導語:
生活是一本書,如果我們豎起耳朵去聆聽,也能從生活這本書中聆聽到充滿智慧的話語。而這充滿智慧的話語可能出自一個目不識丁的老奶奶之口,也可能出自一個乳臭未干的孩子。
佳作閱讀:
星期九的啟迪
○李成林
晚上無事,打開書本充電。
4歲的兒子也忙個不停:一會兒翻嬰兒畫報;一會兒搭積木;一會兒找蠟筆畫畫。看他忙得不亦樂乎,這于我是最相宜不過了。
看書正酣,突然聽見小兒拿起電話撥打。這個小家伙剛剛學會幾個阿拉伯數字,便全部實踐在打電話上了。
只聽他煞有介事地叫著小伙伴的名字,兩個小人兒便嘰里咕嚕地商量起大事了:“好,星期九,我們一塊玩。就這么定了。噢!再見!”
兒子掛了電話。又在房間里跑來跑去撒歡發瘋起來。我把他喊到了跟前:“你剛才說什么?星期九?”
兒子一蹦一跳地說:“媽媽,星期九你帶我去二寶家玩吧,我們已經說好了。”
聽了這個傻小子的話,我笑得差點岔了氣。兒子莫名其妙地望著我……
“傻兒子”,我點著他的額頭說:“一個星期只有七天,沒有星期九。”
兒子回過神來驕橫地說:“不嘛,就有,就有。二寶都答應了。”我花費了許多口舌試圖讓兒子明白。他干脆堵起了耳朵:“為什么有星期一、有星期二,就沒有星期九?!”
我只好放下書本,給兒子耐心地講解起來:“星期是一種以7天為周期的循環記日制度。公元前2000年前后,古巴比倫人曾將一朔望月分為四部分(朔日、上弦、望日、下弦),每一部分都是七天。而后把七天分別配上太陽、月球、火星、水星、木星、金星、土星的名字,星期由此得名,并于公元前321年3月7日由羅馬君士坦丁大帝正式頒行,沿用至今。”為了強調說明一個星期只有七天,我還搬出了圣經,給他講圣經上的“創世紀”,“到了第七日,神造物的工已經完畢,就在第七日歇了他一切的工”來佐證。
我知道他還聽不懂這些,但我還是試圖想讓他提前了解一些這方面的知識。
臨睡前,兒子小聲問我:“媽媽,把明天當成星期九,好不好?我想去找二寶玩。”
面對兒子怯怯的低聲祈求,我的心立刻柔軟清澈起來,所有的學識和大道理全拋到了九霄云外。把明天當作星期九,當成心目中每一個快樂的日子,每一個充滿希望和心想事成的日子,這是一個懵懂無知的孩童給我的人生啟迪。
佳作賞析:
作者不惜筆墨來表現兒子天真的傻氣:“煞有介事”地跟小伙伴商定星期九一塊玩;“一蹦一跳”地告訴“我”他們的約定;回過神后的“驕橫”否認,堵起耳朵不聽;臨睡前的“低聲祈求”。受文字的感染,我們也跟著作者在笑孩子的這份天真。然而,這一切,都是作者的精心構思,為“把明天當作星期九,當成心目中每一個快樂的日子,每一個充滿希望和心想事成的日子”的人生啟迪做足了鋪墊,使得啟迪既出乎意料又在情理之中,文章也因此更令人回味。

牛刀小試
打開生活這本書,學學作者,從中選取一個章節,寫寫你聽到的那句給你啟迪的話吧。記著寫清那句話的來龍去脈喲。