手把紅旗，做接力奮斗的弄潮兒

〉〉〉〉〉 王麒睿 韓雪征 盧虹宇

旗幟引領方向，真理給人力量。

2017年11月7日，西南政法大學的習近平新時代中國特色社會主義思想大學生講習所（以下簡稱“講習所”）一經成立，首場宣講會便引起了強烈社會反響。“講習所”，是重慶市首個以大學生為主體、宣講學習黨的十九大精神的社團組織，也是推動用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦的平臺。按照習近平總書記“學懂弄通做實”的要求，圍繞“學習、宣講、踐習”三大任務，“講習所”不僅為學生提供了從“習”到“講”的鍛煉機會，更成為傳播踐行黨的十九大精神的重要平臺。

踐行之始 日出之陽

少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。無論何時，學習都是人們獲得新知、豐盈內心的重要方式。“大學生是建設中國特色社會主義的生力軍和接班人，且正處于世界觀、人生觀和價值觀的形成階段，尤其需要理論的浸潤。”西南政法大學黨委書記樊偉指出，黨的十九大剛結束，學校就成立“講習所”，旨在讓學生用自己的方式學習黨的十九大精神，推動習近平新時代中國特色社會主義思想在校園里落地生根。

天高云淡、極目蒼穹，瑯瑯書聲從宿舍樓頂傳出。在一個星期天，馬克思主義學院學生劉冀來到天臺大聲誦讀黨的十九大報告。“讀原文方能悟原理，在學習方面，大家采取了小組合作、接力朗讀、人人撰稿、交流互鑒等多種方式。”劉冀介紹道，包括她自己在內，“講習所”首批學生成員共100名，分成10組，每組由兩名黨員教師進行指導學習。

學習不難，學懂則不易。用心思考是準確領會習近平新時代中國特色社會主義思想的必由之路。如何理解黨的十九大提出的新理念、新論斷？如何把握黨的十九大精神的實質和內核？熟讀之外，“講習所”成員還有著自己獨特的學習方法。

西南政法大學毓才樓報告廳，參加宣講的同學一起探討交流

曾在巫溪縣支教一年的民商法學院2016級研究生丁永巷提到，在學習過程中自己會不時地聯想起之前的支教生涯，從那段日子中，他體會到實現全體人民共同富裕的重要性，也感受到人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。“把小事當作大事干，一步一個腳印往前走，才能將個人成長和國家命運相融合，實現自我價值。”丁永巷總結道。

理論與實踐結合，能夠彈奏出美妙音樂；歷史、現實和未來重疊碰撞，則會迸發出絢爛火花。馬克思主義學院2017級本科生王晨宙來自浙江嘉興，他的學習征途，就從嘉興南湖的那條紅船開始。回顧97年間的風雨坎坷，著眼當下中國的改革復興，一筆一劃寫下“不忘初心，方得始終”，他慷慨陳詞：“如今，新的征程已經開啟，新的目標已經確立。在新時代的長征路上，歷史將見證我們的誓言，期待我們的答案！”

人人皆成傳播者

先習后講，講習結合，作為習近平新時代中國特色社會主義思想的傳播者，“講習所”成員需原原本本地把習近平總書記的重要思想學懂弄通，做馬克思主義的傳播者。然而，念好“真經”絕不等于照本宣科，一名合格的傳播者也不能僅僅停留在學懂的層面。

“學如弓弩，才如箭鏃。要做好宣講，必須多讀馬克思主義原著，這樣才能深入淺出地把報告講得生動充實。”馬克思主義學院2017級研究生唐子涵如是說。只有掌握馬克思主義基本原理，才能用聯系的、全面的、發展的觀點看待黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想。

“講習所”指導老師文學平則強調，進行宣講猶如練習武功，結合實際方能打通任督二脈。在首次宣講會中，共有七名“講習所”成員站上了講臺。激情昂揚的話語、井井有條的分析、恰到好處的PPT展示使現場氣氛熱烈、掌聲陣陣。馬克思主義學院學生劉欣怡靈活運用西政校友豆芽咖啡館創辦者汪小康的例子，闡明了青年大學生在全面建設社會主義現代化國家的新征程中應該扮演的角色，給聽眾留下了極為深刻的印象。

“讓學生走上臺為同齡人進行宣講，會讓他們更加關注黨的理論和路線、方針、政策，從而成為宣講學習的參與者和思想理論的踐行者。”樊偉表示，當更多的學生了解新思想、新理論后，就會有更多的傳播者去踐行、去推廣。成立“講習所”的目的，就在于全面培養和塑造中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，真正幫助大學生把好人生的“總開關”。

外化于行的雙重內涵

正所謂：“君子發之于內，必形之于外。”王晨宙笑稱：“學懂弄通理論之后，便會自然而然有使用的沖動，平時談吐不知不覺便會冒出幾句黨的十九大報告原文。”學而講之、講而習之，他認為，對于“講習所”成員來說，“踐習”有著雙重內涵。

一是指“講習所”開展的、用以傳播思想的系列活動。“‘講習所’采取了‘項目制’‘班團制’相結合、線上線下相結合的方式，讓大學生宣講員走進課堂、宿舍、社區，通過讀書會、研討會、講座、論壇、微信公眾號等形式，借助網絡媒體設備，創新性、針對性地面向全校學生進行宣講學習。”樊偉列舉了“講習所”豐富多彩的實踐活動，他表示，這些活動不僅可以提高宣講學生的理論水平和表達能力，更能夠促進習近平新時代中國特色社會主義思想在廣大師生心中生根發芽、枝繁葉茂。

“踐習”的第二重內涵，是指個體將思想理論內化于心后，將其靈活運用到社會改造中的實踐活動中去。王晨宙談道，不論這種對社會的改造規模如何，只要確確實實是有益于社會、符合黨的十九大精神的，便不失為成功的實踐。例如，在針對教職工的宣講中，國際法2016級研究生程紹陽便敏銳地指出了校圖書館現存的一些問題，并結合黨的十九大精神提出相關思考和建議，引起了有關部門的重視。及之而后知，履之而后艱，丁永巷認為最艱難的事情莫過于達到知行合一的境界。他建議：“黨的十九大報告不僅僅是對國家發展大局的規劃，也是青年人的成長規劃。高校學生應學以致用，思考如何將習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神融入到自身的生活實踐中。”

無論是“踐習”的哪一重內涵，其關鍵都在于“做實”二字。“通過設立校級科研項目促進學生調研學習，通過面向社區群眾進行‘接地氣’式宣講增強活動效果。”指導老師鐘曼娟表示，進行深入研究、擴大實踐范圍是“講習所”下一階段工作規劃的重心。

不拘一格創新思想政治教育形式，潤物無聲確保黨的事業后繼有人，“講習所”是青年的，中國也是青年的。用最初的心做永遠的事，正如習近平總書記提出的對青年一代的希冀：理想、本領、擔當。手把紅旗，以理論和思想引領道路；勇立潮頭，用實干和奮斗書寫華章！