如何提高職工安全意識 增強職工崗位安全自覺性

王奕紅

摘要：安全是煤礦永恒的主題，煤礦事故是我們痛恨和堅決要杜絕的。造成事故的原因有人的不安全因素和物的不安全狀態(tài)，剖析歷年來全國各大小煤礦所發(fā)生的事故原因，人的不安全因素占據(jù)大部分，根據(jù)事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)已證實了生產(chǎn)中由于人為原因造成的事故占70%-80%。因此為了保證安全生產(chǎn)，亟待提高員工安全意識，增強員工安全自覺性。

關鍵詞：安全意識；自覺性；事故；安全理念

實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)，防止和控制重大事故的發(fā)生，需要從嚴治礦，加強勞動紀律和安全生產(chǎn)規(guī)章制度的教育，需要全體干部職工的共同努力。但中心點都離不開人這個主體，因此，提高職工的安全意識，增強職工崗位安全自覺性是各項工作的重中之重。而職工的安全意識是職工的安全自覺性的充分條件，沒有安全的意識就不可能有安全的自覺性，因此，為了增強職工崗位安全自覺性，提高職工安全意識是勢在必行的。

如何提高安全意識以保障崗位安全的自覺性呢？

一、加強安全教育力度，轉變職工舊觀念

煤礦安全教育力度是直接影響職工安全意識及安全自覺性的一個重要因素之一，是提高安全意識，增強安全自覺性的根本之舉，故我們因該把安全教育作為提高職工安全意識，增強職工崗位安全自覺性的基礎工作來抓。不斷創(chuàng)新思路，通過對職工進行安全教育，使他們從思想意識上真正認識到安全生產(chǎn)的重要性，明白什么是安全，怎樣做才能保證安全，在個人意識上真正實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”，從“被動安全”到“主動安全”的轉變。通過以下兩個方面來加強對員工的教育力度。

二、完善安全教育理念，提升職工認知度

安全理念，是積淀于企業(yè)和職工心靈深處、并為全體職工所接受并遵循的安全思想意識、安全思維方式、安全道德觀、安全價值觀等內(nèi)容的總和。安全理念決定人的安全觀念，決定群體的安全行為。要從根本上消除職工的不安全行為，就要深刻揭示職工不安全行為的深層意識根源，提煉出能從根本上解決這些問題的安全理念，并養(yǎng)成職工的安全行為習慣。這就要求在煤礦的決策層形成安全是煤礦生存發(fā)展之 “根本”的意識；在中層管理人員中形成不嚴抓細管就是“埋設禍根”的意識；在專業(yè)技術人員中形成疏忽大意就是“制造事故”的意識；在區(qū)隊長和班組長中形成“違章指揮等于犯罪”的意識；在安全檢查人員中形成“隱患就是事故，容人不容‘三違”的意識；在教育培訓人員中形成達不到培訓目的就是“貽害他人”的意識；在工作習慣不良的人員中形成“違章作業(yè)等于自殺”的意識；在入礦的新職工中形成“不學習，何以立”的意識。職工有了這些基本意識，就能夠充分認識安全工作的重要性，認知自身的安全責任，自覺從自身做起，培養(yǎng)良好的安全行為習慣，從而從本質上提高職工的安全意識，增強職工的崗位安全自覺性。

三、創(chuàng)新安全教育方法，增強教育針對性

人是本質安全的靈魂。把以人為本落實到安全管理上，就要塑造本質安全人。針對當前煤礦用工形式多樣化、職工來源復雜化、以及安全素質低下等主要問題，煤礦要高度重視師資隊伍建設，改進教育方式，創(chuàng)新教育方法，因人而異，因人施教。對只圖省事的“僥幸人”，要開展“親情意識”教育，讓他們對親人和工友負責；對盲目蠻干的“膽大人”，要開展“責任意識”教育，使他們時刻想到后果；對心不在焉的“馬虎人”，要開展“險情意識”教育，使他們增強警覺感；對投機取巧的“懶惰人”，要開展“執(zhí)行意識”教育，使他們認真按規(guī)程規(guī)定操作；對下班歡樂無度，上班稀里糊涂的“迷糊人”，要開展“生活意識”教育，使他們處理好生活與工作的關系，保證工作精力；對探親返礦、家庭出現(xiàn)矛盾和健康狀況不佳的“憂慮人”，要開展“自我調整意識”教育，使他們正確對待生活中的各種問題，避免把不良情緒帶到崗位；對一抓就好，不抓就差的“懈怠人”，要開展“危機意識”教育，經(jīng)常警示他們始終繃緊安全這根弦；對重生產(chǎn)、輕安全的“盲目人”，要開展“服從意識”教育，使他們擺正安全與生產(chǎn)的關系，做到生產(chǎn)服從安全；對不顧現(xiàn)場實際，違章指揮的“專斷人”，要開展“權利意識”教育，剝奪指揮權，警示管理人員按章辦事，發(fā)揮其在安全生產(chǎn)現(xiàn)場的核心和關鍵作用。抓住職工群體中的重點對象，有針對性地解決自身存在的問題，使其形成良好的安全行為習慣，本質上增強職工崗位安全的自覺性。

四、加大安全教育宣傳，增強職工感染力

積極開展各種安全生產(chǎn)活動，定期或不間斷地通過黑板報、宣傳欄、簡報等形式對職工進行安全知識宣傳教育，并努力擴大宣傳力度，通過這些有效的宣傳途徑，使職工耳濡目染，使他們在不自覺中受到熏陶，從而在潛移默化中提高了職工對安全的認知水平。另外我們還要通過選樹安全生產(chǎn)中的突出人物和先進事跡來教育和引導職工牢固樹立安全觀念，同時還要積極投身到礦井的安全生產(chǎn)工作中。

五、營造安全教育氛圍，形成安全良好環(huán)境

環(huán)境影響人，環(huán)境塑造人。職工的安全意識、安全責任感離不開灌輸，更離不開安全文化的熏陶。因此，要創(chuàng)新文化載體，培育企業(yè)安全文化，突出“我”這個中心，發(fā)動職工編寫安全警句、安全短語、安全書信；組織安全演講、安全宣誓、安全祝福、安全演出、安全故事會；開展安全合理化建議、安全論壇、安全事故案例分析、安全算帳對比、安全漫畫展、安全警示鏡、安全辯論等形式多樣的群眾性安全文化活動，讓職工在濃厚的文化氛圍中實現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”的轉變。要把美化環(huán)境、建設溫馨家園與提升職工的安全理念結合起來，著力打造持續(xù)安全的人文環(huán)境，在井上下建設安全警示長廊、安全親情長廊、安全漫畫長廊；在職工工作生活的主要區(qū)域和重點場所設立安全格言、警句，使職工時時感受強烈的安全文化信息，在耳濡目染中接受安全理念的洗滌，以強烈的視覺沖擊力影響和歷練職工執(zhí)行理念的形成，實現(xiàn)由“我要安全”到“我能安全”的思想跨躍，從而使本質安全型企業(yè)建設具有必要的載體。

職工的安全意識得到了整體的提高，那么各項規(guī)章制度的落實對職工來說就非常容易接受，而這些規(guī)章制度又監(jiān)督著職工崗位安全的自覺性，從而行成良好的安全生產(chǎn)風氣，使崗位安全自覺性形成一種習慣。