提升學生出勤統計分析和師生教學交流平臺的研究

宋傳磊 周芳

摘 要：課堂出勤率是衡量一所學校教學質量的重要指標，好的學習交流方式能夠提高教學質量。該研究論文提出的基于移動終端的互動應用平臺，其研究內容豐富和研究方法新穎。基于該論文闡述的思路，設計的應用平臺能夠很好的彌補現行的不足，同時也迎合了信息社會發(fā)展的需要。

關鍵詞：出勤率 學習交流 互動應用

引言

伴隨著社會不斷發(fā)展進步，學習方式的多元化，當下大學生的課堂出勤情況統計分析尤為重要。在大學階段學習過程中，為了很好的調動學生的學習積極性，提高學習效率，非常有必要尋求一種新型的互動平臺來彌補現行的不足。

一、研究現狀和意義

信息化的不斷發(fā)展，教育信息化也在不斷深入，國內外各大院校都在積極尋求好的課堂質量和效果的評估方法。

伴隨著信息技術的不斷成熟，在考勤方面，目前很多高校等企事業(yè)單位都在使用電子卡或指紋機等技術實現考勤。在教學交流方面，很多教學平臺實現了教學資源的整合和教學功能的評價，但是有些功能尚不夠完善，如作業(yè)任務多形式的批閱和反饋、師生教學協作交流等功能較弱，不能夠很好的實現交互協作式學習環(huán)境的創(chuàng)建，在開發(fā)方法和技術存在不足。[1]

該研究提出新的思路，通過電腦和移動終端為平臺，實現課堂出勤統計分析和學習過程實時交流，采用該平臺能夠彌補人工點名和指紋簽到的不足，也解決了傳統作業(yè)任務處理過程的繁瑣和不便，也進一步迎合當今迅速發(fā)展的信息社會的需求。[2]

二、研究內容及方法

學生出勤統計分析包括：①用戶注冊。教師和學生按照用戶類別完成用戶注冊，用真實照片作為頭像，用真實姓名作為用戶名。②教師課程任務下達。每學期初教師根據實際教學任務及計劃新建課程，并生成相應次數的授課記錄，完成班級同學名單的載入。③出勤統計。在每次正式上課前學生可以通過PC端或移動端登錄該系統，在相應的授課任務中通過輸入學號和座位號并提交完成考勤，提交時間滯后于課堂開始時間視為遲到，該次課程結束不允許再提交考勤。④出勤統計分析。每次課程結束后生成該次課程的出勤統計分析報表，統計分析報表UI如圖1所示，用不同顏色字體表示出勤、遲到和曠課等信息。學期末課程結束，生成整個課程教學過程的出勤統計分析。

學習交流包括：①任務布置。任課教師課后可以下達作業(yè)任務，學生登錄系統能后可通過PC端或移動端查找任務，完成任務并上傳。②上傳文件的格式轉換。學生上傳的作業(yè)任務結果轉換成PDF格式，教師對PDF作業(yè)任務進行批閱。③作業(yè)任務查找。教師對下達的任務查找，對學生上傳的作業(yè)任務結果查找。④參考答案分享。待教師批閱完成后，可以將參考答案上傳，供同學們查閱分析復習鞏固。⑤留言板。同學們可以給老師留言，老師可以做出解答。

該論文研究方法為使用MySQL實現數據庫創(chuàng)建，選擇Java語言完成Web開發(fā)，選擇VUE實現移動終端APP開發(fā)，系統整體架構采用MVC的模式，各層相互獨立，本系統基于B/S架構，選擇Tomcat 作為Web容器，宿主服務器為Centos，最終完成該平臺軟件產品的開發(fā)。技術架構如圖2所示。

結語

學生課堂出勤率是衡量一所學校學風優(yōu)劣的重要指標，尋求好的課堂出勤統計分析策略指導監(jiān)督學生課堂出勤尤為重要。在當下信息社會，學習方式的多樣化，探索好的教學方式，來有效提高學生的積極性和學習效率也越顯重要。該論文提出的基于移動終端的新型的互動平臺能夠很好的彌補現行的不足。論文中講述的研究內容充實及研究方法先進，根據該論文思想設計的平臺，也迎合當今迅速發(fā)展的信息社會的需求。

參考文獻

[1]吳平，王國利.獨立學院學風建設探索——基于出勤率統計分析.時代教育.2015（15）.

[2]張振，孔立.學生成績、出勤率與座次分布的相關性研究.科教導刊.2014（24）.

作者簡介

宋傳磊（1979—），男，山東蘭陵人，碩士，青島理工大學琴島學院教師。研究方向：軟件工程和數字媒體。