淺談小學語文的創新教育

楊立芬

摘 要：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的動力，民族創新能力的高低直接關系到中華民族的興衰。中華民族的正興在教育，教育的發展靠創新。創新教育如何巧妙的融入到語文課堂教學中，這就要求教師創設教學方法、更新教學手段，只有這樣，才能推動語文課堂教學的整體改革，讓課堂充滿生命活力。

關鍵詞：學生 語文教學 創新 鼓勵

當今時代是以知識的創新和應用為重要特征的時代，培養學生創新素質已經是信息化社會的需求，所以我們在小學語文課堂教學必須著眼于樹立學生的創新意識，激發學生的創新思維，培養學生的創新能力，造就學生具有創造個性的品質。

那么，在小學語文課堂教學中如何實施有效創新教育呢？在教學中我們必須應該做好下面的幾點工作：

一、創設愉悅環境，激發創新意識

亞里士多德曾經說過：“閑暇出智慧。”心理學原理也告訴我們，在愉快、和諧的環境中，人的智力能得到有效的發揮，其個性心理特征也能得到充分的展示。由此可見，輕松、活躍的教學環境能夠讓學生在全神貫注中愉悅身心，激發靈感，淋漓盡致地發揮創造力。由此，教師要運用各種教學手段，為學生創造寬松、活躍的課堂學習環境，從而激發學生的創新意識。

筆者認為，良好的課堂環境應該包括寬松的氛圍和創新的情境，二者分別構建了課堂的“大環境”和“小氣候”，它們相輔相成，缺一不可，是在小學語文課堂中實施有效創新不可或缺的外部條件。……