斯涵涵
雖然不少年輕人希望成為“網紅”,但“網紅”這個詞語在很多人的心目中還是不入流的。粗俗的“網紅”居然登上了高校這大雅之堂,還堂而皇之地學習“直播索禮”,不少人認為這是傷風敗俗、不可思議的。甚至有專家認為,高校開設“網紅學院”培訓班,本身就是一種不夠嚴肅、不夠理性的行為。
其實,別急著棒殺“網紅學院”。在最難就業年的大背景下,直播平臺和網絡主播的數量卻出現了井噴式的增長,大型直播平臺每日高峰時段同時在線人數接近400萬,同時進行直播的房間數量超過3000個。網絡直播除了一些低俗、無聊的內容外,也出現了不少健康、積極向上的“頻道”,比如有農民直播種田、有各種“達人”直播演示專業技能,還有不少電商會進行直播營銷,更有高考狀元、北大研究生成為知名游戲女主播等。而每當城市發生重大事件,網絡直播都會成為人們快速接收信息、傳播信息的渠道。可以說,如今的網絡直播包羅萬象、無所不在,如果還對網絡直播的紅火視而不見,對“網紅”抱以刻板甚至敵視的態度,無疑是不合時宜的。
據報道,“網紅學院”是該校與企業進行“校企共建”的一個合作項目,可見這是順應市場和社會需求的產物。由企業提供培訓老師和實踐機會,學校提供場地和設備,學生憑自愿參與,希望能夠解決一部分學生的就業問題。高校把握時代潮流,主動對接企業,千方百計提高學生就業率及就業能力,并把解決“網紅”行業“現階段缺乏大量的高素質、高質量專業人才”的問題作為研究方向,校企雙方基于“網紅”經濟,開展具有行業開創性戰略意義的有益嘗試,何錯之有?
而從課程設置來看,“網紅學院”要學習“直播技巧”“形象設計”“心理學”和“錄小視頻上熱門”等相關課程。“網紅學院”既不是該校的獨立學院,也不是學校的一個具體專業,充其量不過是高校的一門選修課而已。學生畢業后能夠專業對口,和公司簽約做主播當然更好,當不了主播,多學習些相關知識,掌握相關技能,“藝多不壓身”,對于將來走向社會從事其他工作也大有裨益。
該高校有在校學生13500余人,“網紅學院”目前只有19名學生,但“網紅學院”卻如一條鯰魚,在學校和社會上激起了巨大漣漪。實際上,主播或“網紅”只是一種新興職業,無須過度推崇也不必肆意貶低。在這個大眾創業、萬眾創新的時代,我們需要打破常規的改革勇氣,鼓勵別具一格的大膽嘗試,摒棄自以為是的傲慢與偏見,奇思妙想才能變為現實。“網紅學院”價值幾何?不妨給點時間,給點包容,不必大驚小怪,更不要一棍子打死。
——摘自《燕趙晚報》
點評
針對高校開設“網紅學院”這一熱點事件,輿論的聲音大多是批評與質疑。然而本文作者卻沒有人云亦云,而是從高校學子就業難、網絡直播迅猛發展等角度切入,肯定了“網紅學院”在校企合作,以及順應市場和社會需求等方面做出的創新。在作者看來,“網紅學院”的誕生,是“基于‘網紅經濟,開展具有行業開創性戰略意義的有益嘗試”,人們不必大驚小怪,更不要一棍子打死。如此觀點,可謂是透過表象看到“網紅學院”背后的價值,令人耳目一新。也正是因為作者看問題的角度與眾不同,才成就了這篇時評佳作。