廣播節目主持人與記者的角色轉換

李娜

摘 要 隨著媒介融合趨勢的日益加強以及廣播電視新聞改革的不斷深入，現場報道形式被廣泛應用，各種新媒體技術層出不窮，“采編播導”全能型新聞人才的培養勢在必行，同時，受眾對廣播節目主持人的要求越來越高，近年來記者型廣播節目主持人逐漸成為廣播電視行業的一個普遍要求，廣播節目主持人要根據實際需要切實做好與記者的角色轉換。

關鍵詞 廣播節目主持人；記者；角色轉換

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）214-0038-02

眾所周知，廣播電視行業發展之初就根據工作職責的不同分別設置了廣播電視記者、編輯、主持人、播音員等工作崗位，每個崗位分工明確、各司其職，相互之間協調配合，有效的保證了廣播電視行業的正常運行。一般而言，廣播節目主持人是以介紹節目內容、把控節目流程及參與嘉賓、聽眾互動的身份出現的角色，廣播節目主持人作為廣播節目直接的駕馭者，其主持風格、人格特征、語言特色和節目節奏控制能力等因素都對廣播節目傳播的效果起著決定性作用，直接影響到廣播節目的收聽率。而廣播記者是從事信息采集和新聞報道工作的人的統稱，是廣播節目內容的提供者，主要負責新聞節目的采訪和寫作，常工作在新聞第一線，擁有“無冕之王”的稱號。廣播節目主持人與廣播記者的主要工作職責雖有區別，但廣播媒體一定要將兩者有機高效的結合，最大程度上豐富節目的內涵，才能為聽眾提供更好的廣播節目。

1 新時期廣播媒體需要記者型主持人

新媒體時代，廣播等傳統媒體受到網絡、手機等為代表的新媒體巨大沖擊，廣播媒體更要提升自身的競爭力，創新廣播媒體的傳播方式，力爭在媒介融合的浪潮中抓住機遇、迎接挑戰。因此，如今的廣播節目需要的廣播主持人不僅是聲音完美、字正腔圓，而且要思維敏捷、語言犀利、控場能力強，所以越來越多的記者型廣播主持人、全能型廣播主持人受到聽眾的認可和歡迎。所謂記者型廣播節目主持人是指既有豐富的廣播節目采編實踐和新聞工作的經驗，又有較強的口語表達能力，善于做現場報道評論，能有效的營造節目播出氛圍，讓廣播節目更有親和力。可以說，記者型廣播節目主持人是“說”新聞而不是“播”新聞，用自己的語言同聽眾直接開展交流，轉變傳統那種以我為中心的傳播模式，增強聽眾的地位，通過電話熱線、網絡論壇等各種渠道與聽眾平等互動。

新時期廣播節目主持人既要學會充當記者，調查采訪新聞事件的全過程，又要充當主持人，控制節目的大局。在這個“內容為王”的時代，記者型廣播主持人在節目中的雙重角色使得他不只從記者或主持人單方面來考慮問題，而是要從全局出發，既要思考新聞事件采訪的技巧，又要對新聞寫作謀篇布局，最后還要考慮如何在話筒前全面的呈現給聽眾。以筆者工作單位——安徽廣播電視臺為例，在記者型廣播主持人應用方面做出了一系列有益嘗試：例如在2017年的全國“兩會”采訪現場，安徽新聞綜合廣播記者型主持人化身集采訪、編輯、錄音和現場直播為一體的“超人”，并通過“安徽之聲”官方微信公眾號與聽眾進行互動，在新聞報道中，添加網友關心的內容，極大地提高了新聞采訪效率，實現“VR+新聞”的傳播效果。

2 新時期記者型廣播主持人特點

記者型廣播主持人是一個身兼多職的角色，既能充當廣播記者的角色，又能做好本職的節目主持工作，這不是每個廣播新聞工作者都可以勝任的工作崗位，因此，對記者型廣播主持人的綜合素養要求特別高，而且與傳統的廣播記者或主持人相比較，記者型廣播主持人具有鮮明的特點。

2.1 具有更高的綜合業務水平

大家都清楚記者型廣播主持人不是每個廣播新聞工作者都能勝任的，因為記者型廣播主持人必須要具有更高的綜合業務水平，記者型廣播主持人要善于采寫新聞，但更要精于主持節目。對于傳統廣播主持人，強調“術業有專攻”，往往只要求做好主持業務，而對其新聞敏感性、新聞采寫能力及新聞把關能力不做太多要求，節目內容大部分都是記者編輯制作的，廣播主持人只需要照本宣科的播出來，對其考核也局限在別“念錯字、讀錯句”等方面。而新時期記者型廣播主持人要有極強的新聞敏感性，具備優秀廣播記者的素養，能靈活運用邏輯思維能力去發現最有新聞價值的信息，及時趕赴新聞第一現場，熟練運用各種新媒體工具，收集新聞資料，根據節目特點開始謀篇布局，巧妙融入自身的主持風格，讓廣播節目的內容與形式完美結合，更好的激發聽眾的興趣。

2.2 真正做到“記者”與“主持人”合二為一

其實記者型廣播節目主持人不是廣播記者與主持人的簡單疊加，而是要將新聞“采編播導”能力集于一身，成為全能型復合人才，根據具體工作需要能夠在廣播主持人和廣播記者間游刃有余的切換角色，不管是當廣播記者還是廣播節目主持人，工作都干得十分出色，從而更好的為廣播媒體及受眾服務。

記者型廣播節目主持人懂得從整體出發，可以有效整合各種節目資源，把推節目的主方向，通過對新聞事件的深入采訪，合理策劃節目播出內容及傳播形式，并能從聽眾角度挖掘新聞事件更多的真相和揭露事件的來龍去脈，吸引聽眾積極參與互動評論，引導正確社會輿論，可以說記者型廣播節目主持人既向聽眾傳遞了有效信息，又樹立了廣播媒體的公信力和權威性。

3 傳統廣播節目主持人如何向記者型廣播節目主持人轉換

3.1 從思想認識上進行轉換

廣播記者的主要工作職責是對新聞事件進行采訪，收集一手材料后，合理謀篇布局寫作新聞稿；廣播節目主持人主要根據節目的特性，合理組合節目內容，將各個記者采寫的新聞播出去。記者型廣播節目主持人是兩者工作職責的融合，身兼兩職，不能厚此薄彼，在業務層面要“兩手抓、兩手都要硬”。因此，首先從思想認識上進行角色轉換是實際工作層面進行角色互換的前提，如果廣播節目主持人在思想上抵制或害怕角色互換，覺得角色互換后工作會變得更加繁重，壓根不想去從事記者的工作，那么再優秀的廣播節目主持人也不可能當好記者型廣播節目主持人的。

3.2 從角色身份上進行轉換

傳統廣播節目主持人就一個身份，工作較單一，而記者型廣播節目主持人是記者與主持人身份兼備，所擁有的角色內涵也更豐富。傳統廣播節目主持人需要忘記廣播主持人這一個身份角色，不斷轉換工作視角，從記者和主持人雙重角度去思考節目，通過各種反饋信息認真分析聽眾的興趣愛好，然后有目的的去采訪寫作節目播出內容，因此，傳統廣播主持人要化被動為主動，積極去了解記者領域的專業知識及技能要求，多學習、多實踐，有利于幫助自己更從容的進行角色身份互換，讓記者和主持人的工作都變得更加得心應手。

3.3 在實際工作中進行轉換

常說實踐是檢驗真理的唯一標準。廣播節目主持人就算思想上、角色身份認識上都做了積極轉變，也不代表就能成為一個記者型廣播節目主持人，要通過大量的工作實踐來不斷完善知識技能的儲備、加深對記者身份的理解，只有深入到采訪一線，多進行實踐鍛煉才能真正轉換為合格的記者型廣播節目記者。因此在實際工作中進行廣播記者與主持人角色的互換是最有效的方法和途徑。

3.4 在學習培訓中進行轉換

總而言之，廣播主持人向記者型廣播主持人轉換的基礎是廣播主持人自身已經具備了優秀廣播記者應該具備的種種素養，而定期開展學習培訓是提升記者專業素養的最好方法，廣播主持人要不畏艱辛，在做好本職工作的同時虛心向優秀記者學習各種體裁、題材新聞的采寫技巧，經常參加培訓，不斷提高綜合素質。

3.5 制定合理保障制度

廣播媒體需要深刻認識到傳統廣播節目主持人向記者型廣播節目主持人轉換的意義和作用，要從制度上進行鼓勵和促進，對表現十分優秀的廣播主持人要給予一定的獎勵，提高他們的積極性，才能讓傳統廣播主持人愿意向記者型廣播主持人轉變。

4 結論

綜上所述，記者型廣播節目主持人的出現是廣播媒體根據自身優勢，為了增強競爭力、更好適應新媒體時代發展趨勢、制作出更好廣播節目的一種有益探索，推動了整個廣播行業的快速發展。記者型廣播節目主持人的“記者”與“主持人”角色的互換徹底打破了傳統廣播記者和廣播主持人的界限，有效的提高了廣播節目的傳播效果，更好滿足廣大聽眾的需求。

參考文獻

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