電影《看得見風景的房間》的多模態話語分析

摘 要：電影《看得見風景的房間》改編自福斯特的同名小說，一度斬獲奧斯卡金像獎八項提名。本文采用Kress & Van Leeuwen的多模態話語分析方法，從再現意義、互動意義、構圖意義三個維度解構影片中呈現同一意大利風景的三個畫面如何實現電影的女性主義覺醒主題的構建。分析發現，多模態話語分析有助于觀眾更直觀地把握電影《房間》的女性主義覺醒主題。

關鍵詞：再現意義；互動意義；構圖意義；女性主義覺醒

作者簡介：楊夜明（1987.7-），女，漢，貴州遵義人，碩士，講師，主要研究方向：外國語言學及應用語言學、英語教學。

[中圖分類號]：J9 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2018）-18--02

一、引言

電影《看得見風景的房間》（A Room with A View，以下簡稱《房間》）改編自二十世紀英國最杰出的小說家之一E·M·福斯特同名小說。該部作品是有關成長主題的小說，以清新明快的基調講述了生活在維多利亞時期的英國中產階級小姐露西擺脫中產階級保守、僵化的思想禁錮，忠于內心，勇于追求愛情，最終實現自我意識覺醒的成長歷程。1986年，美國著名導演詹姆斯·艾福瑞（James Ivory）將之搬上熒幕，斬獲了奧斯卡金像獎八項提名，躋身為英國文學經典電影之一。有學者認為影片比小說的情節更加的緊湊。本文試圖采用Kress & Van Leeuwen（以下簡稱K&V;）的多模態話語分析方法，選取影片中呈現同一意大利風景的三個畫面為研究對象，解構電影《房間》如何運用“風景”這一意象建構女性主義覺醒主題。

二、理論框架

K&V;構建的視覺圖像語法，參照了系統功能語言學語言的三大元功能，提出了對應的多模態話語分析的三個維度，即再現、互動、構圖意義。他們在《閱讀圖像》中提到，“正如語言的語法決定詞如何組成小句、句子、語篇，視覺語法將描寫所描繪的人物、地點和事物如何組成具有不同復雜程度的視覺的‘陳述。”[1]。本文將從再現意義、互動意義、構圖意義三個維度展開分析。K&V;將再現意義分為敘事再現和概念再現，且根據圖像元素之間是否存在斜線構成的矢量對兩個概念加以區分。若存在則為敘事再現，若不存在則為概念再現。[2]互動意義是指參與者同圖片觀看者之間形成的關系。互動意義的實現主要依靠接觸、距離、視點和情態四個方面。接觸是指圖像參與者同圖像觀看者之間（想象中）關系的建立基于他們目光的接觸。若參與者目光指向圖像觀看者，則被劃定為索取類圖像。若參與者目光未指向圖片觀看者，或是圖像的參與者為動物或是無生命的物體，不能同觀看者構建人際關系。則被K&V;劃定為提供類圖像，旨在向圖片觀看者提供信息。距離是指圖像參與者同圖像觀看者（想象中）基于圖像制作者的鏡頭取景所呈現的社會距離。親近距離，只看到臉或頭；個人近距離，頭和肩；個人遠距離，腰部以上；社會近距離，整個人；社會遠距離，整個人并且周圍有空間環繞；公共距離： 至少有4-5人的距離。[3]情態是指在色彩、細節再現、深度和色調等元素在圖像中的使用程度。[4]K&V;提出構圖意義的三個要素是信息值、取景和顯著性。K&V;將圖像分為上下、左右四個區域。根據圖像元素在圖像構建中的位置，可以決定該特定元素為“理想”和“現實”、“已知”和“未知”。圖像制作者通過將圖像元素置于前景或背景或是通過對比各元素的尺寸、色彩和鮮明度等實現對某一特定圖像元素的凸顯，實現其意義。[5]

三、電影《看得見風景的房間》中的“風景”

本文分別選取了電影10分52秒（畫面一）、37分20秒（畫面二）和109分54秒（畫面三）處的三幅畫面。這三幅畫面都以佛羅倫薩圣母百花大教堂為背景。

（一）畫面一的多模態話語分析

畫面一是女主角露西在同男主角喬治父子交換房間之后，推開窗看到了她理想中的意大利美景：窗下緩緩流動的阿諾河，遠處的文藝復興風格的圣母百花大教堂、喬托鐘樓、西紐里亞宮交相輝映。

就再現意義而言，畫面一中，只有女主角露西一個參與者。她背對圖像觀看者，手肘支撐著前傾的身體，眺望左前方。畫面一中形成了三個矢量，因此屬于敘事再現。期中露西的目光構成了一個矢量，因露西的目光并未聚集在某一具體對象上，所以屬于不及物反應過程。K&V;認為“我們看到圖中某個人向畫框外看，但他在看什么，我們不得而知，如果這類圖中的反應者是女性，則往往目光盯在中等距離處，似乎她們并未投入所處的環境，而生活在自己的內心世界中。” [6]露西不單在欣賞佛羅倫薩的美景，更是在凝視自己的內心。露西的身體前傾，由于前傾動作沒有目標，因此屬于不及物動作過程。人的本能，被美好的事物吸引，會因討厭的事物而排斥。由此可推測露西被眼前的美景所吸引，因而她情不自禁地想要融入其中。

就互動意義而言，畫面中只有主角露西一個參與者且背對圖像觀看者，無目光接觸，屬于提供類圖像，表明露西如愿以償的擁有了一間看得見風景的房間。鏡頭圈定了參與者露西腰部以上的位置，因此社會距離為個人遠距離。圖像制作者在畫面中間選用了高飽和度的色彩凸顯了高感官情態，而四周用黑色凸顯低感官情態，視覺上形成強烈的對比，讓觀看者感受到窗外景色的美好，和房間內的壓抑。

就構圖意義而言，圖像參與者露西位于畫面的右邊。旨在暗示在這樣的美景下，她的內心將經歷“未知”的變化。畫面四周的黑色色調同中間的風景形成清晰的分割線條，一方面構造窗戶的意象，另一方面通過這樣的分割線條使得窗外的景色得以凸顯。旨在暗示，女主角露西想要擺脫內心的壓抑，向往窗外五彩斑斕世界。

（二）畫面二的多模態話語分析

在意大利的郊外旅行中，表姐夏洛蒂意外地發現男主角喬治親吻了露西，夏洛蒂非常生氣地帶走露西。畫面二則在此刻呈現。目睹此事后，表姐夏洛蒂認為意大利已不能久留，決定立即帶露西返回英國。

就再現意義而言，因畫面中無矢量構成，屬于概念再現的象征過程。該畫面由兩個象征過程構成。其中一的承載者是遠處的風景，象征露西所追求的、自由、開放的世界。另一象征過程的參與者是近處的風景，象征現實的阻礙，即英國中產階級固執刻板的思想禁錮。

就互動意義而言，圖像中無人際關系構建，所以該畫面屬于提供類圖像，暗示露西想要擺脫中產階級的束縛，追尋真我的過程會歷經千重阻礙。圖像制作者在遠景的取景上采用了高飽和度的色彩，與近景近乎黑色的低飽和度色彩形成對比，凸顯了遠景的輪廓。旨在體現繽紛的世界對露西有著巨大的吸引力，而現實的阻礙也真實地存在。

就構圖意義而言，圖像元素主要構建了上下兩個區域。上部明亮的遠景是露西“理想”中的世界，而下部色調灰暗的近景是露西面對的“現實”世界。上下部份的風景因一條分割線而顯得分外清晰。因上部遠景明亮的色彩，顯著性得以凸顯。下部區域被分割線將近景四周和中心區域分割開，在下部中心形成一個凹陷的圓圈，顯著性得以次要凸顯。近景中樹木構建的屏障象征了現實的阻礙，而屏障包圍的凹陷的圓圈象征了內心的束縛。該構圖暗指露西要找到向往的真正自我，需要跨越現實的阻礙，但真正的困難是擺脫中產階級文化對她思想上的束縛。

（三）畫面三的多模態話語分析

露西回到英國，應家里的安排，同門當戶對的塞西爾訂婚。作為英國中產階級的典范，迂腐、傲慢、專斷的塞西爾越發讓露西感受到男權主義帶來的壓迫感。喬治的再一次出現，讓她順從心又起了波瀾。她的反叛意識、女性意識徹底被激發。最終她選擇順從內心，毀掉塞西爾的婚約，同喬治私奔到了讓她找到自己的意大利。他們住進了之前露西住過的那間能看得見風景的房間。畫面三呈現的是他們對坐在窗臺上深情擁吻。

就再現意義而言，畫面中的兩個參與者露西和喬治構成了四個矢量。根據矢量的指向，四個矢量均屬于敘事再現的及物行動過程。喬治的右手托住露西左臉頰，喬治的右手為動作發出者，露西的左臉頰為目標，構成的這一矢量無不透露出喬治想要把露西捧在手心，好好呵護的情感。喬治和露西雙眸輕閉、相互擁吻，他們互為動作的發出者，也互為目標，構成了雙向的再一矢量。此刻，畫面一中同樣的美景再次呈現在露西眼前時，已不能吸引到露西的目光，構成畫面一中的反應過程。因為露西已經將這樣的美景所隱喻的斑斕世界收入了心中。

就互動意義而言，畫面的參與者露西和喬治相對而坐，與觀眾無目光接觸，屬于提供類圖像，揭示露西終于擺脫英國中產階級的思想束縛，實現了女性主義的覺醒，同有情人喬治終成眷屬。圖像制作者選取了兩個參與者腰部以上的位置入鏡，社會距離為個人遠距離。但由于該畫面中，兩個參與者占據了整個畫面的二分之一，因此同畫面一體現的距離相比，該畫面中圖像參與者與觀看者（想象中）的社會距離相對縮短了。這是因為在露西女性主義意識變化的過程中，觀看者對露西有了更多的了解。圖像制作者用明快的色彩虛化了背景的圣母百花大教堂，而參與者露西和喬治的色彩相對暗淡但輪廓清晰，因此露西和喬治體現了高感官情態。

就構圖意義而言，參與者露西和喬治處于畫面的中間。露西和喬治分屬于畫面的右邊和左邊。在故事的發展過程中，喬治的真誠、開放的性格特征并未發生變化，也在兩次親吻露西的情節中為觀看者熟悉，因此他可歸屬于“已知”。露西被放置在畫面的右邊，傳遞的是圖像制作者對于露西未來可能的變化的“未知”。她是否會永久的擺脫束縛，或是迫于家人的壓力再次屈從于英國中產階級的束縛。畫面的右邊，房間的內部因窗外陽光而有了一絲明亮的光線。同畫面一暗指的露西壓抑的內心相比，此刻的露西心中已被陽光照亮，實現了女性意識的覺醒。

四、結語

與露西所處的等級森嚴、思想迂腐、男權主義盛行的英國中產階級相比，該影片中的“風景”被隱喻為自由、開放、平等的世界。因此露西對“風景”的追尋，實際是對自由平等世界的追尋，是女性主義意識覺醒的體現。本文選取的影片中的以圣母百花大教堂為背景的三處“風景”畫面清晰地向觀看者呈現了故事的主題。畫面一表明露西對自由世界的向往，女性主義意識萌芽。畫面二表明露西對自由世界的追尋，面臨現實阻礙。自由世界的追尋、女性主義意識的覺醒過程勢必荊棘叢生。畫面三表明露西掙脫了束縛，最終到達了自由世界，實現了女性主義意識的覺醒。隨著數據時代的到來，視覺技術和圖像在當代社會中獲得了前所未有的重要性，因此對圖像的分析也需要更多語言理論上的工具。[7]分析發現，電影的多模態話語分析能讓觀眾通過直觀的視覺更深入地理解電影的主題表達。

參考文獻：

[1]Kress，G.& Leeuwen，T.v.（2nd edition） Reading Images： The Grammar of Visual Design[M]. London： Routledge. 2006.

[2]轉引自李戰子. 多模式話語的社會符號學分析[J]. 外語研究，2003（05）.

[3]張德祿. 多模態話語分析綜合理論框架探索[J]. 中國外語，2009（01）.

[4]李戰子. 多模式話語的社會符號學分析[J]. 外語研究，2003（05）.

[5]張德祿， 袁艷艷. 動態多模態話語的模態協同研究—以電視天氣預報多模態語篇為例[J]. 山東外語教學，2011（05）.

[6]朱國華. 電影：文學的終結者？[J]. 文學評論，2003（02）.

[7]胡壯麟.社會符號學研究中的多模態化[J]. 期語言教學與研究，2007（1）.