。

2 我國高校民族傳統(tǒng)體育文化的構(gòu)建動(dòng)因分析

2.1 國際形勢的發(fā)展呼喚高校民族傳統(tǒng)體育文化的構(gòu)建

高等院校校園文化的發(fā)展要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的騰飛和大國地位的確立，對外文化交流成為十分重要的國際交往的手段，中華文化得到更多外國友人的關(guān)注。關(guān)注中華文化，學(xué)習(xí)中國文化，品鑒中國文化成為外國友人熱衷的事情。高等院校作為對外文化交流的重要窗口，在文化交流方面首當(dāng)其沖，挖掘和推廣中華文化成為我國高校對外交流的重要任務(wù)。民族傳統(tǒng)體育文化作為我國重要的文化遺產(chǎn)，對其進(jìn)行研究和推廣成為構(gòu)建高校文化的重要組成部分。民族傳統(tǒng)體育文化的構(gòu)建對拓展民族文化發(fā)展空間，夯實(shí)高校校園文化基礎(chǔ)，推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育文化走向國際化有著十分重要的意義。

2.2 健全高校文化需要民族傳統(tǒng)體育文化的構(gòu)建

新世紀(jì)以來，我國高校文化表現(xiàn)出綜合性、前沿性、世界性的新特點(diǎn)，這些文化特點(diǎn)的塑造得益于我國30多年的改革開放。隨著我國高校在國家改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位提升，高校文化的發(fā)展要賦予其新的內(nèi)涵。拓展高校文化內(nèi)涵，樹立高校文化特點(diǎn)成為我國高校文化改革和建設(shè)的重要任務(wù)。民族傳統(tǒng)體育文化作為我國重要的民族文化，不但能賦予高校文化的新特點(diǎn)，更能彰顯和發(fā)揚(yáng)我國民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)良品質(zhì)，是高校文化建設(shè)的重要選擇，選擇民族傳統(tǒng)體育文化作為高校文化發(fā)展的基點(diǎn)，也有利于挖掘我國傳統(tǒng)文化，是一舉兩得的好事情。因此，構(gòu)建民族傳統(tǒng)體育文化作為健全高校文化建設(shè)的內(nèi)容之一是符合我國高校文化發(fā)展的需求，也符合現(xiàn)代高校發(fā)展的方向，是建設(shè)特色高校、健全當(dāng)代大學(xué)生身心健康的重要保證。

3 我國高校民族傳統(tǒng)體育文化的構(gòu)建

3.1 建立高校民族傳統(tǒng)體育文化管理平臺

高校民族傳統(tǒng)體育文化的構(gòu)建需要得到高校相關(guān)部門和廣大學(xué)生們的共同參與。一個(gè)有積極作用的文化管理平臺對民族傳統(tǒng)體育文化的廣泛傳播是十分重要的，它能對民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展的方向進(jìn)行把控，對民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展的力度進(jìn)行掌握，對民族傳統(tǒng)體育文化傳播的廣度和深度進(jìn)行挖掘。高校民族傳統(tǒng)體育文化的管理平臺可以分為教師管理平臺和學(xué)生管理平臺，每個(gè)管理平臺建制相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)體制，明確分工，分頭進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)。教師管理平臺和學(xué)生管理平臺由相關(guān)部門進(jìn)行分頭管理，每年安排相關(guān)民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)，對民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)進(jìn)行布置、安排、活動(dòng)和檢查。每年對民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)的內(nèi)容和開展情況進(jìn)行總結(jié)，從而引領(lǐng)高校師生們的民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量，進(jìn)一步提高高校民族傳統(tǒng)體育文化水平。

3.2 健全高校民族傳統(tǒng)體育文化研究與實(shí)施的制度

高校民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展水平取決于師生參與程度、民族傳統(tǒng)體育文化的研究開發(fā)水平和實(shí)施的制度保障，其中，民族傳統(tǒng)體育文化的研究開發(fā)水平和制度保障決定師生們參與水平。對民族傳統(tǒng)體育文化進(jìn)行研究不僅僅是民族傳統(tǒng)體育教師的任務(wù)，也是廣大體育工作者和大學(xué)生們的使命，對我國民族傳統(tǒng)體育文化的挖掘和研究是對我國華夏文明的深度理解和傳承，是每個(gè)華夏子孫的歷史使命。建立相關(guān)保障制度是民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)來源、物質(zhì)保障和制度保證，保證開展民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)的合法性和可操作性，也使得民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)有法可依、有章可循。

3.3 完善民族傳統(tǒng)體育文化行為的實(shí)施、監(jiān)督和管理措施

民族傳統(tǒng)體育文化與其他文化活動(dòng)相比較具有鮮明的特點(diǎn)，人的身體參與性是其重要的特點(diǎn)。武術(shù)、舞龍舞獅、龍船、傳統(tǒng)健身等民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)需要人們的身體參與，高等院校的師生們進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)需要相關(guān)引導(dǎo)，確保這些活動(dòng)能安全、保質(zhì)保量地完成，因此，完善民族傳統(tǒng)體育文化行為的實(shí)施、監(jiān)督和管理措施是正常開展民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)的前提，也是開展民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)的具體實(shí)施保障。完善民族傳統(tǒng)體育文化行為的實(shí)施、監(jiān)督和管理措施能使得民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)更深入廣大師生們的心中，使得民族傳統(tǒng)體育文化具有更好的教育意義。

4 我國高校民族傳統(tǒng)體育文化的實(shí)踐建議

4.1 樹立建設(shè)民族傳統(tǒng)體育文化的思想

民族傳統(tǒng)體育文化作為高校重要的文化活動(dòng)應(yīng)得到學(xué)校的重視，高校體育部門和政治宣傳部門應(yīng)樹立建設(shè)民族傳統(tǒng)體育文化的思想。人的思想決定人的行為，思想是行為的先導(dǎo)。高校民族傳統(tǒng)體育文化的實(shí)踐需要先進(jìn)的思想指導(dǎo)，高校政治宣傳部門和體育部門是民族傳統(tǒng)體育文化實(shí)施的兩個(gè)重要部門。政治宣傳部門承擔(dān)著民族文化建設(shè)的重任，對建設(shè)民族傳統(tǒng)體育文化也有重要責(zé)任，他們面對的是整個(gè)大學(xué)生的精神文化生活，是大學(xué)生活重要的設(shè)計(jì)者和宣傳者。高校體育部門是民族傳統(tǒng)體育文化的直接指導(dǎo)者，承擔(dān)著研究、指導(dǎo)、引導(dǎo)和實(shí)施的多重任務(wù)，是民族傳統(tǒng)體育文化傳播的直接部門。因此，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能樹立建設(shè)民族傳統(tǒng)體育文化的信心和決心十分重要。

4.2 建立民族傳統(tǒng)體育文化的管理平臺

民族傳統(tǒng)體育文化管理平臺的建立對高校廣大師生進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)具有十分重要的實(shí)踐意義。這個(gè)平臺可以對教師和大學(xué)生的民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)進(jìn)行宣傳、規(guī)劃和管理，建立相應(yīng)的組織體系，可以是建立教師平臺和學(xué)生平臺，也可以是官方平臺和民間平臺，但高校的相關(guān)部門必須對相關(guān)平臺給予人力資源和物質(zhì)保障方面的支持，對相關(guān)平臺進(jìn)行指導(dǎo)和把控，以正確引導(dǎo)和發(fā)展廣大師生們的民族傳統(tǒng)體育文化生活。

4.3 健全民族傳統(tǒng)體育文化建設(shè)的制度

健全民族傳統(tǒng)體育文化建設(shè)的制度是民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)的制度保證。只有制度保證才能使得民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)有章可循、有法可依，才能按計(jì)劃搞好民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，在高校形成一定的影響力，使得更多的大學(xué)生去接受民族傳統(tǒng)體育文化的熏陶。因此，健全民族傳統(tǒng)體育文化建設(shè)的制度是構(gòu)建民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)平臺的關(guān)鍵一環(huán)，也是實(shí)施具體民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)的重要保障。

5 結(jié) 語

隨著高校改革的不斷深化，高校文化逐漸走向國際化，保留我國民族傳統(tǒng)體育文化是當(dāng)代人的歷史使命，保留和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是每個(gè)炎黃子孫的必然選擇。我國高校構(gòu)建民族傳統(tǒng)體育文化是傳承民族文化走出的重要一步，也是高校文化改革的重要實(shí)踐活動(dòng)，希望以此來改造和影響當(dāng)代大學(xué)生的文化結(jié)構(gòu)。民族傳統(tǒng)體育文化體系的構(gòu)建對當(dāng)代大學(xué)生積淀民族傳統(tǒng)文化知識有現(xiàn)實(shí)意義。

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