淺析提高小學班主任德育工作實效性的途徑

祝銳斐

【摘要】小學教育體系中德育工作至關重要，關系到千萬學生的身心發展，班主任則是這一環節中最關鍵的一環。本文將從班主任的角度出發，結合目前德育工作的現狀進行分析，并根據多年的教學經驗對提高班主任德育工作水平方面提出自己的建議。

【關鍵詞】小學班主任 德育工作 思考

【中圖分類號】TU1323 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）03-0241-02

引言

小學生品德教育和安全教育問題一直是社會大眾茶余飯后熱衷討論的話題，在小學課堂中也越來越受到重視。小學班主任作為除了家長之外，與學生接觸時間最長的人，在小學生的德育和安全教育工作中肩負著更為艱巨的任務，對小學生未來的人格養成意義非凡。本文對德育和安全教育在小學班主任工作中的作用進行了粗略的分析，并結合當前小學班主任德育和安全教育中存在的不足提出幾點建議，希望能對小學生的教育問題提供一些有用的參考。小學生正處在一個世界觀、價值觀和人生觀初步形成的階段，這個階段的他們對新鮮事物充滿好奇，習慣去模仿外界。他們的思想體系還沒有健全，因此，必須對他們加強德育教育和安全教育，培養他們正確的思想品質，懂得為人處世之道，教會他們去辨別真假善惡，提高安全意識和自我保護能力，健康快樂地成長。

一、小學班主任在德育教育中的作用與意義

德育教育是教學中的核心重點，可以說在一定程度上德育教育對其他的教育起著支撐與控制的作用。學校是小學生學習與生活的主要場所，班主任擔任著重要的角色，班主任對德育的了解與認知直接影響小學生以后的發展情況。德育教育工作中班主任占據著重要的角色，班主任的德育教育是德育教育的重要組成部分，是影響著德育教育是否可以順利開展的重要因素，班主任應該充分認識到自己在德育教育的重要影響，在對學生的管理與教育的過程中要不斷地滲透德育教育，將德育工作貫穿在學生成長的每個過程。作為學生的引導者，小學班主任首先要知道每個學生的名字，了解每個學生的性格特征，興趣愛好等，針對每個學生的個體差異來進行德育教育。除此之外，還要了解學生的家庭情況。家庭是學生生活與成長的地方，因此，家庭也是培養學生的重要場所。班主任要加強與家長的溝通，了解學生的家庭環境，再將德育教育與這些因素相結合，才可以達到最佳的效果。班主任要尊重與關心學生，在感情與精神上讓學生對班主任產生親切感，讓學生感受到班主任的溫暖。班主任還要關注學生的心理變化與性格特點，并予以正確引導，使學生養成良好的心理素質與性格。同時，班主任在教育學生的時候也要嚴格要求自己，為學生樹立良好的榜樣，“為人師表”這四個字班主任要銘記于心。小學生還處于成長的時期，心理與生理發育才剛起步，所以他們會對周圍的事物表現出強烈的好奇心。

二、新時期小學德育工作的開展建議和對策

1.真正信任和尊重孩子

通過多年的教學經驗發現，真正能走到孩子心里的最關鍵的一點就是從心底里信任他們，把每個孩子都當成一個個體去尊重，不是端著老師的架子，而是以一種平等的姿態和他們交流。在我們班中，每個學生都喜歡主動和我交流，因為他們在這里能感覺到自己完全被信任，是安全的，無論他們是在學習中的困擾，還是在生活中的困惑，都會向我傾訴。一位學生最近情緒很低落，據了解才知道是父母離婚，他感覺自己是完全不值得被愛的，我以故事的方式告訴他，大人的世界有大人的規則，但每個人都有幸福的權利，我們為人子女也希望父母真正的快樂，他雖然還是有點失落，可是態度已經有了很大的轉變。正如“魚缸理論”所說，只有先跳進魚缸，真正地了解魚在想什么，然后跳出魚缸，再做出比較理性的判斷。對于小學老師來說，是非常適用的，只有真正地用心去了解孩子們真正想什么，才能使德育教育不流于形式。

2.以身作則，用自己的人格魅力熏染學生的行為

傳統的教育主要是對學生進行約束與管制，這樣的方式不僅沒有達到真正的教育的目標，而且容易造成學生的厭煩心理。實際上，正確的教育是通過熏陶與教化來不斷熏陶學生的。教師是學生的靈魂引導者，只有自身具有高尚的道德素養，才可以以德教學，身體力行，用自己的人格魅力熏染學生的行為，為學生樹立良好的榜樣作用。教師在教育學生之前先要遵守相關的行為準則，這樣才能使學生信服。教師不僅要用教育的規范制度來約束自己，更重要的是對內心進行自我約束。

3.注重教育與實踐相結合，豐富學生課余活動

新課標的要求明確在教育的過程中，要實行理論與實際相結合的教學方法。純粹的理論知識太空洞也太深奧，小學生很難真正領悟，班主任可以通過開展豐富的課余活動，讓小學生在親身體會中去學到知識和技能。比如，小學班主任可以定期開展“獻愛心”活動，讓孩子們去敬老院看望老人等，培養他們的愛心和孝敬老人的品德；又比如，在校園中進行火災演練，讓學生在遇到真正的危險時不至于手忙腳亂，能夠安全逃生。

4.積極地和家長進行溝通

班主任要做好德育工作，最重要的一點就是和家長進行有效的溝通，學生在學校的時間是有限的，家長雖然是孩子的第一任老師，可是如今社會節奏如此加快，家長已經無法在孩子身上付出過多的精力，這就需要我們家校聯合起來，及時發現孩子們出現的各種問題，以保證孩子們健康快樂的成長。最近在我們班出現了一個很普遍的問題，家長們反映孩子在家沉迷于手機游戲，就是最近風靡的王者榮耀，家長們沒有很好的辦法，只能求助于老師。正是由于這樣有效的溝通，才知道原來班里大部分學生都在玩。因此我采取了一個辦法，我們專門拿出一個課間來討論王者榮耀到底是什么最吸引人，每個孩子說出的點都值得我們思考。適時激勵和表揚并及時反饋，這不應該是我們教育最主要的手段嗎？可見我們并沒有做好。

三、結束語

總之，德育教育和安全教育是小學教學中重要的課程，應該更加先進化、科學化。對于小學班主任而言，通過有效的德育教育和安全教育，不僅能夠提高教育的效率和質量，最重要的是，小學生良好的道德品質和規范的安全意識必須在德育和安全教育中得到啟迪和發展，使他們從小就養成良好道德和習慣，注重自身安全。

參考文獻：

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