教孩子穿對衣服，是最接地氣的美育

陳妍媽媽

美育這個話題進行到第6期，已經(jīng)有越來越多的父母認識到美育對孩子的重要性了。但仍然有很多父母，還是會想當然地把美育跟藝術(shù)、音樂這些高大上的方式掛上鉤。

誠然，教孩子畫畫、學樂器、游世界都是很好的美育形式。但有一種美育方式跟我們的每一天息息相關(guān)，它接地氣、易操作，又很有實用性。

那就是，教孩子穿對衣服。

孩子的穿著反映著父母的審美

孩子出生之后的很長時間里，衣服的添置都是由父母包辦的。遙想那個“新老大舊老二，縫縫補補給老三”的年代，缺吃少穿是常有的事，衣服能穿上就不錯了，哪還管什么搭配不搭配。所以，我們父母的審美空間是荒蕪的，比起衣服的色彩搭配，他們更關(guān)心的是能不能夠穿得暖。隨著物質(zhì)條件的逐漸富裕，人們對于衣著打扮的需求不再只停留在“有的穿”的層面，如果父母對孩子衣著的審美不能與時俱進，總是讓孩子穿舊衣，或者穿與自己性別、年齡不符的衣服，輕則讓孩子喪失自信，重則會引起孩子的心理問題。

身為被穿戴傷害過的小孩兒，在這點上我絕對有發(fā)言權(quán)。小學時，學校組織我們年級的同學在門口列隊歡迎來賓，我們班要做的是一邊舉著花束，一邊大喊“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”那天我穿了一件大我8歲的表姐淘汰的粉色套頭衫，本來我就是個小胖妮子，再穿一件大兩號的衣服，整個人像個笨笨丑丑的球。老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我這個不和諧音符，她當著全年級同學的面，把我從前排隊伍里揪出來換到了后排，頂替我的是一個穿著漂亮花裙子的女生。

這件事我難過了很久，最終我把問題歸結(jié)成“我長得胖—穿不了漂亮衣服—老師不喜歡我—老師對我不公平”。但事實上，胖姑娘就不能穿漂亮衣服了嗎？當然不是。不管什么身材的人都能夠找到適合自己的衣服，只是當時我父母對衣著的錯誤審美和將就的態(tài)度，讓我度過了一個無比凄慘自卑的青春期。

你知道嗎？孩子的世界也會“以貌取人”！

很多父母依舊有個錯誤的認知，就是覺得孩子年紀還小，穿什么都可以。孩子自己是不會在意穿著打扮的，等懂事之后再買新衣服也不晚。

錯錯錯！就算孩子看不到自己，但很多時候世界對孩子所呈現(xiàn)出的態(tài)度，是跟孩子的衣著打扮緊密相關(guān)的。有一則由聯(lián)合國兒童基金會拍攝的公益視頻在網(wǎng)上很火。調(diào)查者讓6歲的小女孩Anano先是衣著干凈整潔地站在廣場，接著讓她衣衫襤褸、滿臉灰塵地站在餐廳里，以此來觀察路人對她兩種衣著狀況的態(tài)度和反應。

當Anano穿著漂亮干凈的衣服時，無論她走到哪里都會得到大家的關(guān)注，還會得到主動的幫助；可是當Anano穿著破爛的臟衣服時，大家都對她避而遠之，甚至還被服務員趕出餐廳。這則視頻最后提前結(jié)束拍攝，是因為Anano的情緒實在太低落了，她十分傷心地哭著告訴拍攝者：“因為我臉上都是灰，我的衣服很臟，他們都叫我走開，我實在忍不住眼淚……”

中國有句俗話叫“以貌取人”，這里的“貌”并不僅指容貌，還包括衣著打扮。瑞拉再漂亮也只有穿上了公主裙和水晶鞋才能吸引王子的注意，不然一直穿著臟裙子的她，永遠只能是灰姑娘。中國的俗話“人靠衣裝馬靠鞍”說的就是這個道理。

穿了對的衣服，能幫孩子贏得一個開掛的人生

你知道嗎？曾經(jīng)有人用一套衣服改變了自己的人生。韓國一位叫金語俊的大叔窮游歐洲時，在一家店里試穿了一套西裝。那套西裝實在是把金大叔襯得很帥，穿著又很舒服，于是金大叔花光身上所有的錢買下了它。

因為沒有錢，金大叔只能選擇穿著這套西裝去火車站幫賓館老板拉客以支付自己的房租。然而，不到一個小時，金大叔就拉來了30多位住客。因為那套剪裁得體、穿著舒適的西裝，為他贏得了良好的形象分。從此，金大叔的人生發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，他從買一套西裝都要花光所有錢的困頓里跳脫出來，不僅免費享受了一個月的美好日子，走的時候，兜里還揣著從賓館老板那里賺來的7000多英鎊。

一套得體帥氣的西裝可以幫成年人成功逆襲，對孩子來說，衣服雖不用追求奢華、講求名牌，但也應該“不求件件完美，但求不會出錯”。《弟子規(guī)》里有句話說：“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家。”意思是說，我們穿的衣服不需要多么昂貴，但要一定符合自己的身份。

孩子穿衣服不必一味追求名牌、價位和時尚度，而是力求能讓孩子建立良好審美，贏得自信。穿了合適的衣服，才可以讓孩子保持舒適的狀態(tài)，充滿自信，還能幫助孩子順利建立自己的社會角色，獲得別人的認可，更好地認清自我，并為他們帶來更多的機會。

如何通過穿衣打扮來對孩子進行美育

首先，孩子在生命的最初時，對審美是沒有概念的，但他會本能地追求舒適與漂亮。父母在選擇衣服的時候可以盡量選擇質(zhì)地好、色彩柔和的純色系衣服，這就形成了孩子對色彩的基本審美；同時，父母也可以讓孩子玩兒給玩偶搭配衣服的游戲，逐漸培養(yǎng)孩子對衣服色彩的敏感和喜好。

孩子3歲后，性別意識開始逐漸建立，父母可以按孩子的性格與性別提供合適的衣服來強化。比如給男孩穿上漂亮的襯衣西褲，讓他們站在鏡子前，夸他們很帥氣；比如讓女孩穿上漂亮的裙子，讓她們快樂地轉(zhuǎn)圈，夸她們像公主一樣。

等孩子有了自己的審美意識之后，父母應該學會尊重他們的選擇。只要條件允許，就得在舒適和簡潔的前提下，適當?shù)匾龑Ш⒆佑凶约旱纳矢泻蛯徝狼槿ぁＨ绻改副旧韺τ谝轮虬鐩]有太多經(jīng)驗，建議可以找一些簡約又舒適的衣服品牌，多帶孩子去試穿幾套，慢慢就會找到感覺。

總之，對孩子進行美育也好，追求生活品位也罷，不要覺得穿衣搭配里的美學是離尋常家庭特別遙遠的事情。身為父母，我們認真工作、努力賺錢，竭盡全力幫孩子成為優(yōu)秀的人，不就是希望他們將來能夠離幸福而美好的生活更近一步嗎？那么，這一切完全可以從為孩子準備一套舒適又得體的衣服開始，這是每一位父母都可以做到的事情！