大學圖書館對大學生的影響

翟洪英

【摘 要】大學生要在4年時間里，創建思維方式，我要過怎樣的生活，高校圖書館要引導大學生利用圖書館。

【關鍵詞】大學生；大學圖書館；閱讀推廣

中圖分類號： G641；G258.6 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）11-0177-001

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.11.078

【Abstract】In four years， college students should create a way of thinking， what kind of life I want to live， and the university library should guide university students to use the library.

【Key words】College students；University library；Reading promotion

大學階段是人生經歷中舉足輕重的時期，高校圖書館為這一時期的大學生提供了人才成長的豐富土壤，圖書館通過提供良好的服務，系統的文獻資源，充分發揮第二課堂的積極作用，幫助大學生樹立正確的人生觀和世界觀，陶冶了道德情操。[1]

1 大學生與大學圖書館

1.1 大學生要學會思考，大學幾年重要創建思維方式

進入大學，要從頭開始，要學會思考“我要什么”、“該做些什么”、“如何融入社會”。

大學是個小社會，大學生不僅僅是單純的為了求學，還要有為人處世的本領，生活在這個環境中，最重要的是適應這環境，你才能更好地駕馭它。

要學會獨立思考的能力，“我是誰”、“要到哪去”。大學階段不同于初中生，在父母的羽翼下生活，如目標不清，那就是一味地“混”生活，主動還是被動的求學，其最終文憑的含金量是截然不同的。大學的選擇不是人生前途的最終選擇，它僅僅是成長中無數次選擇中的第一次。選擇要怎樣的生活的可以掌握在自己的手里，過程是曲折的，不能確定的，但機遇是留給有準備的人。

知行合一，“道雖邇，不行不至；事雖小，比為不成。”是永恒的道理。事不論大小，是靠腳踏實地一點一滴干出來的，做人做事，最怕的就是只說不做。

1.2 大學生要去圖書館

圖書館被稱為“沒有圍墻的大學”，許多有學問的名人都是通過在圖書館自學苦讀，而成為博學識廣的專家、學者或偉人的。大學生作為接受高等教育的群體，在社會文化體系中位于承上啟下的位置，如果大學幾年很少去圖書館，就等于自己浪費了一筆人生財富。

進入大學，如何實現由中學生向大學生的轉變，全面加強自身素質，努力是自己具有一技之長對社會有用的人才，將明確的擺在每一個大學生的面前。

大學圖書館不能只是收集、整理、保管圖書，要讓書活起來。在幫助同學可能多地了解圖書館的整體情況和具體運作，學會利用圖書館的必要知識和技能，掌握打開知識寶庫的鑰匙。

大學圖書館擁有各領域，各學科的文獻，大學生可以廣泛的涉獵，通過閱讀，加強基礎知識、增長閱歷、增長思想、增長能力、拓寬知識面，改善知識結構，有利于大學生形成精深，廣博的知識體系，全面提高自身綜合素質。

2 大學圖書館對學生閱讀的引導[2]

2.1 不愛閱讀的狀況原因的多方面的

隨著社會環境的改變，人們學習生活方式也發生了改變，著重于方便、快捷、享樂，受眾需求的日益多元化，傳統閱讀方式減少的趨勢不可阻擋，大學生有限的閱讀也集中于消遣的內容。

網絡已進入尋常百姓家，如那天段了網，人們就像是丟失了什么，沒著沒落的，失去了方向，大人都方可如此，無疑也嚴重影響大學生的不良習慣。

過于功利。中學生閱讀為了升學，讀大學就為了文憑，在職人員閱讀是為了升職、當官。看書有用嗎，能賺到錢嘛？從某個側面說是能的，人活著除了能做出貢獻不論為國為己，不就是開心、快樂嗎，開心了、快樂了身體自然棒棒的，身體好不就是賺到最大的一筆嗎？從《詩詞大會》走出來的白茹云大姐患有淋巴癌，家境貧困，為打發時間在街邊買了一本詩詞集，從不懂到愛上詩詞，她在用詩詞慰藉心靈的傷，戰勝病魔。

沒目標也就沒動力。過去人們的生活簡單，目標明確，易持久。現在人生活方式復雜，即便有人生規劃，由于社會因素的影響，中國有句俗話叫“計劃趕不上變化”，現實與大學生的遠期目標會脫離，行動不能堅定而持久，導致缺少學習和閱讀的動力，更缺少利用圖書館的能力。

2.2 閱讀推廣引導大學生閱讀，愛上閱讀，愛上圖書館

閱讀是人類獨有的活動，采用相應的途徑和方式，擴展閱讀的作用范圍，增強閱讀的影響力，使人們更有意愿，更有條件參與閱讀的文化活動和事業[3]，即閱讀推廣。閱讀推廣的目的就是幫助大學生學會學習。

《中華詩詞大會》如此的火爆，原因有：詩詞背后的故事、國人的參與互動、舞美設計，以‘會詩的形式與選手對話，與前人對話，與歷史對話，與生活對話。從而激起了國人對唐詩、宋詞喜好。

本館每學期2-3次的閱讀分享會活動、每月2-3部電影的播放、插花培訓、攝影講座等活動，通過現場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得，讀書與學習生活工作的聯系，讀書的方法與時間的安排，自己對讀書的個性化理解……通過閱讀交流談談獲得感，暢談自己積累和創作過程中的點點滴滴，現場相互推薦好的書目。

活動是給學生搭建信息平臺，營造閱讀氛圍，弘揚經典，促進、提升大學生的閱讀質量、閱讀能力、閱讀效果，吸引大學生的參與，使之產生閱讀欲望，近而培育大學生的閱讀興趣。分享會不可能是短期效能，是長期不間斷的，規范而持續的機制，由少級多擴大影響力，有助于大學生形成閱讀習慣，使之上升為培養層面，對全校學生閱讀學習和人格養成起到積極的推動作用。

總之，書是人類進步的階梯，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，高校圖書館在大學生活中占重要地位，圖書館提供了大學生獲取知識的意識、能力及實踐的機會，更要體現“為人找書，為數找人”的圖書館存在價值和服務理念。

【參考文獻】

[1]肖鳳玲.大學圖書館利用基礎教程.科學出版社[D].2010.

[2]孫瑞雪.d大學圖書館對大學生閱讀的引導[J].課程教育研究，2017（37）83-84.

[3]王波.閱讀推廣、圖書館閱讀推廣的定義——兼論如何認識和學習圖書館時尚閱讀推廣案例[J].圖書館論壇，2015（35）1-7.