高校離退休干部文化養老思路重建
——以承德石油高等?？茖W校為例

趙永蓮，王占宇

(承德石油高等?？茖W校 信息中心， 河北 承德 067000)

文化養老是在滿足離退休老同志物質需求的前提下，進一步改善他們的精神文化生活，以擁有健康體魄與心態平和為基本內容，以張揚個性、崇尚獨立、享受快樂、愉悅心情為目的的養老方式[1]。承德石油高等?？茖W校是一所百年老校，到目前為止，離退休老干部有367位，占我校教職工總人數的三分之一。多年來，我校一直很重視老干部文化生活情況，不斷跟進和完善老干部精神需求，通過開展多種文體活動激發和鼓勵老干部積極參與文化活動，豐富和充實其老年生活。由于我校老干部人員結構復雜，文化層次多樣，興趣愛好廣泛，若要全面滿足老人們的文化需求，需要全面分析和掌握老干部各種情況，方能充分體現中國傳統文化與當代人文關懷的養老方式。這也是指導我們做好新時期老干部養老工作，不斷拓展工作思路，積極探索離退休干部工作新途徑的關鍵所在[2]。

1 高校離休干部文化養老的意義

習近平總書記曾指出：要創新離退休干部活動學習陣地建設，針對離退休干部精神文化需求的發展變化，本著因地制宜、方便適用的原則，完善基本條件，改進服務管理，積極推進老干部活動中心建設工作。所以做好老干部文化養老工作是高校教師隊伍建設和文化建設的重要環節之一。近年來，隨著我國老齡化人口的加快，我校離退休人員隊伍不斷擴大，目前已形成一個367名成員的龐大群體。如何把老干部活動中心打造成一個溫馨、祥和、熱鬧、快樂的老年樂園，需要深入了解每一位老人的生活現狀和心理需求。

由于高校離退休人員是一個高學歷、高職稱、高技術、高智商的特殊群體，他們除了具有社會老齡群體的共性特征以外，還表現出思想前衛、興趣廣泛、熱愛學習、接受新事物較快、參與社會活動積極、整體文化水平和文化素質較高等顯著特征。老干部們對自己晚年生活的要求不再滿足于“物質養老”，不是像其他普通老人那樣，在公園散步遛鳥、在家養花種草、圍繞子女和孫輩轉，而是去追求情趣更高雅、娛樂性、知識性和自身美化為一體的文化生活。所以高校加強文化養老工作是新時代對精神文化的呼喚，也是體現我國當今社會文化反哺重要陣地。做好老干部文化養老工作，為離退休教職工提供一個和諧溫馨的人際平臺，促進老年人的精神健康、和諧生活，同時也為老同志繼續發揮個人作用、實現人才資源再開發和再利用創造了條件，更是國家文化大發展大繁榮戰略的需要，是構建和諧社會、建設文明校園的必然要求。

2 高校離休干部文化養老需求現狀與分析

2.1 樣本選擇

為了全面深入地了解承德石油高等?？茖W校老干部活動中心文化養老的現狀及需求，本次調查分兩部分，即經常來中心活動的老人和常年在家很少與外界聯絡的老人；調查方式以紙質問卷式和面對面聊天式為主要方式，附加微信平臺、QQ群、電話、短信等間接方式。在問卷調查中，主要采取隨機抽樣和偶遇抽樣方式進行?？紤]到老干部身體狀況，問卷主要以選擇題形式，方便老人答卷。

本次調查共向年齡為55～95歲之間的老年人發放調查問卷220份，由老干部活動中心負責人發放問卷，其中67%的老干部身體健壯，耳目清晰，選擇自己答卷；30%的老干部由于種種原因不能自己答卷，通過調查員詢問和調查員代為填寫的方式完成了問卷，最后共收回有效問卷209份。

另外有三分之一的老干部因身體狀況、家庭原因或移居外地等情況未能答卷，為了更全面掌握我校老干部文化需求現狀，對于這部分老人通過網絡通訊設備，用微信、QQ、通電話等方式進行在線訪談。此方式跳越了紙質問卷的框架約束、避免了當面答卷會有應付形式的心理障礙，采訪內容更加靈活隨意，更加貼近老干部實際生活，更加深入老干部內心世界。

2.2 調查數據分析

2.2.1 人員基本狀況

本次調查分校內和校外兩部分，在統計結果中發現，大部分老人身體狀況基本能保證自理，不太健康的僅占9.7%，在生活上無需特殊照顧和服務。在調查中也發現，老人的經濟狀況差距較大，相比較，我校老干部的退休金較高，生活相對比較富裕，很多有特殊需要照顧的家庭還請了保姆照顧，因此生活困難的老人不多，物質生活完全有保。所以，對于我校老干部而言提供文化娛樂方面的服務是民心所向。

表1為老干部人員結構情況表。從表1可以看出，在本次的調查對象中，男性老干部占 46.9%，女性老干部占53.1%，60歲以下老人 15%，61～80歲之間的老人占 76.3%，80歲以上高齡老人 9%，中高齡老人的數量較多。由于我校老干部均是從教學和管理崗位退休，所以從文化程度來看，老人文化程度偏高，職稱職務也較高，其中本科以上學歷占19.2%，專科32.9%，高中及以下48.3%，科級以上干部占15.7%，副教授以上18.9%，講師51.8%，工人48.2%。從老人的居住情況來看，與老伴同住并與子女分開居住的占80.6%，獨居的有6.5%，與子女同住的占12.9%，老人希望擁有自己獨立的空間，所以老人與子女生活在一起的比例較小。

2.2.2 目前文化養老狀況

文化養老數據(見表2)可以看出，我校老干部對文化養老內涵理解比較清楚，只有9.7%的老人不了解也不參與，這部分老人多數不是教師崗位退休，文化程度較低。對于目前的文化養老滿意程度83%以上的老人表示基本滿意，我校老干部活動中心有專人負責管理并定期開展各種娛樂活動，相關的場地和圖書館等文化設施齊全，老人們樂在其中，老年活動中心完全發揮了文化養老的作用。有一半以上的老人主要養老場所選擇在老干部活動中心，這里有他們的同事和朋友，還有學校領導干部專門負責解決他們的生活難題，在這里有家的溫暖和親近。由于高校老干部文化程度較高，老年生活依然處在文化氛圍當中，文化生活方式以讀書讀報、下棋等高雅生活占近80%。

表2 文化養老現狀

3 文化養老思路構建

老年活動中心是離退老干部能夠找到組織和集體的重要陣地，是黨和政府聯絡老干部、凝聚老干部的重要橋梁，更是老干部實現文化養老的大舞臺[3].多年來，我校老干部活動中心不斷豐富老年文化生活，開展多項文化活動，全面提升老干部生活質量。對于特殊個體老人提供個性化文化服務，確保所有老干部在文化生活中安度晚年。

3.1 豐富老人文化生活，滿足精神需求，提升老人晚年生活質量

按照老干部檔案庫的類型，初步制定出多個相對應的文化服務模式，然后與老人進行協商溝通，最后確定適合老人的文化活動內容，如棋牌愛好者小團體組織棋牌比賽；書畫愛好者開展書法畫畫展覽會；節日期間開展廚藝大賽，讓喜歡美食的老人展示廚藝，品嘗美食，交流飲食保??；為獨居的老人開展拓展訓練凝聚老干部的集體榮譽感，增加彼此信任度，從而在生活上相互關照，相互依懶。

3.2 對特殊群體老人提供個性化服務

老人個人生活情況千差萬別，大眾化服務不能滿足他們的特殊需求。招募大學生志愿者對特殊群體老人提供特殊服務具有現實意義，如走家串戶深入老人生活，了解他們的心理需求；為那些年紀較大、身體狀況太好不能出門的、照看孫輩脫離集體等老人給予上門服務，陪他們說話聊天，給他們端茶倒水，噓寒問暖等，給他們送書送報等貼心服務，讓特殊群體老人內心不會感到恐慌與孤單。

3.3 以文化為主要載體，宣傳老人事跡

老干部活動中心是老年人退休后唯一能找到集體和組織的地方，也是最熱鬧的地方，把老人們的一些先進事跡、突出成就、個人才藝等定期組織并分門別類，在固定櫥窗進行展示，讓老人們有存在感和自豪感，避免退休后的失落和孤獨情緒出現。

3.4 定期、定點進行文化養老服務效果評估和措施修正

各項活動的開展目標都是為老干部服務，給老干部帶來歡樂，若不加以改進和變動，時間久了老干部會有不滿意、不能接受等情況。對老干部文化服務工作進展情況進行匯總、分析，特別對服務方式、服務內容、服務效果等方面通過數據和表格的形式與上月情況進行橫向和縱向對比，對于收效不佳的服務內容通過開會研究，與老人交流溝通，并拿出改進方案實施在下個月的老人文化服務工作中，做到不斷改進方法，全面優化老人文化養老的體系。

3.5 隨時更新和宣傳老干部文化生活活動動態

老干部活動中心是加強老干部思想政治建設、滿足老干部精神文化需求生活需求的重要陣地，同時也是老干部自我展示的舞臺，更是老干部溝通、交流、學習的場所。將老干部晚年時段的點點滴滴通過各種方式記錄下來，將各項活動素材上墻宣傳、各種榮譽進行展示、集體活動留影張貼等，通過此種方式展現老干部個性特長，增強集體榮譽感、實現自我存在價值，有利于老人身心健康發展，對老干部文化養老具有積極的推動作用。

4 結束語

高校文化養老工作是新形勢下做好離退休工作的新途徑和新探索[4]，全面鋪開文化活動軌跡，改善文化養老大環境，對于促進高校老干部工作轉型發展、科學發展、可持續性發展具有重要的作用。