淺談演員如何利用肢體語(yǔ)言來(lái)塑造角色

馬凱

摘 要：眾所周知，演員要想成功塑造人物就必須學(xué)會(huì)活用肢體語(yǔ)言，肢體語(yǔ)言是演員塑造人物和表演的一個(gè)重要手段，肢體語(yǔ)言是當(dāng)前演員在塑造角色以及表達(dá)人物情感極其重要的途徑之一。演員在塑造人物的過(guò)程中，應(yīng)把肢體語(yǔ)言控制好，并把肢體語(yǔ)言的度掌握好。本文主要是對(duì)與肢體語(yǔ)言相關(guān)的劇目和劇本進(jìn)行分析，并結(jié)合優(yōu)秀演員的演出經(jīng)歷來(lái)對(duì)演員在塑造角色過(guò)程中肢體語(yǔ)言發(fā)揮的作用進(jìn)行探討，同時(shí)提出一些關(guān)于演員如何正確科學(xué)使用肢體語(yǔ)言的建議。我們都知道，肢體語(yǔ)言在演員進(jìn)行表演時(shí)發(fā)揮著舉足輕重的作用，是演員創(chuàng)作過(guò)程中重要的環(huán)節(jié)之一。肢體語(yǔ)言作為電視劇表演最重要的組成部分，是演員塑造角色的一個(gè)重要手段，對(duì)肢體語(yǔ)言在塑造人物形象中的重要性和作用進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，從一定程度上來(lái)說(shuō)對(duì)于表演實(shí)踐的意義是極其深遠(yuǎn)和重要的。本文主要是分析演員借助肢體語(yǔ)言來(lái)塑造角色的優(yōu)勢(shì)和重要性。

關(guān)鍵詞：肢體語(yǔ)言;塑造角色

演員塑造人物形象可以利用的方法總體來(lái)說(shuō)有兩個(gè)，一個(gè)是借助肢體語(yǔ)言來(lái)使得人物形象得以體現(xiàn)，另一個(gè)就是充分理解人物形象，借助肢體語(yǔ)言來(lái)使得人物形象得以體現(xiàn)。換句話說(shuō)，就是借助一些深刻體現(xiàn)角色內(nèi)在想法的外在表現(xiàn)形式，達(dá)到令觀眾產(chǎn)生共鳴的效果。借助肢體語(yǔ)言來(lái)完成表演是當(dāng)前演員體現(xiàn)角色內(nèi)在想法以及外在形象最重要的一個(gè)方法，演員應(yīng)具體情況具體分析，不一樣的人在同樣的情景下以及不一樣的人在不同的情形之下，不同的情感和思緒下所需要利用的肢體語(yǔ)言是不一樣的，是多種多樣的，這就是演員在塑造角色過(guò)程中可以利用肢體語(yǔ)言的原因之一。例如，演員可以借助肢體語(yǔ)言來(lái)使得人物經(jīng)歷、人物性格、人物情緒等得以體現(xiàn)。那么演員如何借助肢體語(yǔ)言來(lái)塑造角色，演員可以對(duì)角色心理進(jìn)行真實(shí)體驗(yàn)以及深入了解，達(dá)到神情行為一致。

1 選題

1.1 選題的意義和目的

在話劇表演中，演員要想成功塑造一個(gè)令人記憶深刻的人物，就必須在表現(xiàn)肢體語(yǔ)言的時(shí)候掌握一個(gè)度，過(guò)于浮夸或者淺顯都會(huì)讓人們存在不真實(shí)的感覺(jué)，一個(gè)優(yōu)秀角色的成功塑造離不開(kāi)肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)，肢體語(yǔ)言在其中發(fā)揮的作用是無(wú)可替代的。將肢體語(yǔ)言中的感性和理性充分利用起來(lái)，有助于演員的創(chuàng)造力得到更好的發(fā)揮，任何一個(gè)演員都可以借助掌握以及控制肢體語(yǔ)言的度使自身借助肢體語(yǔ)言塑造的角色形象成功展現(xiàn)在人們面前，包括角色的情感起伏、心理特征以及人物性格等等。在借助肢體語(yǔ)言塑造人物形象的時(shí)候，演員應(yīng)真心體驗(yàn)以及深入了解每一個(gè)角色，進(jìn)而找到適合角色的肢體語(yǔ)言并對(duì)此精心設(shè)計(jì)，只有這樣，演員才能成功塑造出一個(gè)令人印象深刻，人物形象豐富的角色。

1.2 選題背景

在表演的過(guò)程中，肢體語(yǔ)言的作用是無(wú)法忽視的，在表演時(shí)，演員想要表達(dá)的相關(guān)內(nèi)容65%是借助肢體語(yǔ)言向觀眾展示，僅有35%是通過(guò)語(yǔ)言表演來(lái)表述的。從西方國(guó)家研究這方面的數(shù)據(jù)我們可以看出，演員在表達(dá)態(tài)度和情感時(shí)，語(yǔ)言表演表述的內(nèi)容僅占相關(guān)行為的很小的一部分，但是無(wú)法忽視面部表情甚至是聲調(diào)所給觀眾傳遞的信息。西方學(xué)者的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及調(diào)查問(wèn)卷其實(shí)對(duì)我們的認(rèn)知能力以及接受能力的影響有多深不重要，但是有一點(diǎn)我們必須明白，那就是人類(lèi)交際是非言語(yǔ)交際和言語(yǔ)交際的有機(jī)結(jié)合。換句話說(shuō)，非言語(yǔ)交際是人類(lèi)在與他人交際過(guò)程中極其重要，不可或缺的組成部分，人們過(guò)去常說(shuō)舉止、姿態(tài)、儀表、談吐，其中的舉止、儀表、姿態(tài)都是非言語(yǔ)交際的一部分。因此，人類(lèi)在與他人進(jìn)行交流溝通的時(shí)候，很多時(shí)候需要利用肢體語(yǔ)言。從一定程度上來(lái)說(shuō)雖然語(yǔ)言可以使人類(lèi)的想法、觀點(diǎn)得以表達(dá)，但實(shí)際上，與觀點(diǎn)相呼應(yīng)的肢體語(yǔ)言更能感染他人，讓他人留下深刻印象。在某些特定的情形下，肢體語(yǔ)言不僅能單獨(dú)應(yīng)用，更重要的是還能把語(yǔ)言表演無(wú)法表達(dá)出來(lái)的一些情感和信息清晰表達(dá)出來(lái)，也就是所謂的此時(shí)無(wú)聲勝有聲，肢體語(yǔ)言的應(yīng)用靈活多變、自由簡(jiǎn)捷。人們?cè)趶堊煺f(shuō)話的時(shí)候，無(wú)意或者有意地都會(huì)借助肢體語(yǔ)言來(lái)向他人交流信息，傳情達(dá)意。有時(shí)候，說(shuō)話人在單純借助肢體語(yǔ)言，不使用語(yǔ)言表述的情況下也能向他人傳遞一定的信息，而人類(lèi)在進(jìn)行交際時(shí)還沒(méi)出現(xiàn)僅應(yīng)用自然有聲語(yǔ)言而不借助肢體語(yǔ)言的情況。這是因?yàn)橹w語(yǔ)言和語(yǔ)言表述絕對(duì)的融合在一起，它們是息息相關(guān)、相輔相成的，語(yǔ)言表述雖然可以直接作用于人的聽(tīng)覺(jué)器官，但卻無(wú)法直觀、生動(dòng)形象地向他人表達(dá)意思。肢體語(yǔ)言與語(yǔ)言表述不一樣，它可以用多變生動(dòng)的體姿、動(dòng)作以及表情來(lái)展示人體形象，使得信息交流以及意思得以表達(dá)。

1.3 選題的研究現(xiàn)狀

表演過(guò)程中的肢體語(yǔ)言有兩個(gè)部分的應(yīng)用，一個(gè)是語(yǔ)言，另一個(gè)是動(dòng)作。而演員表演主要是通過(guò)語(yǔ)言以及動(dòng)作讓創(chuàng)作得以完成，用來(lái)源于生活但又高于生活的語(yǔ)言以及藝術(shù)性動(dòng)作完成人物形象的完美創(chuàng)造，話劇表演的一個(gè)重要特征是應(yīng)用與生活接近的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)完成人物形象的創(chuàng)造。因此，演員首先必須考慮的是在模仿的過(guò)程中盡可能做到自然，使得角色得以完美體現(xiàn)。由此可見(jiàn)，身體的每一不同部分都應(yīng)完全被演員控制，以此使得創(chuàng)造的完美角色是自己的聲音和身體。為了讓作品的真實(shí)性和形象的生動(dòng)性以及準(zhǔn)確性得以保證，演員就必須親身感受、體驗(yàn)，用熱情的態(tài)度進(jìn)行表演。在這里我們主要強(qiáng)調(diào)表情、聲音以及身體是演員創(chuàng)造人物形象主要使用的手段。演員只有牢牢地把表情、語(yǔ)言以及動(dòng)作抓住放在自己手上，才能完美地把所扮演的角色展示在他人面前。

2 肢體表現(xiàn)力的范疇

肢體語(yǔ)言，顧名思義就是指通過(guò)足、頭、頸、身、臂、眼、胯、手等身體中各個(gè)部位的運(yùn)動(dòng)來(lái)向他人展示自身的內(nèi)在想法。它能生動(dòng)形象地向他人表達(dá)情感和意思，其中包括身體姿態(tài)、手勢(shì)動(dòng)作以及面部表情等。

先說(shuō)面部表情。記得達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“臉上與肢體的豐富的動(dòng)作，是一種極具表現(xiàn)力的力量。”心理學(xué)家阿爾伯特·馬洛比恩研究出來(lái)一個(gè)規(guī)則，那就是55%以上的面部表情交流是38%的口語(yǔ)交流加上7%的文字交流組成的。換句話說(shuō)，人類(lèi)與他人交流的成功實(shí)現(xiàn)是依靠鼻、眉、嘴以及目的動(dòng)作。

對(duì)于手勢(shì)語(yǔ)言。我們都知道，手勢(shì)語(yǔ)言是表現(xiàn)力極強(qiáng)的肢體語(yǔ)言。手勢(shì)不僅多種多樣、形式多變，更重要的是它直觀性強(qiáng)、形象生動(dòng)、簡(jiǎn)捷方便，因此它的運(yùn)用頻率極高，運(yùn)用范圍也廣。一個(gè)家喻戶(hù)曉的案例就是2005年中央電視臺(tái)播放的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)最受大家喜愛(ài)的舞蹈節(jié)目《千手觀音》，這個(gè)節(jié)目的演出者是21個(gè)生活在沒(méi)有聲音的世界里的女孩，她們用她們的手語(yǔ)向全國(guó)人民送上了最真切誠(chéng)摯的春節(jié)祝福。

最后要說(shuō)的就是身體姿態(tài)語(yǔ)言。身體姿態(tài)語(yǔ)言，顧名思義，指的就是通過(guò)不同的靜態(tài)或者動(dòng)態(tài)的身體姿勢(shì)來(lái)向他人傳遞不一樣的信息的身體語(yǔ)言。俗話說(shuō)“坐如鐘立如松”等都是應(yīng)用身體姿態(tài)向他人傳遞信息的證據(jù)。

3 肢體語(yǔ)言對(duì)角色塑造的探索

3.1 演員在塑造角色時(shí)肢體語(yǔ)言的地位

一般來(lái)說(shuō)，在電視劇和話劇表演中，我們所說(shuō)的肢體語(yǔ)言往往是指演員通過(guò)肢體語(yǔ)言以及表情的應(yīng)用使得角色的思想、性格以及情感世界得以表現(xiàn)。因?yàn)檠輪T可以借助手勢(shì)動(dòng)作、面部表情以及形體動(dòng)作來(lái)扮演豐富多彩的人物形象，通過(guò)這個(gè)角色的表現(xiàn)使得角色形象生動(dòng)起來(lái)。就好比是梅耶荷德尋找演員一樣，他看重的不是演員如何展示文雅風(fēng)度和日常生活，他注重的是演員是否能成功向他人展示與生活情景相呼應(yīng)的表情和動(dòng)作，以及能否準(zhǔn)確把握肢體語(yǔ)言和正確的體態(tài)。更重要的是，無(wú)論是在活動(dòng)上還是在日常生活中他都能用富有美感的優(yōu)美動(dòng)作以及肢體語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)。從梅耶荷德說(shuō)出的語(yǔ)言我們可以得知，他非常重視演員在進(jìn)行話劇表演時(shí)注重肢體語(yǔ)言的作用，同時(shí)這可以從他導(dǎo)演過(guò)的話劇中得到體現(xiàn)。比如，他曾經(jīng)導(dǎo)演過(guò)的被優(yōu)秀演員重新翻拍的《欽差大臣》，在這部電視劇中我們可以知道演員在演戲過(guò)程中除了對(duì)生動(dòng)多樣臺(tái)詞的應(yīng)用外，更重要的是從始至終都把肢體語(yǔ)言運(yùn)用貫穿于整部戲中，特別是用表情語(yǔ)言和手勢(shì)語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)劇情，很大一部分演員在進(jìn)行表演時(shí)應(yīng)用肢體語(yǔ)言的情況非常多，同時(shí)生動(dòng)形象以及夸張表情的應(yīng)用非常符合梅耶荷德重視肢體語(yǔ)言的要求。

3.2 表演中控制肢體語(yǔ)言的措施

（1）控制肢體語(yǔ)言的重要性。說(shuō)到肢體語(yǔ)言的控制往往讓我們首先想到的是應(yīng)用肢體語(yǔ)言的時(shí)候要適度。演員在借助肢體語(yǔ)言時(shí)一定要注意分寸，不僅要滿(mǎn)足環(huán)境的需要以及符合人物形象的性格，更重要的是要滿(mǎn)足劇情的需要和要求。這對(duì)演員提出了更高的要求，演員只有在演戲過(guò)程中仔細(xì)表達(dá)和控制以及體會(huì)才可以。演員在進(jìn)行表演時(shí)的歡樂(lè)和哭泣都不能像日常生活中那樣隨意，因?yàn)楸硌莸倪^(guò)程是創(chuàng)作藝術(shù)的過(guò)程。它不但要讓觀眾獲得美的感受，而且要讓觀眾存在觀看的過(guò)程就是享受的過(guò)程的體會(huì)。網(wǎng)絡(luò)上因?yàn)榕叵雒哪硞€(gè)明星，在他出演的電視劇中無(wú)論是歡笑還是哭泣，爭(zhēng)論還是探討，跑步還是走路，無(wú)論如何應(yīng)用肢體語(yǔ)言都太過(guò)夸張，無(wú)法給觀眾帶去看戲是享受的感覺(jué)。由此可見(jiàn)，在日常生活中演員無(wú)論如何應(yīng)用肢體語(yǔ)言都沒(méi)有多大關(guān)系，但在表演時(shí)，表現(xiàn)的肢體語(yǔ)言應(yīng)讓觀眾有欣賞和享受的感覺(jué)。演員需要做的是借助表演使得觀眾被打動(dòng)，而不是讓觀眾感覺(jué)心理壓力很大。演員的激動(dòng)表明演員在表演方面應(yīng)注重肢體語(yǔ)言的控制程度，讓飾演角色和自己的身體擁有共鳴，以此達(dá)到表演美感不被破壞的目的。

（2）表演中肢體語(yǔ)言的外部控制和內(nèi)部控制。演員要想把肢體語(yǔ)言控制好，首先應(yīng)借助外部的控制。演員如果要塑造出一個(gè)優(yōu)秀的角色，就應(yīng)該把人物的行動(dòng)和任務(wù)牢記在心中。演員在進(jìn)行演出和排練的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)所飾演的人物當(dāng)前所處的故事情節(jié)、內(nèi)心思想以及故事情景認(rèn)真鉆研，這些對(duì)演員來(lái)說(shuō)有極其重要的作用。因此，演員在進(jìn)行表演時(shí)應(yīng)弄清楚自己所飾演的角色，要讓自己所飾演的角色形象不僅自然而且真實(shí)，以此來(lái)使得肢體語(yǔ)言和人物形象得到完美統(tǒng)一。眾所周知，行動(dòng)是人物的心臟，在控制肢體語(yǔ)言上發(fā)揮著舉足輕重的作用，演員在表演的過(guò)程中應(yīng)把貫穿行動(dòng)作為表現(xiàn)電視劇和話劇劇情最主要的任務(wù)。同時(shí)，這也能使表演的最高任務(wù)得以執(zhí)行。演員對(duì)于外部控制的掌握直接影響到演員能否成功塑造角色形象。演員如果能把外部控制好，那么對(duì)人物原型的理解就不會(huì)存在較大的偏差。再就是內(nèi)部控制。內(nèi)部控制總體來(lái)說(shuō)是指演員在表演過(guò)程中最基礎(chǔ)的行動(dòng)和任務(wù)，演員應(yīng)對(duì)自身表現(xiàn)出來(lái)的所有肢體語(yǔ)言的體現(xiàn)加大控制力度。在話劇表演中，肢體語(yǔ)言往往很生動(dòng)形象，然而在進(jìn)行影視作品的表演時(shí)，肢體語(yǔ)言往往是委婉和細(xì)膩的。例如，他通完視頻聊天后哭了。一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的臺(tái)詞就可以區(qū)分開(kāi)來(lái)演員肢體語(yǔ)言控制程度的高低，多數(shù)演員會(huì)選擇直接痛哭，因?yàn)檫@樣可以讓他們快速讓觀眾看到表演結(jié)果。但是那些肢體語(yǔ)言控制程度高的演員往往會(huì)選擇先緩一緩，醞釀一下情緒，然后選擇符合角色形象的肢體語(yǔ)言來(lái)使得人物狀態(tài)得以表達(dá)，如我們平時(shí)經(jīng)常看到的渾身顫抖，抽搐哭泣，以及嘴唇發(fā)抖，雙手掩面等。演員的理解能力越強(qiáng)，那么控制心理以及肢體語(yǔ)言的能力也就越強(qiáng)。

3.3 肢體語(yǔ)言對(duì)人物形象的塑造

（1）肢體語(yǔ)言從角色年齡方面來(lái)塑造人物形象。年齡往往是用歲數(shù)表示，它是一個(gè)人從生下來(lái)的那一刻開(kāi)始計(jì)算的。演員在表演的過(guò)程中認(rèn)識(shí)角色年齡是極其重要的任務(wù)，對(duì)不同層次年齡的人要應(yīng)用不同的肢體語(yǔ)言。演員應(yīng)找到與該年齡相符合的肢體語(yǔ)言，具體情況具體分析。假如所飾演的角色是老年人，那么在行動(dòng)時(shí)應(yīng)笨重遲緩，可以具體表現(xiàn)在吃飯、走路以及說(shuō)話做事的方式上等;假如所飾演的角色是年輕人，人物動(dòng)作應(yīng)有力和矯健，相對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，走路的時(shí)候步伐要大且快，而且在說(shuō)話的時(shí)候可以說(shuō)一些口頭禪;假如飾演的角色是小孩，那么做動(dòng)作時(shí)應(yīng)純真和飛揚(yáng)，與他人聊天時(shí)應(yīng)仰首挺胸，生氣就大膽生氣，不藏著掖著，該怎么就怎樣，傷心難過(guò)的時(shí)候可以噘嘴、張著嘴哭等。因此，每個(gè)人在不同的年齡階段會(huì)有不同的動(dòng)作，不一樣的吃飯姿勢(shì)和走路姿勢(shì)，就連說(shuō)話時(shí)表情也會(huì)不一樣。

（2）肢體語(yǔ)言從角色性格方面來(lái)對(duì)人物形象進(jìn)行塑造。人物性格是個(gè)體與同類(lèi)區(qū)分開(kāi)來(lái)的總和，是人在日常生活中內(nèi)在與外在的展示方向。在任何一部影視作品中的每一個(gè)角色都有獨(dú)特的性格，每個(gè)人物的性格都是不同的。因此，演員在對(duì)不同角色進(jìn)行塑造時(shí)，應(yīng)借助不同的肢體語(yǔ)言。例如，在說(shuō)話的同時(shí)對(duì)你微笑說(shuō)明這種人在與他人進(jìn)行溝通交流時(shí)會(huì)讓對(duì)方存有輕松歡快的感受。他們往往熱愛(ài)生活，性格開(kāi)朗活潑，懂得知足常樂(lè)，富有人情味。而且對(duì)待感情認(rèn)真專(zhuān)一，非常珍惜親情和友情，為人處世良好，人緣好，酷愛(ài)舒適寧?kù)o的生活。經(jīng)常喜歡掰手指節(jié)的人往往很健談且精力充沛，但是他們做事的時(shí)候熱衷于鉆牛角尖。腿腳抖動(dòng)說(shuō)明這種人在與別人相處時(shí)容易忽視別人，往往自私自利，從不考慮他人的看法，以自我為中心，經(jīng)常從自己的利益出發(fā)去看待問(wèn)題。但是大多數(shù)情況下他們善于思考，常常能提出一些別人難以想到的東西。摸頭發(fā)的動(dòng)作說(shuō)明這是一個(gè)易被情緒左右，容易煩悶焦慮的人。諸如上述動(dòng)作數(shù)不勝數(shù)，演員可以借助它們來(lái)成功塑造角色。

4 肢體語(yǔ)言如何表現(xiàn)角色

4.1 肢體語(yǔ)言從三方面表現(xiàn)角色

（1）肢體語(yǔ)言根據(jù)劇情的發(fā)展來(lái)表現(xiàn)角色。我們都知道，話劇情節(jié)是影視作品中環(huán)境、事件以及人物等多種關(guān)系所構(gòu)成的矛盾沖突的生活事件的發(fā)展進(jìn)程。角色的肢體語(yǔ)言是組成戲劇情節(jié)的一部分，而電視劇情節(jié)潛在的動(dòng)力對(duì)角色肢體語(yǔ)言的動(dòng)機(jī)有很大的促進(jìn)作用。演員在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，不能忽視肢體語(yǔ)言的應(yīng)用。同時(shí)，也不能僅僅只追求肢體語(yǔ)言。記得恩格斯說(shuō)過(guò)，話劇以及影視作品要具有較大的思想深度和意識(shí)到的歷史內(nèi)容，應(yīng)同莎士比亞的作品一樣，讓故事情節(jié)的豐富性和生動(dòng)性達(dá)到完美的融合。從話劇的故事情節(jié)來(lái)看，一個(gè)完整的故事情節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)由四個(gè)部分構(gòu)成，故事的開(kāi)端、故事的發(fā)展、故事的高潮以及故事的結(jié)尾。開(kāi)端在其中顯得尤為重要，不僅是因?yàn)樵拕￠_(kāi)端是否成功直接影響甚至是決定整部劇本的好壞。俗話說(shuō)得好，萬(wàn)事開(kāi)頭難，更重要的是因?yàn)槊坎繎虻拈_(kāi)頭不會(huì)是整件事件的開(kāi)始，導(dǎo)演需要反復(fù)提醒和交代先讓誰(shuí)出場(chǎng)，什么時(shí)候出場(chǎng)，先把哪些情節(jié)展示出來(lái)以及如何回溯過(guò)去的每個(gè)情形。肢體語(yǔ)言能快捷、方便、簡(jiǎn)單地在角色任務(wù)和動(dòng)作中把故事劇情所發(fā)生的故事結(jié)構(gòu)交代明白，肢體語(yǔ)言也能表達(dá)出角色出場(chǎng)的性格以及形象。與此同時(shí)，肢體語(yǔ)言在劇情的發(fā)展趨勢(shì)上起著很大的指引作用，能激發(fā)觀眾看劇的積極性和興趣。

（2）肢體語(yǔ)言通過(guò)演員的心理變化來(lái)展示角色。肢體語(yǔ)言是演員在某些環(huán)境以及所有場(chǎng)合下進(jìn)行人物之間交流時(shí)的手勢(shì)等身體動(dòng)作的結(jié)合。我們?nèi)绻J(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)別人說(shuō)話，就能感受到他們的面部表情、心理感覺(jué)以及肢體語(yǔ)言，也就能弄清楚他們到底有沒(méi)有撒謊，甚至還可以知道他們是否言行一致。我們?nèi)绻嬲矚g一個(gè)人，身體會(huì)不自覺(jué)地向他的方向傾斜，這也可以表明我們對(duì)他的故事以及他這個(gè)人有興趣。在對(duì)某件事或者某個(gè)人有興趣的時(shí)候，身體會(huì)不自覺(jué)地往前傾斜，但雙腿往往會(huì)往后縮。如果某人坐著的時(shí)候往你這邊傾斜的話，說(shuō)明他對(duì)你有興趣，對(duì)你好奇。如果我們特別討厭某個(gè)人，在和他交流的時(shí)候身體會(huì)不自覺(jué)地往后靠。在覺(jué)得心里很痛苦，不爽的時(shí)候，往往表現(xiàn)出來(lái)的是萎靡不振和彎腰駝背。通常服從命令的一個(gè)典型表現(xiàn)就是雙肩收攏，但這同時(shí)也能表現(xiàn)出你不痛快或者缺失信心，往往這種人心理和身體上的壓力都很大。要是有人總是保持一種樣子的話，就代表他存有逃避某個(gè)特殊情況甚至是逃避社會(huì)生活的想法，當(dāng)然這也可能是因?yàn)樗麑?duì)于你說(shuō)的話題不感興趣。要是你在與他人爭(zhēng)論的時(shí)候身體不自覺(jué)地往后退，表示你希望盡快結(jié)束這場(chǎng)爭(zhēng)吵以及逃避爭(zhēng)吵。

4.2 演員如何應(yīng)用肢體語(yǔ)言

演員要想把肢體語(yǔ)言應(yīng)用好，需要用動(dòng)作的張力和節(jié)奏作為語(yǔ)言工具。在學(xué)校開(kāi)設(shè)的表演教學(xué)中，往往會(huì)設(shè)置一些人物以及動(dòng)物的模擬教學(xué)訓(xùn)練。這種教學(xué)模式能使得學(xué)生表現(xiàn)肢體語(yǔ)言的能力得到提高。舉個(gè)例子，當(dāng)學(xué)生在做模擬熊貓的訓(xùn)練時(shí)，可以讓學(xué)生在其中加入一些簡(jiǎn)單的情節(jié)。這是因?yàn)閷W(xué)生模仿的是一個(gè)動(dòng)物，而動(dòng)物只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心想法，所以學(xué)生只能借助自身肢體動(dòng)作來(lái)使得熊貓擁有的特征得以表現(xiàn)。剛開(kāi)始，很多學(xué)生僅僅會(huì)模仿熊貓的形態(tài)，如吃東西的方式以及走路的姿勢(shì)等，但卻無(wú)法把熊貓?jiān)谀硞€(gè)特定場(chǎng)景中的思想活動(dòng)以及面部表情展示出來(lái)。學(xué)生在表現(xiàn)肢體語(yǔ)言時(shí)感染力以及真實(shí)感缺乏，最終導(dǎo)致學(xué)生模擬演練的成績(jī)低下，這是因?yàn)閷W(xué)生忽視和疏遠(yuǎn)實(shí)際生活。在經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)訓(xùn)練以后，學(xué)生可以在規(guī)定時(shí)間和情景中表現(xiàn)出熊貓獨(dú)特的肢體動(dòng)作，從最初的簡(jiǎn)單模仿到后來(lái)的神似模擬，再到最后熊貓的特定特征得到鮮明表現(xiàn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行肢體動(dòng)作的訓(xùn)練，不僅能生動(dòng)形象地展示角色外在特定的肢體特征以及內(nèi)在心理活動(dòng)，更重要的是，對(duì)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的觀察力、豐富的想象力、心理感受力、逼真的模仿力以及形體的表現(xiàn)力等的培養(yǎng)有很大的促進(jìn)作用。

5 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，學(xué)生對(duì)自身身體的支配能力和協(xié)調(diào)能力以及身體的感受能力大幅度下降。很多學(xué)生在表演時(shí)連一些最基礎(chǔ)的挑擔(dān)子、拿槍以及洗衣服等動(dòng)作都不明白怎樣演示出來(lái)。很多學(xué)生在平時(shí)不對(duì)日常生活進(jìn)行細(xì)心觀察，嚴(yán)重缺少生活閱歷。當(dāng)前社會(huì)高科技快速發(fā)展，肢體語(yǔ)言的應(yīng)用越來(lái)越匱乏。本文主要是通過(guò)對(duì)話劇以及中國(guó)傳統(tǒng)話劇表演過(guò)程中肢體語(yǔ)言的深入探索，對(duì)演員在塑造人物過(guò)程中肢體語(yǔ)言發(fā)揮的作用進(jìn)行深入發(fā)掘，以此讓越來(lái)越多的演員明白肢體語(yǔ)言的獨(dú)特作用。

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