高校實驗室安全管理對策研究

柴喜榮 楊暹

摘 要：高校實驗室是進行實驗教學，開展科學研究，培育學生創新能力，提高學生綜合素質的重要場所。論文針對高校實驗室面臨的安全問題，并結合華南農業大學園藝學院實驗中心相關情況，分析了實驗室安全問題產生的原因，并提出了安全管理對策，從而構建了高校實驗室安全保障體系。

關鍵詞：高校實驗室；安全管理；模式研究

近年來，隨著科教興國戰略的推進，國家對于科研教育的重視程度日益增加，實驗室建設力度也逐年加強，而隨之而來的實驗室安全事故及實驗室環境污染備受關注。據不完全統計，在實驗室意外事故中，由于人為因素造成的比例高達88%。因此，加強實驗室安全管理水平，是高校科研發展的重中之重。

華南農業大學園藝學院實驗中心是廣東省重點學科實驗示范中心，2002年作為全校開放實驗教學試點，開放內容包括：綜合性、設計性和研究性試驗；各類學生實驗技能競賽；學生創新創業等項目等試驗。但隨著實驗室的全面開放，實驗室的安全問題日益顯現，帶來了諸多安全隱患。因此，構建實驗室安全體系，是園藝學院實驗中心正常運行的基本條件，也是目前急需解決的問題之一。

一、實驗室安全管理存在問題

1.安全管理體制不健全

實驗室安全管理體制不健全，沒有安全管理領導小組，管理辦法老舊，滿足不了新形勢下的管理要求；無規范的事故認定及處理辦法，無完備的監督檢查制度和切實可行的事故應急預案，導致實驗室安全管理無法可依；教育培訓制度不完善，缺乏硬性的實驗室安全教育準入制度；學生對儀器設備操作不熟悉，對安全、環保、消防、自救等知識相對較弱等，這些都是影響實驗室安全的重要因素。

2.安全意識低

實驗室安全工作涉及學校保衛部門、資產管理部門、房管部門和國有資產與實驗室管理部門等，雖有明確分工，發生事故難免出現互相推諉的現象，而且，由于存在重教學科研，輕實驗室安全的思想，部分相關管理部門對實驗室安全工作的本質認識不足，重視不夠，宣傳教育趨于形式化，存在麻痹大意思想。

3.專職人員欠缺

據調查，國內高校實驗員在工資，職稱評定等方面的待遇不如實驗教師，導致實驗室管理隊伍不專業，實驗員流動性比較大，人員不足，甚至出現一人監管多個實驗室，或由學生監管等現象。危險儀器設備的安全管理具有很強的專業性、技術性，且種類繁多，對于危險儀器設備的安全管理沒有形成成熟的聯動機制，安全檢查往往流于形式。

4.危險化學藥品管理不規范

目前，高校實驗室在危險化學品的存放，使用管理等仍不夠規范，如需分開存放的危險化學品不能完全實現分開存放，有毒藥品不能完全做到“雙人保管，雙人領用”，易燃易爆危險品沒有專用庫房集中存放等。此外，實驗室對實驗剩余危險化學品存放隨意性較強，有毒有害化學廢液和固廢物隨意處理的現象時有發生，造成實驗樓管道腐蝕，環境污染嚴重。危險化學藥品采購、存儲、使用、處置等不規范，難以有效監督、管理，存在嚴重安全風險。這些都急需提高重視。

二、 實驗室安全管理對策

1.建立健全的安全管理制度

實驗室安全管理要出實效，必須做到“有規可依、有矩可循”，針對目前實驗室安全等問題，園藝學院實驗中心制定了《實驗室安全管理條例》、《實驗室開放管理辦法》、《實驗室安全衛生制度》、《實驗室設備管理條例》、《實驗室安全事故應急預案》、《實驗室責任追究》等一系列條例，并張貼到實驗室最醒目的位置。并建立了實驗室安全管理信息卡，內容包括：實驗室名稱、安全責任人及電話、涉及危險類別、注意事項，并張貼到每個實驗室門口。

2.做好實驗室安全培訓工作

《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定》（教學[1992]7號）中明確指出“高等學校應把對學生進行安全教育作為一項經常性的工作，列入學校工作的重要議事日程，加強領導。”實驗室安全培訓教育是避免發生安全事故，保障實驗室儀器設備安全穩定運行，實驗室各項教學、科研實驗順利進行的重要舉措。園藝學院中心實驗室實行安全準入制度，面向全院師生開展了“實驗室安全教育培訓”課程，作為學生必修的課程，學生需考核合格后才能進入實驗室，對于新進實驗員及科研人員，同樣要求必須經過嚴格的安全教育、培訓后方可上崗。未經安全培訓、未通過考試，任何人都不得進入實驗室。安全教育和培訓課程有實驗室基本安全常識、儀器設備操作規范、危化品管理使用、滅火器使用和滅火培訓、三廢處理和應急技能等，課時通常在1-1.5小時，一般1個月開課一次，有些課程不定時舉辦，均會提前在網上預告。

3.加強實驗員管理隊伍水平

《國家教育委員會關于加強高等學校實驗室工作的意見》（教備[1992]44號）中進一步明確了“抓好實驗室工作人員的培訓”。為了適應新形勢下的巨大挑戰，華南農業大學建立健全了高校實驗室用人機制，以此提高實驗隊伍整體素質，通過加強實驗人員培訓，特別是對新引進的實驗人員實施“雙師型”培養，使實驗員成為既有較高理論水平的實驗教師，又具備較強實踐能力的工程師。學院根據學校相關文件，更新了實驗系列人員工作量考核方式，以此激勵實驗員更好的發揮崗位職責。目前華南農業大學園藝學院有12名專職實驗員，其中8名高級職稱。

4.規范儀器設備安全使用

園藝學院截止目前有儀器設備共6003臺，總價值約7，100萬左右，40萬以上開放的大型儀器設備有13臺。針對儀器設備種類繁多，且大型儀器設備功能復雜，操作難等特點，園藝學院實驗中心定期聯系工程師，有針對性的對師生進行相關儀器安全操作培訓，并安排工程師進行儀器設備的維護檢修，以保證實驗室儀器安全有效運行。

5.規范危險化學品管理

園藝學院各系的負責人對本單位的危險化學品安全管理工作全面負責，逐級完善安全責任制，嚴格貫徹“安全第一，預防為主”的方針，加強對師生員工的安全與法制教育。每個系制定并張貼涉及危險化學品的安全操作規程和應急措施，配備了必要的安全防護設施，并嚴格督促實驗人員安全規范操作。規范管理危險化學品的購買，入庫，存放，使用，處置，并做好臺賬記錄、日常安全衛生值班與檢查工作。按照危化品的特性，購置了符合本系要求的易制爆和易制毒的安全櫥柜以及防腐蝕的PP柜，危化品、易制爆、易制毒化學藥品必須放置在符合要求的固定場所。

6.嚴格執行安全檢查工作

定期嚴格執行實驗室安全檢查工作，是實保障驗室安全的重要環節，園藝學院各系制定了明確督查規定，定期對實驗室進行全面安全檢查，校院領導會不定期突擊檢查，對查處的問題依章辦事，依責追查。華南農業大學建立實驗室安全責任體系，實驗室管理員簽訂安全協議，從分管的主管領導，部門，系，到每個實驗員層層落實、責任明確。

三、 結語

實驗室安全是教學，科研工作得以順利進行的保證。高校實驗室安全管理是一項常態化，瑣碎化的工作，任重而道遠，需要高校領導層的重視，學院中層干部的監管和一線師生的堅決實施，環環相扣，只有各方參與者實應黽勉同心，精誠合作，才能保證高校實驗室平安運行，從而為教學科研做出應有的貢獻。

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