課程教育研究·學法教法研究
外語外文
- 山區(qū)初中英語的教學困境分析及對策研究
- 中職俄語課堂教學有效性研究探索
- 論翻譯目的與翻譯選擇
- 中學生英語學習興趣初探
- 英語教學中如何正確培養(yǎng)學生的價值取
- 關于提高團場初中英語教學的幾點策略
- 高職高專英語聽力教學分析
- 初中英語教學要注重學生能力的培養(yǎng)
- 高中語文鑒賞古詩詞策略
- 提高農村小學生英語口語交際能力的策略
- 大學英語教師翻譯教學能力提升路徑
- 淺談初中英語課堂教學有效性提升策略
- 中專英語教學中應如何應用翻轉課堂模式開展有效教學
- 高職英語教學“六要素”價值評價模式的構建
- 新目標英語語感培養(yǎng)的好辦法
- 英語對話教學中情境應對能力的培養(yǎng)
- 導學案在初中英語教學的應用
- 思維品質培養(yǎng)與小學英語教學
- 淺析遠程教育資源在小學英語課堂中的運用
- 翻轉課堂在中職英語教學中的應用研究
- 英語教學跨文化意識培養(yǎng)的重要性和途徑
- 技工院校英語課堂教學策略研究
- 小學英語學習后進生的成因和疏導
- 微課在高中英語教學中的應用與探究
高等教育
- 慕課對當代大學生影響的調查研究
- 高職類院校機械基礎課程教學探索與實踐
- 一種快速精英化多目標遺傳算法:NSGA—Ⅱ
- 淺談大數(shù)據(jù)時代地圖學教學的新變化
- 工程教育專業(yè)認證背景下軟件工程課程設計教學的改革與探索
- 高校圖書館微信公眾平臺服務發(fā)展研究
- 基于項目的專業(yè)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設研究
- 案例教學法在建設工程內業(yè)資料課程教學中的應用探索
- 財務會計與管理會計的融合方法之我見
- 營造師專學校學術氛圍途徑的實踐研究
- 移動互聯(lián)技術對高校教學效率的促進
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校O2O心理教學工作的可行性分析
- 高等聾教育教師專業(yè)自主權的現(xiàn)狀及應對策略探析
- 從藝術角度淺談傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 關于軟件工程學院《高等數(shù)學》教學改革的研究
- 提高高校公共政策網(wǎng)絡課程教學有效性研究
- 基于工程教育認證的“過控”專業(yè)人才課程配置研究
- 敘事視角理論在初中語文小說教學中的應用
- 基于輔導員視角談高校學風建設存在問題和對策
- 淺析高職院校職業(yè)指導工作存在的問題和對策
- “互聯(lián)網(wǎng) +”背景下高校網(wǎng)絡育人的對策研究
- 高校學前教育體系建設論文
- 諧振子模型在量子系統(tǒng)本征值計算中的應用
- 工程教育理念下電子商務專業(yè)課程改革與教學資源建設研究
- 案例教學在建筑材料課程教學改革中的應用
- 動畫專業(yè)實行“工作室一體化”教學改革的思考
- 高校網(wǎng)絡常見網(wǎng)絡故障與維護管理方案
- 大變比電流互感器誤差測試工裝設計
教育研究
- 三視圖不能唯一確定一個形體的原因及解決方法探討
- 中學數(shù)學教學中融入數(shù)學史的調查研究
- 高等數(shù)學視角下的中學數(shù)學研究
- 淺談數(shù)形結合思想在小學數(shù)學中的應用
- 課堂教學改革帶給我的思考
- 道德與法治課教學中社會主義核心價值觀融入教育的策略研究
- 淺析新課標下高中語文教學研究
- 中職幼兒教育學教學的現(xiàn)狀探析與建議
- 自媒體時代工科大學生文化素養(yǎng)教育的生態(tài)化運作模式研究
- 陶行知教育思想對幼兒園科學教育的啟示
- 生物實驗教學中如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 淺析高中數(shù)學中如何滲透情感教育
- 淺談歷史教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中作業(yè)的精準化初探
- 淺談新高考改革對高中地理教學的影響
- 小學數(shù)學《圓柱的表面積》的教學反思
- 淺談基于心理健康教育視角下的農村中學語文教學
- 淺談新課程理念下的初中歷史課堂教學
- 小學中、高年級學生數(shù)學作業(yè)布置的常用形式分析
- 初中物理教學中學生自學能力的培養(yǎng)探討
- 初中歷史有效學習活動研究
- 小學品德與社會課堂教學中的問題與相關思考
- 淺析中職學校招生萎縮的原因及對策
- 給“記憶”插上“翅膀”
- 小學生自主學習習慣和能力培養(yǎng)初探
- 小學三年級數(shù)學生活化教學的研究
- 數(shù)學教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學作業(yè)面批策略有效性探究
- 學前教育專業(yè)實習生幼兒基本動作教學的能力研究
- 信息技術支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 中職學前教育專業(yè)學生職業(yè)語言能力提升策略
- 挖掘文化傳承切入點,培養(yǎng)學生文化感受力
- 小學生進入課堂主體角色的方法研究
- 如何在小學語文教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學文化
- 小學語文教學中如何突出學生的主體地位
- 學前教育的創(chuàng)造力培養(yǎng)與提升
- 淺談農村初中學生輟學的成因及對策
- 淺談中職語文課堂教學中如何滲透情感因素
- 地理學科高考考試精神解讀
- 壯族地區(qū)中職語文教學改革及思考
- 新課改背景下高中化學實驗教學的現(xiàn)狀與思考
- 小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略
- 新課改下初中歷史課堂教學效率提升對策
- 新課程標準下對高中生物實驗教學的思考
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的路徑思考
- 農村中學教師自主學習的激勵原則探析
- 新課程下的語文教學
- 淺談如何做好初中物理潛質生的教學
- 數(shù)學核心素養(yǎng)與有效教學的認識及思考
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生多方法解決問題能力
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的研究
- 以就業(yè)為導向的職業(yè)高中語文教學創(chuàng)新探索
- 稱謂文化與高中學校教育研究
- 在課堂教學中培養(yǎng)形象思維能力
- 高中物理教學中怎樣提高學生的創(chuàng)新能力
- 對幼兒教育“小學化傾向”的探究與思考
- 高中物理課堂中滲透物理核心素養(yǎng)的幾點思考
- 淺談高中新教師如何對待課前化學實驗準備的問題
- 論中學文言文教學的人文關懷
- 教師“退居二線”,學生走上“舞臺”
- 小學教育專業(yè)學生技能改革實踐研究
- 信息技術課堂對學生提問能力的培養(yǎng)
- 基于FIAS的高中數(shù)學同課異構教學分析
- 淺談數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的運用
- “部編本”小學低段語文“1+x”閱讀教學的多元價值
- 如何在教學實踐中培養(yǎng)小學生語文語言綜合運用能力
- 小學數(shù)學新教材教學中的問題與應對方式分析
- 師欲善其教,必先精其技 技欲善其用,必先得其法
- “互動作業(yè)”開啟小學數(shù)學作業(yè)新途徑
- 探討小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 中學語文課堂如何傳承民族文化
- 論如何提高小學數(shù)學教學的實效性
- 淺談小學語文課堂中的情感教育
- 初中歷史教學中培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)的策略
- 淺析在初中語文教學中傳承傳統(tǒng)文化的途徑和方法
- 數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的運用
教學方法
- 淺談現(xiàn)代化教學方法在中職教學中的應用
- 高職護理專業(yè)實訓教學改革探析
- 如何在地理教學中提高學生創(chuàng)新思維能力
- 小學數(shù)學課堂教學質量優(yōu)化策略淺析
- 電機與電氣控制課程考核方式改革研究
- 提高初中物理實驗教學有效性的策略
- 新高考背景下地理教學方法策略
- 放手,讓學生成為課堂的主人
- 優(yōu)化課堂教學 提高課堂實效
- 論如何加強高中歷史教學與現(xiàn)實的聯(lián)系
- 中職電子商務專業(yè)實訓教學探究
- 在幼兒教師培養(yǎng)中開展微課教學的策略
- 巧設情境可激發(fā)學生的求知興趣
- 基于學生已有經驗的政治教學模式探究
- 小學古詩詞教學策略淺嘗
- 高中物理信息化教學設計與實施
- 案例教學在建筑法規(guī)教學中的應用研究
- 論小學數(shù)學開放式教學的策略
- 基于微課教育的初中歷史信息化教學模式研究
- 《機械制圖與AutoCAD項目課程實訓教程》教材改革探索與實踐
- 淺談初中道德與法治課互動式教學模式分析
- 如何在小學數(shù)學教學中幫助學生建構方程模型
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 奏響三步曲 成就高效課堂
- 如何在小學數(shù)學教學中充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢
- 交互式電子白板在小學教學中的有效應用
- 加強興趣驅動,提升技工院校鉗工實習教學質量
- 好素材成就精彩課堂
- 電子白板的應用對提高高中數(shù)學課堂教學效率的研究
- 巧用歌曲打造靈動的思品課堂
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主探究能力
- 淺談中小學信息技術教學策略
- 試論小學思想品德教學的生活化研究
- 淺談小學數(shù)學計算教學中“構造算法”的建模教學策略
- 引導學生想學、會學的方法及策略研究
- 利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 芻議小學數(shù)學課堂中的趣味性教學
- 分層教學模式在高中數(shù)學教學中的應用
- “分層教學法”在小學語文教學中的實施策略探究
- 淺談中學道德與法治課堂教學中的情境創(chuàng)設
- 關于小學信息技術微課教學應用分析
- 合作學習在高中語文教學中的應用
- 情境教學法在護理學教學中的應用
- 小議微課在提高信息技術課堂效率方面的作用
- 淺談高中數(shù)學教學
- 任職崗位類基礎性課程學習方法探討
- 創(chuàng)設情境提高小學語文課堂教學的實效性
- 微課在中職語文教學中的應用與探討
- 激活創(chuàng)新思維“錯答”也鼓勵
- 運用思維導圖進行思想政治高考復習對學生的意義
- 小組合作學習在中職電工技能實訓課上的實踐
閱讀寫作
- 小學語文閱讀教學有效性的研究
- 在閱讀教學中發(fā)展小學生個性
- 播撒書香的種子
- 采取科學引導策略 做好小學作文教學
- 如何在小學語文閱讀教學中激發(fā)學生主觀能動性
- 淺談課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學語文課外閱讀中的價值觀問題研究與策略解讀
- 巧妙補白 提高小學語文閱讀教學效果
- 淺談初中語文作文教學困境分析及對策研究
- 初中語文作文教學實用性與創(chuàng)新性研究
- 親近大自然,寫作不再難
- 如何指導小學生閱讀和欣賞名著
- 與孩子分享朗讀的樂趣
- 唱響好聲音 叩開朗讀窗
- 淺談小學語文閱讀教學
- 個性化角度下的小學作文教學探究
- 關于新課標下小學作文教學的探析
- 初中語文教材例文選文類型對寫作能力的影響
- 淺談以學生為主體的多文本閱讀教學
- 如何激發(fā)學生的閱讀興趣
- 讓作文起步之花綻放于閱讀教學之中
- 讓濃郁的書香溢滿校園
- 淺談小學語文古詩詞群文閱讀教學的有效性
- 試探如何提高小學低年級學生的語文閱讀素養(yǎng)
- 論如何有效做好小學語文課外閱讀
- 讓合作朗讀教學方式融入語文閱讀課堂
- 提高小學語文閱讀教學有效性策略
- 讀寫結合,提高小學高年級閱讀教學實效
- 依托文本,學會表達技能
教學管理
德育研究
- 巧用鄉(xiāng)土資源,實施中職德育滲透的研究
- 試析幼兒心理健康與家庭功能的特點及關系
- 農村幼兒學習禮儀習慣的培養(yǎng)策略
- 賞識教育,讓我更省心
- 淺談小班幼兒一日生活中文明禮貌的養(yǎng)成教育
- 如何讓幼兒禮儀滲透在日常生活中
- 修身立德,雛鷹展翅
- 小學綜合實踐活動中如何培養(yǎng)學生的愛國情感
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的交往技能
- 中職班主任開展班級心理健康教育之我見
- 淺析提高小學班主任德育工作實效性的途徑
- 論如何更好的挖掘農村孩子的自信心
- 如何改善中職德育課教學效果
- 淺談對幼兒進行愛心教育的途徑
- 幼兒心理健康及抗挫折能力的培養(yǎng)
- 幼兒園家園合作中存在的問題及解決方法
- 崇德向善,奮發(fā)向上
文體藝術
- 初中生音樂欣賞能力的培養(yǎng)策略
- 淺談校園足球在技工學校體育教學中的開展
- 高考美術教學中提高學生速寫能力的策略探討
- 音樂文化模式理論下對我國中小學音樂教育的思考
- 高職院校公體武術教學方法的有效性探討
- 新形勢下高職院校體育足球教學改革的思考
- 淺談體育教學之興趣班教學
- 提高小學體育課堂教學有效性的策略探析
- 快樂體育教學模式在小學低年級體育教學中的有效應用
- 小學音樂課課堂教學新思路探究
- 六代樂舞《大武》研究
- 高職美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 音樂在小學體育課堂教學中的應用研究
- 民族傳統(tǒng)體育對高校體育文化的積極影響
- 機器人課程在高校實施的研究分析
- 盧梭自然主義教育思想對當下中小學音樂教育的啟示
- 小學音樂教育中情感教育的實現(xiàn)路徑探討
- 體育課堂中提高安全防范意識的重要性
- 微課在小學美術粘土教學中的有效應用
- 高校武術段位制實施的制度保障與制度創(chuàng)新
- 中學足球訓練對自我效能理論的實踐應用研究
- 小學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 如何提高少兒學習器樂的興趣
- 幼兒園生態(tài)式戶外自主游戲的設計與實施
- 任務驅動教學法在高職體育武術課堂中的實踐探索
- 高校體育拓展訓練與傳統(tǒng)茶文化的有機結合
- 色彩認知、應用能力提升的綠色通道
綜合理論
- 詩歌鑒賞失誤例說及對策
- 淺談中職學校軍訓工作創(chuàng)新路徑探索與實踐
- 大學生創(chuàng)業(yè)方向的規(guī)劃與實施路徑探析
- 大學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 基層電大教師如何開好專題講座
- 淺談汽車電氣維修教學現(xiàn)狀及其改善舉措
- 論對偶法在不等式證明中的運用
- 高三藝術生高效復習之我見
- 利用園本研修助力幼兒園師資隊伍建設
- 從“河南機電”模式看校企合作發(fā)展
- 二次函數(shù)的圖像和性質
- “以生待死”的鮑照
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨員干部思想教育的現(xiàn)狀與對策研究
- 企業(yè)參與校企合作的現(xiàn)狀及對策分析
- 對生物課堂教學的幾點認識與思考
- 美好課堂從詩歌開始
- 民族地區(qū)小學口語交際能力的培養(yǎng)
- 翻轉課堂模式下的高職教師角色轉化研究
- 追尋有溫度的教育,做時刻能溫暖學生的教師
- “八項規(guī)定”后三公費用的下降提高了地方國企的經營績效嗎?
- 淺析社會主義核心價值觀下基層黨校干部培訓

