新目標英語語感培養(yǎng)的好辦法

杜美玲

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）03-0014-01

新目標英語教材采用任務(wù)型語言教學模式，注重各種課堂活動，包括多種聽力練習，不同任務(wù)的結(jié)對活動，寫作練習以及各類同步閱讀練習，這些在課堂上都能很好地鍛煉學生的各種能力，但是學生語感的培養(yǎng)還是無法得到實現(xiàn)，因為課堂的活動畢競有限，由于時間、學生人數(shù)等因素的關(guān)系，很多學生在課堂上并不能得到應(yīng)有的訓(xùn)練，而且光靠課堂的一些練習還是不夠的，課后很可能就忘記了，因此課后的學習還是必要的，這時新目標英語教材中的3a就可以充分利用起來，那就是背誦它。任何一種語言口語能力的形成都離不開語言材料大量有效的輸入與積累。中國學生在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語，即使學了英語，也是“啞巴英語”。因為平時幾乎不說，更談不上運用。因此中國學生也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機會；學生在每周有限的五節(jié)英語課當中所學到的聽說訓(xùn)練，由于平時很少說英語，課堂上所學的英語句子除了早讀外，其他時間也很難運用、復(fù)習和鞏固。從而導(dǎo)致好多學生不會讀英語單詞、句子、課文。久而久之，英語就上不去了而3a的文章都是和每一單元主要內(nèi)容同步的，每單元有兩篇，里面包括了本單元的主要句型、語法，且篇幅不長，內(nèi)容貼近生活，簡單易懂。如果學生能把每單元的兩篇3a都背下來，那就能基本上掌握了整個單元的內(nèi)容，特別是語法。更為重要的是背誦文章還有以下幾方面的好處：

第一，背誦幾乎可以不受環(huán)境的影響，對環(huán)境的依賴較小，我們只要給學生有自由支配的時間和讀背的內(nèi)容，學生就可以在課外時間一個人完成，無需找伙伴做訓(xùn)練對象。

第二，背誦同樣也不受時間的限制。它不需要學生專門用大塊的時間來完成。它具有機動靈活的特點。學生可以自由選擇朗讀和背誦的時間，課前課后，飯前飯后，甚至于在上下學的路上，學生都可以自由地背。

第三，通過背誦，可以積累大量實用的英語短語、句子、習慣用語：可以擴大視野，在腦子里儲存大量有用的詞匯、短語、習慣用法；通過背誦，可以了解英語國家的生活、風俗習慣、人文、歷史、地理知識等，還可以動員眼、耳、口等感覺器官同時參與學習，綜合提高聽說讀寫能力。讀得多了，背得多了，自然就形成了英語語感。語感旦形成，在以后的學習中，好些句子就會脫囗而出。比如有一道填空題，你甚至不知道這個句子的具體意義，你卻能說出該填什么詞，這就是你的語感。這樣就可以自然的避免許多不必要的錯誤，在口筆頭運用語言的過程中形成一定的靈感，有時甚至可以猜對模棱兩可的答案。

第四，堅持不懈的背誦也是訓(xùn)練語音、語調(diào)、語流和連貫性、流暢性口語表達能力的有效途徑，有助于改進語音。背誦時必定有朗讀，尤其是模仿正確、地道的英語語音語調(diào)，可以糾正和訓(xùn)練自己的語音語調(diào)，掌握說英語的種種技巧，從而迅速發(fā)展口語表達能力。口語能力提高了，英語成績自然就提高了。試想，你可以脫口而出的句子，還不會運用嗎？

因此，在初中階段，尤其是初二的英語教學中一定要重視背誦。初一年已經(jīng)有了一定的詞匯積累，在此基礎(chǔ)上進一步加強，通過各種行之有效的方法，促使學生大聲朗讀，積極背誦常用的句子，精彩段落和一些習慣用語，打好堅實的學習英語、運用英語的基礎(chǔ)，對以后的教與學將十分有益。

那么怎樣才能切實有效地落實呢？我認為可以從以下三個方面去執(zhí)行，去落實。

首先，在課堂上要解決文章中的重難點，重點包括重點句子、短語、單詞，難點包括難懂的語法、長句以及一些英漢翻譯上的問題。這些問題解決了，就為課后的背誦掃清了障礙，消除了恐懼感，只剩下純記憶的問題了。

其次，在課堂上就應(yīng)該有意識地讓學生動腦筋記憶、背誦。在上課前就要告訴他們這課文是要背的，如果課堂記得多了，課后就可以少花時間了，這樣學生自然就會主動去記一些東西了。而且在課堂上要給時間讓學生大聲朗讀，或跟讀錄音，這樣學生對整篇文章大體上就有個了解，背起來意思就好記多了。

再次，課堂上要通過聽錄音帶、跟讀錄音帶等解決發(fā)音問題。畢竟非英語國家的老師讀音各異，南腔北調(diào)，多聽、多模仿地道的讀音對學生讀音會有很大的幫助。

最后，要及時檢查落實情況。布置學生回去背了，第二天要求學生在課堂上背誦、復(fù)述；或提一些相關(guān)問題，讓學生不看書回答；或叫值日生同學當作 duty report來做，其他同學聽等。這樣學生才會去背，有檢查才有壓力，畢竟學生的自覺性有限，適當?shù)膲毫€是需要的。如果養(yǎng)成了朗讀和背誦3a的好習慣，課堂上既能幫助解決以上問題，課后又能大聲的朗讀，積極的背誦，讀得多了，背得多了，一學年下來，自然就會記住其中的一些句子、段落、習慣用法。那么還愁英語學不好嗎？因此，珍惜時間，在學英語過程中請盡量的放出聲來朗讀英語，除了課文里的3a，再把一些范文，精彩的段落、句子背下來，這樣學英語就很輕松了。俗話說背誦唐詩三百首，不會做詩也會吟。英語也有類似的說法 Practice makes perfect.所以，只要能抓住一切可以利用的時間，多讀多背一些實用的英語文章，形成一定的語感，英語成績就一定可以提高。