中專計算機教育中的素質培養與教學方法改革探析

韓善海

摘要：在中專教育體系中，計算機教育是重要組成部分。隨著素質教育的全面推行，在計算機教育的過程中，應該重視對學生進行素質培養，采用全新的教學方式和方法，提高計算機教學水平，促進學生得到綜合發展。為此文章探析了中專計算機教育中素質培養和教學方法改革的重要性，提出一些有效的教學策略，旨在提高學生的綜合素質，培養學生成為社會所需要的高素質技術型人才。

關鍵詞：中專計算機教育；素質培養；教學方法；改革

信息化時代，計算機技術已經得到普及，廣泛應用于社會中的各個領域，改變了人們的生活方式，同時提高了社會生產力，促進我國社會經濟快速發展。在中專教育過程中，計算機教育占有重要的地位，隨著計算機技術的普及，社會對計算機專業人才的需求量不斷增加，中專學校應該重視計算機教育工作，為讓學生扎實的掌握計算機基礎和操作，需全面改革計算機教學方法，制定科學的教學目標，重視培養學生的綜合素質，從而讓學生得到全面發展，滿足社會對計算機人才的需求。

一、中專計算機教育中素質培養與教學方法改革的必要性

（一）順應全新的教育教學理念

隨著教育事業的發展，新課改和新課程的不斷深入，在中專學校教育教學中全面實行了素質教育，在學生管理方面才采用了以人為本的管理理念，將學生作為教育教學的主體，重視學生的個性發展，尊重學生的人格，給學生提供民主、和諧的學習環境氛圍，學生在良好的氛圍中能夠發展自身才能，提高綜合素質，為將來步入社會工作和生活奠定堅實基礎。在中專教育體系中，計算機教育是其中的重要組成部分，其教育主體是學生，因此，在計算機教育教學的過程中，不能忽視學生的主體地位，需創新和改革教學方法，發展學生的綜合能力，在教學實踐當中挖掘學生的潛在能力，讓學生在動手操作中自然掌握理論知識，這樣不但培養了學生的計算機應用能力，同時還保證在考試當中學生能夠取得優異的成績，從而達到良好的教學效果。

（二）滿足社會對計算機人才的用人需求

隨著信息技術的發展，計算機技術在不斷創新和提升，為社會生產和生活提供便利服務，促進我國社會經濟增長，因此對計算機技術人才提出了更高的要求。在中專計算機教育過程中，不但要讓學生掌握計算機基礎知識，學會計算機相關操作，同時還要提高學生的素質，然而素質包括很多方面，比如學生的個人素質、職業素質等等，所以在中專計算機教育過程中，需對學生進行素質培養，并加強改革教學方法，從而不斷提高學生的素質水平，強化學生的計算機技術應用能力，學生畢業之后可以找到對口的工作，并在崗位中發揮出最大的價值。

（三）促進中專學?？沙掷m發展

在教育體系中，中專教育占有一定的地位，為社會輸送大量的技術人才，中專學校為實現可持續發展，需要不斷提高教學質量，促進學生就業，因此，在市場競爭極為劇烈的今天，中專學校想要良好發展，必須要不斷創新教學理念和教學模式，全面實行素質教育，培養學生的綜合能力，讓學生的專業技術水平和素質都能夠符合社會用人需求，促進學生就業，從而實現中專學校可持續發展。

二、中專計算機教育中素質教育與教學方法改革策略

（一）培養學生學習興趣

興趣是最好的老師，學生對某件事物感興趣時，便會全身心的投入進去，通過學生主動進行探索和學習，能夠收獲事半功倍的學習效果。因此，在中專計算機教育過程中，教師應該摒棄傳統的教學模式，采用多樣化的教學方法，激發學生的學生興趣，通過豐富多彩的教學內容，吸引學生的注意力，通過學生積極主動的進行學習，從而收獲良好的學習效果，并且能夠讓學生對計算機產生熱愛之情，愿意更深入的探究計算機相關內容，將計算機作為日后發展的事業，中專計算機教育也能開展的更加順利。例如，在教學Excel的過程中，學生會覺得Excel軟件的應用多與數字有關，因此學習起來比較枯燥，導致學生失去學習興趣，教師可以利用延伸課程激發學生的學習興趣，教師為學生演示利用Excel軟件制作出五花瓣圖，學生定會被此內容所吸引，從而帶著求知欲進行學習，達到良好的學習效果。

（二）加強教學實踐活動

中專計算機教育中，涉及到的專業知識較多，操作性也非常強，因此教師應該積極開展實踐活動，多給學生動手操作的機會，讓學生掌握計算機相關操作技巧，從而使學生良好的應用計算機技術。例如，在學習Word軟件應用的過程中，通過讓學生參與到實踐教學中，可以讓學生更加熟練的運用Word軟件。教師為學生準備一張圖文并茂的海報，讓學生利用Word將海報做出來，提高學生的動手實踐能力，促使學生扎實的掌握計算機技術。

（三）采用小組合作學習方式

在中專計算機教育過程中，采用小組合作學習方式是培養學生綜合素質的必要手段。教師將學生合理分配成幾個小組，并給出研究課題，讓學生在小組當中進行學習和探究，能夠有效培養學生的合作意識，加強學生之間的溝通與交流，互相討論解決問題的方法，提高學生的自主學習能力，例如，在利用PowerPoint制作PPT的過程中，教師讓學生設計一套主題PPT，主題自己擬定。學生通過小組合作學習方式，一同探討出新穎的主題，并為PPT添加上效果，有的小組制作出“春天”的主題PPT，有的小組則制作出“科技”主題PPT，并讓每個小組分享創作思路、制作過程等等，從而讓全體學生都能夠受益。通過小組合作學習方式，能夠提高學生的想象力、創造力和動手實踐能力，加強學生之間的互動和溝通，提高學生的團隊合作意識，有助于學生綜合素質的培養，同時也能促進計算機教育教學的創新和改革。

結語

總之，在現代中專計算機教育中，需順應素質教育的要求，創新和改革傳統的教學模式和教學理念，采用多樣化的教學方法，全面提升學生的綜合素質，讓學生成為社會需求的高素質技術型人才。