修身立德，雛鷹展翅

劉秋霞

【摘要】我校開發了《農村小學開展“小軍人”活動的校本研究》，開展了很多以軍人為主題的活動。通過進軍營，體驗軍旅生活；辦小軍人節，彰顯軍人風紀；開軍人家長座談會等主題活動培養學生良好的品質與習慣。收到較大的效果，學生的行為和習慣發生很大的變化。

【關鍵詞】小軍人 品質 習慣 培養

【中圖分類號】D262.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）03-0237-01

軍人優良的作風，嚴明的紀律人人知曉，從軍人身上我們可以學到許多優秀的品質和良好的生活習慣。我校近幾年來開發了《農村小學開展“小軍人”活動的校本研究》，開展了很多以軍人為主題的活動，以下圍繞如何在小軍人活動中培養學生良好的品質和習慣談談我們的幾點做法。

一、進軍營，體驗軍旅生活

軍營是一個莊嚴而又神圣的地方，軍人更是孩子們心目中的英雄。現在的孩子獨生子女多，長期在優越的環境中成長，容易任性，嬌氣，依賴性強。為培養學生良好的品質和習慣，“走進軍營”也就是我校的傳統特色活動。近幾年，我校每一個學期都會組織學生參觀軍營。先后走進了不少于10個部隊。有廣州消防中隊、武警8731部隊、空軍導彈部隊、通訊部隊、坦克部隊、武警部隊、75735部隊……給學生留下最深印象的武警8731部隊，學生在這里觀看了隊列、內務整理（疊被子）、打軍體拳、升旗儀式等活動。給學生印象最深的是參觀官兵宿舍、隊列表演和軍體拳表演。宿舍內務整理得無可挑剔，被子疊得豆腐塊似的，棱角分明，連牙刷和杯子都是朝一個方向擺，排得整整齊齊，讓學生嘖嘖稱贊。解放軍官兵還為學生表演了現場疊被子，動作嫻熟、不到一分鐘，有棱有角的“豆腐塊”呈現在大家的眼前。接著進行的隊列表演和軍體拳表演更讓學生大開眼界。整齊的正步走、隊形隊列步伐之堅定，動作之整齊，英姿颯爽。接下來的軍體拳表演，敏捷的身手、整齊有力的動作、響亮的吶喊聲，令學生贊嘆不已。通過開展這樣一系列的活動，讓學生感受到軍隊紀律的嚴明，軍人的嚴謹在每一位學生心中留下了深刻的印象。軍人頑強的作風、吃苦耐勞的精神、認真刻苦的學習態度、一絲不茍的行為習慣，充分理解了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的含義。走進部隊，不僅增強了學生的國防意識，更學到了軍人不怕苦不怕累，一心保家衛國的崇高品質。

二、辦小軍人節，彰顯軍人風紀

每一年，我校都會舉辦“小軍人”節，到今年為止已經是第八屆了。小軍人節節目豐富多彩，精彩紛呈。有唱軍歌、下軍棋、打軍體拳、隊列比賽、經典誦讀、隊列比賽、藝術美軍等活動。學生在參加活動的同時，既激發了學生的潛能，又培養了學生高尚的愛國情懷。

1.唱軍歌，銘記歷史

唱軍歌，是我校小軍人節必要的項目之一。全校師生在學校操場進行了軍歌合唱比賽，嘹亮的歌聲響徹整個校園。比賽中，全體參賽學生精神飽滿、士氣高昂，他們整齊的隊列、颯爽的英姿、嘹亮的歌聲給全校師生留下了深刻的印象。各中隊各顯其能，我們的耳邊不時的回響起《我愛北京天安門》、《共產兒童團歌》、《紅星歌》、《打靶歸來》、《國防生之歌》、《一二三四歌》等激動人心的旋律，他們的精彩表演贏得了陣陣熱烈掌聲。通過軍歌合唱比賽，同學們對革命歷史有了更深一層的認識，更能感受到了班集體強大的凝聚力，展示出了積極向上的精神風貌，這對他們以后的學習生活一定有著良好的促進作用，也必將會給他們的人生留下難忘的回憶。

2.下軍棋，懂軍事戰略

下棋，能開發人的思維，提高自己的思維邏輯判斷能力，更能鍛煉人的意志和培養冷靜思考問題的良好習慣。下軍棋，學生能在娛樂和思考的過程中掌握軍事戰略，軍隊職務高低的排列，在活動中學生通過軍棋，認識部隊一些崗位：司令員、軍長、師長、旅長、連長、排長、班長及工兵，對下級服從上級的思想和全局觀念滲透在活動中，既增長知識又活躍學生的身心。通過這樣的比賽，學生的軍事知識更豐富了。

3.列隊列，展現小軍人風貌

“站如松、坐如鐘、行如風”一直是振興一小的口號。每年開學，軍訓活動是我們學校的一大特色活動。軍訓不僅僅是對我們身體的考驗，更是對我們意志的磨練。在隊列比賽中，包括隊列離散和上下樓梯比賽。隊列離散要求全班學生用最快的速度從教室到走廊排好隊列，并大聲喊出學校的口號和班級的口號。并整齊的排好隊伍上下樓梯。做到整齊而有序。通過這樣的隊列比賽，對培養學生良好的習慣有著重要的作用。

4.打軍體拳，學軍人風范

軍體拳是格斗動作組合而成的一種拳術，也是學生很喜歡的一項活動。我校打軍體拳成為學生平時經常開展鍛煉身體的一項活動。開展軍體拳訓練，對培養學生強身健體，增強體質有很大的幫助。更能影響學生從小立下保衛祖國志愿，培養良好的習慣打下基礎，學習軍人風范。

5.畫軍人，塑造軍人形象

軍人的形象在學生心目中是高大的，偉岸的。每年的小軍人節，學生們都會拿起手中的畫筆，畫下自己心目中偉大的軍人。通過這樣的活動，學生學軍人，愛軍人的氛圍更濃了。軍人的形象更加突出了。

每一屆的小軍人節活動，讓學生在活動中接受教育，學習知識，展示了振一小軍人的自信，積極、樂觀。振興一小的孩子們正以朝氣蓬勃的精神，邁著自信的步伐，不斷成長進步。

三、開軍人家長座談會

家校合作，是教育的重要手段。我校近幾年成立了家長委員會，對學校的教育工作起到了很大的作用。對于退伍軍人的家長，我校每年進行一次座談會。在會議中向曾是軍人的家長學校匯報以小軍人為課題所做的工作，向家長征求工作意見。并請家長在學校向全校師生說說自己的當兵的經歷。學生耳濡目染，對今后成為一名正式軍人的目標而努力學習，修心立德，雛鷹展翅。通過看、演、學、唱、做等形式向軍人學習，學生的精神面貌有了巨大的變化，學生以軍人為榜樣，儀表舉止方面逐步向軍人的形象靠近，有了站如松、坐如鐘、行如風的良好紀律，學生的言行舉止發生著巨大的變化，促進了良好的習慣和良好的品質的養成。

參考文獻：

[1]培養初中學生良好習慣的校本實踐探索[J].劉紅葉.北京教育（普教版）2016年04期.

[2]培養學生良好習慣提高教育教學質量[J].鄒新鳳.名師在線2016年04期.