農(nóng)村幼兒園民間游戲的開發(fā)和利用

高靜賢

摘要：傳統(tǒng)民間體育游戲內(nèi)容豐富、形式多樣，具有濃厚的地方特色和民族風情，幼兒易懂、易學，深受他們的喜愛。通過開展系統(tǒng)的民間體育游戲，促進幼兒的身心得到健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒園；體育游戲；身心健康；發(fā)展

中華民族有著五千年燦爛的歷史文明，民族文化種類繁多，其中就包含了很多民間體育游戲，它來源于民間的現(xiàn)實生活，具有濃厚的地方特色和民族風情，由于簡單、易懂、好學、好玩，深受孩子們的喜愛。即使是幼兒園的孩子們也很有必要經(jīng)常參加民間體育游戲活動，不僅能夠鍛煉手腦靈活性，還能促進幼兒良好個性及意志品質(zhì)的形成，進而促進幼兒的身心得到全面健康發(fā)展。

如今電視、手機、電腦、mp4、掌中寶、電玩等等已經(jīng)走進尋常百姓家，成了孩子們寵愛的玩具。但是孩子們?nèi)鄙倭俗銐虻膽敉饣顒?，缺少了個體間的交往，缺少了合作，這對于幼兒的身心發(fā)展是極其不利的。特別是目前幼兒園開展的體育游戲活動，多單調(diào)枯燥、，已難以適應(yīng)當前幼兒教育發(fā)展的需要。因而充分挖掘和利用民間體育游戲資源，創(chuàng)設(shè)良好的民間體育游戲環(huán)境是非常必要的。

一、耐心細致，培養(yǎng)幼兒參加民間體育游戲的興趣

興趣是最好的老師，如果要孩子們喜歡民間游戲，必須激發(fā)他們對民間體育游戲的興趣，讓幼兒感受游戲帶來的愉悅，把孩子吸引到活動中來。

現(xiàn)在的孩子是孤獨的，他們喜歡和小伙伴一起玩耍做游戲，作為幼兒園的老師可以組織孩子們一起玩老鷹捉小雞、捉迷藏、跳皮筋、跳房子、丟沙包等有趣的體育游戲活動，由于幼兒的年齡因素老師可以利用現(xiàn)代化的教學手段為他們搜集、播放、講解有關(guān)的民間體育游戲規(guī)則，科學合理的選擇游戲材料，精心地設(shè)計游戲活動，靈活機動地掌握運動量的大小，然后帶領(lǐng)他們一起走進游戲 。不要怕他們做的不好，不要擔心他們摔倒了苦鬧，只要他們喜歡了、參與了即使再蹩腳的演繹也會成為他們永遠的快樂和追求。

二、量體裁衣，選擇合適的民間體育游戲項目

民間體育項目種類很多，但是也要根據(jù)幼兒的年齡、體質(zhì)、性別等差異合理選擇，這樣才能體現(xiàn)出民間體育游戲的重要性。 小班幼兒的身體相對脆弱，理解能力差，完成游戲的標準就要降低，就要選擇那些簡單、易會的游戲。比如“丟手絹”、“丟沙包”、“捉迷藏”等 ；中班的孩子身體協(xié)調(diào)性好一些，理解能力強一些，可以選擇“老鷹捉小雞”、“跳格子”、“過家家”等游戲活動；大班的孩子動作協(xié)調(diào)性大大增強，理解能力較強， 可以適當進行開展”跳繩”、”跳皮筋”、”打卡片”等游戲活動。

在選擇游戲種類的時候教師還必須考慮到幼兒的個體差異，比如幼兒男女之間的差異。男孩子好動、思維敏捷、喜歡活動量大的游戲，因此可以為男孩子選擇“大跳”、“打角螺”、“滾鐵環(huán)”等活動；女孩子相對文弱一些，靈活性較好，身體協(xié)調(diào)性好，可以選擇“踢毽子”、“跳皮筋”、“踢口袋”等游戲。這樣選擇好符合幼兒個體差異的游戲項目，才能充分發(fā)揮孩子們的主觀能動性，讓他們享受到傳統(tǒng)民間游戲的快樂的同時，達到促進幼兒身心和智力全面發(fā)展的作用。

教師為幼兒選擇游戲時還要充分考慮到場地和材料的因素，適當?shù)膽敉庥醒踹\動項目更益于幼兒接受陽光照射，呼吸新鮮空氣。操場、走廊、野外都是理想的活動場地。傳統(tǒng)的民間游戲之所以普及并被孩子們喜歡，不僅僅是這些游戲趣味性十足，同時也是因為這些游戲所用到的材料非常簡單，易于尋找和制作，所以教師、家長都要積極地參與進來，把家里的紙殼、鐵罐、繩子等等變廢為寶用于游戲道具的制作。

三、親子合作，全力打造游戲內(nèi)容的現(xiàn)實意義

我們的家長平時忙于工作，與孩子交流、陪伴時間有限，特別是一起游戲的機會更少。家庭對于幼兒的成長來說是舉足輕重的，父母的參與更有利于家庭的和諧、孩子的健康成長。因此幼兒園可以適當?shù)呐e辦各種親子活動，讓孩子和父母一起做游戲，并以發(fā)放小禮物、小獎品的形式鼓勵孩子力爭上游，競爭意識的培養(yǎng)對于幼兒今后的成長和發(fā)展作用不可估量，這種舉措使傳統(tǒng)的民間游戲更具有現(xiàn)實意義，可以說真正發(fā)揮了寓教于樂的作用。

教師在幼兒游戲的過程中一定要注意培養(yǎng)他們的合作意識?，F(xiàn)在孩子少了，嬌慣的多了，小孩子不合群，我行我素，自私自利的多了。兒童在游戲中通過玩具或材料等結(jié)成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系，幼兒之間的相互聯(lián)系和相互交往是幼兒個性發(fā)展和社會化發(fā)展的基礎(chǔ)，很多傳統(tǒng)的民間游戲的規(guī)則和玩法都需要合作才能完成。當然在游戲的過程中也會出現(xiàn)苦鬧、摔倒、不參與、不配合的情況，這就需要教師正確的引導(dǎo)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性的同時培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。教會他們解決一些簡單明了的小問題、小矛盾，學會理解、寬容、忍耐。這些對于獨生子女是尤其重要的。民間體育游戲中有不同的游戲角色，兒童在游戲中會不斷變換自己的角色，自然而然會有領(lǐng)導(dǎo)者與參與者的調(diào)換，這就使得每個兒童都有機會發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，在游戲中鍛煉自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力與責任感。

四、未雨綢繆，加強游戲的保障措施

即使是傳統(tǒng)的民間游戲也存在著一定的安全隱患，比如有些游戲玩具牢固穩(wěn)定性，游戲過程中的意外，游戲場地的設(shè)施安全，野外活動的交通安全等。因此在每次的活動前教師必須檢查好玩具的安全性，避免游戲中的過激行為，講解好游戲規(guī)則，定期檢查相關(guān)設(shè)施設(shè)備，外出活動安排好出行路線和車輛，合理搭配教師、明確分工，制定積極有效的應(yīng)急預(yù)案，把一切隱患消滅在萌芽狀態(tài)中，讓傳統(tǒng)的民間游戲的幼兒的活動中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

五、積累經(jīng)驗，將傳統(tǒng)的民間游戲發(fā)揚光大

不要以為幼兒的游戲就是那么簡單，更不要武斷的認為我一個成年的教師哄幾個毛孩子還需要什么經(jīng)驗，這種想法是錯誤的，也是很危險的。殊不知一個小小的疏忽大意就可能釀成悲劇，就可能給一個家庭造成無法彌補的傷害。所以要求他們有活動教案，教案中要詳細分析幼兒的現(xiàn)狀和個體差異等因素，要制定切實可行的活動計劃，包括活動的人數(shù)、時間、地點、游戲的規(guī)則、運動量的大小等等。作為幼兒教師必須學會及時的總結(jié)經(jīng)驗，并且適時的交流、推廣，取人之長、補己之短，也可以走出去、請進來，要積極參加各種相關(guān)理論知識的學習和培訓，實地考察和觀摩，讓傳統(tǒng)的民間游戲在幼兒園中芬芳吐艷、發(fā)揚光大。