來(lái)，我們一起上“母親大學(xué)”

當(dāng)你在育兒?jiǎn)栴}上遇到困惑時(shí)，不要心急，做父母需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

人們常常感慨，從事社會(huì)上任何一個(gè)行業(yè)都需要進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試，唯有做父母的卻是因?yàn)樯潞⒆泳妥詣?dòng)上崗，并沒有經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也不必通過(guò)考核。每個(gè)初為人父母者，都難免有些慌亂，有些迷茫，不知道自己是不是能把孩子培養(yǎng)好、教育好。

而現(xiàn)在，有這樣一所“母親大學(xué)”，它是由著名華人心理學(xué)家周正教授、心理資本開發(fā)專家郝大鵬老師等在2012年創(chuàng)建的。它是以開展專業(yè)家庭教育培訓(xùn)課程、全國(guó)親子公益講座、出版家庭教育系列圖書等為核心的專業(yè)家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。教學(xué)體系以“愛的氛圍+專業(yè)理論體系+落地實(shí)操方法”為系統(tǒng)路線，以《道德經(jīng)》為基，西方心理學(xué)為本，注重先進(jìn)科學(xué)家庭教育理念的研發(fā)與導(dǎo)入，分別有自我提升系列、孩子成長(zhǎng)系列、家庭和諧系列以及事業(yè)發(fā)展系列課程。上過(guò)課的學(xué)員們，在日常生活中踐行著學(xué)到的理論知識(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)做好父母沒有我們想的那么難。

學(xué)員朱艷霞從課程中學(xué)到了應(yīng)該關(guān)心孩子的心情，和孩子做有效的溝通。有一天女兒心事重重地告訴她，臨近期末考試，自己很緊張，生怕考砸了，怕被親戚朋友笑話。朱艷霞沒有批評(píng)女兒，也沒有給她壓力，而是幫助她卸下了心頭的重?fù)?dān)。“即使考試成績(jī)不夠好，你也還有別的優(yōu)勢(shì)啊。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)。”她還舉了一些名人的事例來(lái)安慰女兒。女兒笑了，說(shuō)：“媽媽，我書法好，畫畫好，你和別的媽媽不一樣，你是讓孩子開心，我有好多同學(xué)的媽媽要的是考分，根本不管孩子的心情。”這樣一來(lái)，女兒面對(duì)考試不再緊張，她和女兒的關(guān)系也更加親密融洽了。

學(xué)員徐小偉從課程中學(xué)到了做父母不應(yīng)該對(duì)孩子過(guò)度關(guān)注。以前孩子的成績(jī)是中上等，但他不滿足，想盡辦法幫孩子補(bǔ)課。結(jié)果不僅成績(jī)沒有提高，孩子也不愿意再去補(bǔ)課。在其他事情上，他也總對(duì)孩子有支配欲，可是進(jìn)入青春期的孩子，開始反抗父母的命令。他本覺得自己所做的一切都是為了孩子好，可是經(jīng)周正教授點(diǎn)撥之后，終于明白，做事不管出發(fā)點(diǎn)如何，只要結(jié)果不好，就不是好事。隨后，他決定不再對(duì)孩子過(guò)度關(guān)注。孩子放學(xué)后想聽歌，就讓他聽；孩子不喜歡早上起床時(shí)被催促，那么就讓他自己聽鬧鈴起床……不再過(guò)度干預(yù)孩子的生活，反而孩子會(huì)自覺完成一切事情。以前的吵鬧聲消失了，取而代之的是回蕩在房間里的美妙音樂，和一家人幸福和睦的氣氛。

學(xué)員彭娜從課程中學(xué)到了滿足的重要性。她在生了二胎之后，患上了產(chǎn)后抑郁癥，不被關(guān)心、不被理解，親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、自我人際關(guān)系、原生家庭關(guān)系等仿佛全部處于最糟糕最混亂不堪的狀態(tài)。而這些，其實(shí)是因設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)不同而增加的煩惱，因?yàn)樽约航o自己設(shè)定了一個(gè)理想的標(biāo)準(zhǔn)，殘酷的現(xiàn)實(shí)又達(dá)不到，那么必然會(huì)由失望而引起一系列負(fù)面情緒。做到滿足，接受自己，一切就會(huì)變得更美好。

“母親大學(xué)”就是這樣一所學(xué)校，它旨在幫助中國(guó)家庭建立一套家庭幸福系統(tǒng)，提高國(guó)民幸福指數(shù)，做最懂中國(guó)家庭幸福需求的教育機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)7年發(fā)展，它已經(jīng)先后為數(shù)萬(wàn)家庭、數(shù)十萬(wàn)人提供了專業(yè)的家庭教育服務(wù)與咨詢，開創(chuàng)了中國(guó)家庭教育系統(tǒng)解決方案的先河。