深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與全面培養(yǎng)創(chuàng)新人才

周立清

【摘要】文章分析了當(dāng)代培養(yǎng)創(chuàng)新人才對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求，指出傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足，分析了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的必要性。指出在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革中，堅(jiān)持“啟發(fā)式”教學(xué)方法及堅(jiān)持“開(kāi)放式”化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)及必要性。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造性、激發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展和完善學(xué)生的個(gè)性為重心，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與動(dòng)手能力。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)教學(xué) 改革 創(chuàng)新人才 啟發(fā)式 開(kāi)放式

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）23-0225-02

1.引言

化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)理論教學(xué)的必要補(bǔ)充環(huán)節(jié)。但是，近年來(lái)，隨著高等教育由精英教育向大眾化教育階段的轉(zhuǎn)變，高校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，使得高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)固有的矛盾更為突出。針對(duì)目前的情況，以培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才為目標(biāo)，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效用，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，是目前高等學(xué)?；瘜W(xué)教育需要解決的問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題

2.1重理論教學(xué)，輕實(shí)驗(yàn)教學(xué)

在傳統(tǒng)的教育思想中，重知識(shí)、輕能力的觀(guān)念在老師與學(xué)生中仍根深蒂固，表現(xiàn)在部分老師上實(shí)驗(yàn)課投入不力，學(xué)生也對(duì)一般的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)很難提起興趣，再加上沒(méi)有較嚴(yán)格的制度和規(guī)范要求，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程能逃就逃，能躲就躲，很難達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。

2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足

由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)投入不足，許多綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)不能開(kāi)設(shè)。長(zhǎng)此下去，我們培養(yǎng)的大多數(shù)學(xué)生只能是光有理論，不善操作。

2.3開(kāi)放合作交流不夠

多數(shù)實(shí)驗(yàn)室由于其功能單一，人員配置和經(jīng)費(fèi)均不足，無(wú)法滿(mǎn)足對(duì)學(xué)生全天候開(kāi)放，同時(shí)也無(wú)法接納高水平的學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、合作研討，不僅不能及時(shí)將先進(jìn)的教學(xué)法、教學(xué)理念和新型研究成果應(yīng)用于學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)也制約了實(shí)驗(yàn)自身的發(fā)展和學(xué)術(shù)水平的提高。

3.深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，全面培養(yǎng)創(chuàng)新人才

3.1在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)課上老師首先以提問(wèn)的方式展開(kāi)教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理及預(yù)習(xí)報(bào)告所出現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)思考，針對(duì)實(shí)驗(yàn)中易出現(xiàn)的問(wèn)題加以啟發(fā)式說(shuō)明，鼓勵(lì)和促使學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、觀(guān)察和分析問(wèn)題，遇到困難自行尋找解決問(wèn)題的辦法。這一做法可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)自主探索的積極性，學(xué)生們紛紛去圖書(shū)館查閱資料，并以極大的興趣展開(kāi)討論。在綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中，啟發(fā)式教學(xué)方法較之傳統(tǒng)教學(xué)方法在提高學(xué)生創(chuàng)新能力方面的優(yōu)勢(shì)更加明顯。

3.2堅(jiān)持開(kāi)放式化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

改革化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑▽?shí)施開(kāi)放式綜合設(shè)計(jì)性化學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)建立開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室。開(kāi)放式化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的必然選擇。設(shè)計(jì)時(shí)要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。開(kāi)放式綜合設(shè)計(jì)性化學(xué)實(shí)驗(yàn)的選題非常關(guān)鍵，要求老師了解化學(xué)在各個(gè)學(xué)科中的應(yīng)用及其發(fā)展動(dòng)態(tài)，給出既有基本操作，又具有設(shè)計(jì)性、研究性，符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)律的題目。

為了使學(xué)生得到全方位的科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)室要實(shí)行開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室模式，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所與一定的設(shè)備支持。開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)可用4種方式進(jìn)行：（1）進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室允許基礎(chǔ)差的學(xué)生課內(nèi)做不完的實(shí)驗(yàn)可以在課余時(shí)間做，通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。允許基礎(chǔ)好的學(xué)生在完成基本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上自選實(shí)驗(yàn)。（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的指導(dǎo)下，成立在校大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新協(xié)會(huì)，給熱愛(ài)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生提供交流和提高的平臺(tái)，使學(xué)生社團(tuán)走專(zhuān)業(yè)化、特色化之路。（3）在正常實(shí)驗(yàn)教學(xué)之外，增加課外實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。課外實(shí)驗(yàn)開(kāi)放前布置論文題目，讓學(xué)生選題和查閱文獻(xiàn)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，在實(shí)驗(yàn)室條件允許下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后以小論文的形式寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并組織交流。（4）實(shí)行“導(dǎo)師制”。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生組成課外科研小組，利用1學(xué)年的業(yè)余時(shí)間，通過(guò)完成教師交給的1項(xiàng)科研任務(wù)或參與教師的科研項(xiàng)目，或完成大學(xué)生自己提出并獲得批準(zhǔn)的1 個(gè)科研課題，培養(yǎng)學(xué)生的科研和創(chuàng)新能力。

開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室需要建立新的、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理模式、制度與激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)管理的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，并要充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)老師的積極性。另外，開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)不可避免地增加老師的工作量、增加化學(xué)試劑的消耗量、增加儀器設(shè)備的損耗。因此，要多渠道加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，保證必要的開(kāi)支并及時(shí)更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器。

4.結(jié)束語(yǔ)

在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)上，實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)起著非常重要的作用，成功的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。所以教學(xué)過(guò)程中要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造性、激發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展和完善學(xué)生的個(gè)性為重心，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與動(dòng)手能力。作為提高自主創(chuàng)新能力的另一個(gè)目的和結(jié)果就是提高了學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，這也是值得進(jìn)一步探討的一個(gè)問(wèn)題。