體育課堂中提高安全防范意識(shí)的重要性

嚴(yán)海望

【摘要】學(xué)生的身心健康是現(xiàn)代體育教學(xué)的重中之重，但在體育課中學(xué)生受傷的事例也舉不勝舉。體育課中經(jīng)常會(huì)發(fā)生扭傷、搓傷、拉傷、碰傷等運(yùn)動(dòng)損傷，偶爾也會(huì)發(fā)生一些重大的安全事故，輕者影響學(xué)習(xí)，重者可能造成殘疾，甚至危及生命，給學(xué)校、學(xué)生、家庭帶來不應(yīng)有的損失。廣大體育教師應(yīng)高度重視安全教育，落實(shí)安全措施，使青少年健康快樂地成長。以下從幾方面與大家談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

【關(guān)鍵詞】安全 防范 科學(xué) 謹(jǐn)慎

【中圖分類號(hào)】G807.04 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）03-0267-01

體育課堂安全問題已經(jīng)引起廣大一線教師的廣泛關(guān)注，在如何防范安全隱患方面，也做出了諸多的努力。但縱觀體育課堂出現(xiàn)安全事故的危害程度，以及安全隱患的危險(xiǎn)性，強(qiáng)化安全防范意識(shí)是減少或杜絕安全事故發(fā)生的關(guān)鍵。要讓學(xué)生在課堂上有所收獲，教師的安全意識(shí)必不可少，安全措施更是重中之重。安全第一與健康第一，應(yīng)始終是學(xué)校體育課的宗旨，要做好這點(diǎn)需從很多方面做起。

一、加強(qiáng)思想教育，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性

所謂課堂教學(xué)常規(guī)，顧名思義，就是在體育課上教師和學(xué)生都要遵守的“行為規(guī)范”。體育課堂教學(xué)常規(guī)主要有這幾部分組成：集合整隊(duì)然后師生問好、點(diǎn)名、安排見習(xí)生、檢查服裝和佩帶物、安全檢查與安全教育、準(zhǔn)備活動(dòng)等內(nèi)容。體育課堂教學(xué)常規(guī)主要是為了保證課堂教學(xué)的有序、流暢、安全進(jìn)行，為了提高教學(xué)質(zhì)量所采取的必要教學(xué)措施。如：體育服裝問題，運(yùn)動(dòng)時(shí)提倡穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋；上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙，小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品；不準(zhǔn)佩戴各種金屬或玻璃的裝飾品，女生頭上不要戴各種發(fā)夾；患有近視眼的同學(xué)，如果不戴眼鏡可以上體育課就盡量不要戴眼鏡，如果必需戴眼鏡做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí)必須摘下眼鏡。在體育課中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有“牛仔服”“涼鞋”等，特別是農(nóng)村學(xué)校，更是屢見不鮮，這便是安全隱患之一，運(yùn)動(dòng)服要合身，鞋子要輕而合腳，如果太緊或太松都會(huì)影響動(dòng)作完成的流暢性和自身的安全。

二、謹(jǐn)慎而周密的備課是加強(qiáng)安全意識(shí)的根本

教師充分做好課前的準(zhǔn)備工作，是上好體育課的先決條件，也是加強(qiáng)體育教學(xué)意識(shí)的根本措施。在準(zhǔn)備過程中，教師要做以下幾個(gè)方面：

1.備學(xué)生，充分了解學(xué)生的情況。對(duì)于新任課的班級(jí)，教師應(yīng)通過班主任、體育委員等大致了解學(xué)生的情況，并深入到學(xué)生中，針對(duì)他們的健康狀況、體育基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好等，建立學(xué)校衛(wèi)生保障制度，為學(xué)生建立衛(wèi)生檔案卡，并對(duì)患有心臟疾病（如先天性心臟病）的學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。同時(shí)，還要將其病情通知家長，體育教師也建立個(gè)案，為其制定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)處方，在運(yùn)動(dòng)中要求學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督，以避免在教學(xué)中因運(yùn)動(dòng)量過大而導(dǎo)致昏迷、猝死等事故的發(fā)生。更重要的是要了解學(xué)生的思想狀況、組織紀(jì)律及個(gè)別“特殊生”的性格；對(duì)原任課的班級(jí)，課前要充分了解學(xué)生的思想和掌握教材的情況及對(duì)課的意見、要求，還要了解同時(shí)上課的班級(jí)、內(nèi)容和所需場(chǎng)地、器械情況，這樣在上課時(shí)才能做到得心應(yīng)手、有的放矢，對(duì)個(gè)別“特殊生”（如體質(zhì)差、技能差）要特別護(hù)理，謹(jǐn)慎對(duì)待，周密安排，以把課堂上可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

2.備教材，教師在備課中要體現(xiàn)安全措施，要系統(tǒng)地了解和掌握各項(xiàng)教材的意義、任務(wù)、內(nèi)容，明確教材的目的性，分析教材本身的難易程度，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小，發(fā)展哪些素質(zhì)，對(duì)身體的影響情況。同時(shí)，還要認(rèn)真考慮教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)不安全因素的項(xiàng)目，教師要做到謹(jǐn)慎安排、合理布置。分組時(shí)，應(yīng)將學(xué)生安排到比較寬闊而又離其他練習(xí)項(xiàng)目較遠(yuǎn)的地方。這樣，通過謹(jǐn)慎而又周密的備課，充分了解學(xué)生和教材，并及時(shí)對(duì)課中容易出現(xiàn)的問題采取預(yù)防措施，為課上的安全問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.備器械，課前仔細(xì)檢查器械：清除已經(jīng)壞了的跳箱、檢查單雙杠的螺絲是否松動(dòng)，以排除器械安裝不牢固等隱患。

三、培養(yǎng)體育骨干，抓好課堂組織紀(jì)律是加強(qiáng)安全意識(shí)的關(guān)鍵

在體育課堂教學(xué)中，課堂組織紀(jì)律的好壞不但對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握起著重要的作用，而且對(duì)安全意識(shí)的增強(qiáng)也是關(guān)鍵的一環(huán)。試想，如果一堂投擲教學(xué)課堂上學(xué)生紀(jì)律亂七八糟，你爭我搶，紀(jì)律很差的話，學(xué)生的安全又怎能得到保證？此外，除了教師自身組織外，有計(jì)劃地培養(yǎng)與使用體育骨干也是上好體育課的一個(gè)重要條件。課前，教師應(yīng)向體育骨干簡要說明課的任務(wù)、內(nèi)容、要求及注意事項(xiàng)等，并使其掌握有關(guān)保護(hù)和幫助的方法，以提高他們的組織指導(dǎo)能力，增強(qiáng)其責(zé)任感，使體育骨干在教學(xué)中更好地發(fā)揮教師助手的作用，同時(shí)也克服了由于課堂組織律差而導(dǎo)致的不安全因素。

四、教師對(duì)體育活動(dòng)的規(guī)則、方法以及要注意的安全問題的講述，強(qiáng)調(diào)要到位

如教學(xué)擲鉛球時(shí)，對(duì)觀看的同學(xué)站在什么位置，鉛球在滾動(dòng)時(shí)怎樣讓它停下來等，說得要具體，督促要到位。在投擲項(xiàng)目的教學(xué)中，教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，嚴(yán)禁對(duì)擲，要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，或者安排見習(xí)生幫助，隊(duì)伍中其他人不可亂跑、搶擲。對(duì)某些意外傷害事故的苗頭應(yīng)及時(shí)制止。

五、加強(qiáng)必要的預(yù)防措施和義務(wù)監(jiān)督也是提高安全意識(shí)的重要一點(diǎn)

在體育教學(xué)中，意外事故時(shí)有發(fā)生，為了避免事故的發(fā)生，應(yīng)多加強(qiáng)一些預(yù)防措施和醫(yī)務(wù)監(jiān)督。如在跳箱教學(xué)中，應(yīng)多加強(qiáng)保護(hù)和幫助，多放一些海面墊子，以加強(qiáng)保護(hù)措施，防止有些學(xué)生因動(dòng)作錯(cuò)誤而摔倒；在球類活動(dòng)和田徑中，可要求學(xué)生佩帶保護(hù)支持帶、護(hù)腕、護(hù)膝等保護(hù)用具。

綜上所述，體育教學(xué)中學(xué)生的安全問題要引起體育教師的高度重視，做到防患于未然。這就要求體育教師要具有高度的責(zé)任心和責(zé)任感。用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生。只要學(xué)生和教師在思想上重視傷害事故，同時(shí)教師教學(xué)上處處想到學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教學(xué)上扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，教法創(chuàng)新，大膽嘗試，管理上嚴(yán)格要求，就可減少或避免傷害事故的發(fā)生，真正讓學(xué)生健康快樂地成長。

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