高校實驗室安全與人才隊伍建設的探討

王小紅 楊德篙

【摘要】實驗室隊伍建設是高校實驗室安全建設的關鍵環節，青海大學實驗技術人員嚴重不足，是導致實驗室安全管理不到位的重要原因。在青海大學“雙一流”建設背景下，更應該重視實驗隊伍的建設，通過完善體制機制、加強激勵等方面的改革，建立起一支結構合理、管理規范、人員穩定的實驗技術隊伍，從根本上助推“雙一流”大學的建設發展，提升實驗室安全管理水平。

【關鍵詞】實驗室 安全 人才 建設

近年來，青海大學通過“211工程”重點建設、中央財政支持地方高校發展專項、中西部高校提升綜合實力工程、青海省高校重點學科重點實驗室建設、省級科技廳重點實驗室、國家發展改革委及省發改委工程中心建設等專項的實施，圍繞學科、教學實驗平臺、科研平臺和實踐基地建設，實驗室的環境和裝備技術水平得到顯著提升，實現了青海大學實驗室建設的跨越式發展。隨著實驗室數量的增加，管理難度逐漸增大，實驗室安全隱患成為了需要重點考慮的問題。雖然，學校投入了一定的實驗室安全硬件設施，制定出臺了一系列的實驗安全管理辦法和制度。但在實際運行過程當中發現實驗室人才隊伍建設成了實驗室安全管理的瓶頸。筆者通過研究近五年全國高校典型的實驗室安全事故，發現大部分事故的主要原因是實驗人員安全意識淡薄，違反操作規程或操作不當以及電器故障所引起的。本文擬從實驗室人才隊伍的建設角度對實驗室安全管理進行探討。

一、存在的問題

1、專職實驗員配置不足

根據實際調查，青海大學實驗室安全管理面臨的困境之一是實驗員短缺。有些院系沒有專職實驗室技術人員，都是教師兼職；有些單位有多個實驗室但只有一兩個實驗技術人員，日常管理維護的工作量很大；有些單位由于沒有足夠的實驗人員由學生來參與維護與管理

2、實驗人員轉崗流動大

由于職稱評審、學校科研政策導向、實驗技術員的政策對待和作為“教輔人員”看待等原因，限制了實驗室人員的發展，造成實驗員隊伍不穩定，不僅導致實驗結果不穩定，而且造成了實驗室安全狀況不穩定。

3、實驗人員安全意識淡薄

由于兼職實驗技術人員沒有過多的精力去學習和關注安全問題；轉崗流動較大的實驗崗，沒有系統性的學習實驗室安全知識；有些實驗人員自身安全責任心不強等原因導致目前普通存在實驗人員安全意識淡薄現象。

4、實驗室存在的隱患與風性復雜

通過課題調研發現青海大學實驗室危性源主要有：劇毒物品易制毒化學試劑、壓力容器、實驗室廢棄物等。教學實驗室覆蓋學科范圍廣、參與學生人數多、實驗教學任務量大、儀器設備和材料種類多、潛在安全隱患與風性紛繁復雜。部分科研實驗所需的超常溫、超常壓、電磁波、高轉速等極端條件，以及實驗過程中涉及到的各類危化品、生物源、輻射源等都是潛在隱患，造成實驗室安全管理難度加大。

5、實驗室安全管理不到位

通過調研發現青海大學實驗室安全面臨的問題主要有：安全教育不足、安全工作體制不健全、安全責任不明確、安全管理不落實、安全檢查不到位等現象。

二、加強高校實驗室安全工作的思路與措施

1、優化實驗室安全的管理職能

隨著近幾年青海大學科研規模的擴大，教學實驗室已不單純是完成教學任務，實驗室管理模式需要轉變。在學校層面設立校級實驗室安全委員會，負責全校所有與安全相關的具體事宜，各院、系、部領導全權負責安全，各系部聘有一位專職安全員及多位兼職安全員，協助大學安全委員會辦公室在各二級單位實施相關安全管理。

2、創新實驗員的管理體制

實驗員的素質和責任心是確保實驗技術正確、設備完好、責任落實、安全管理的基礎。應該在政策層面確認實驗員的育人功能，培養優秀的實驗員，讓實驗員享受教學、科研人員同等待遇。目前條件不成熟的情況下，學校可以制定補充政策，聘用兼職實驗員補充實驗隊伍，提升待遇吸引編制內教師、科研人員主動承擔實驗員崗位責任。打通教師崗與實驗室崗之間的通道，在職稱評定上讓實驗教師定位屬于教師的范疇，使處于輔助地位的教輔人員、技能型人才向主體性質的實驗教學型和科研教學型人才隊伍轉變，吸引教授和具有博士學位的優秀人才加入實驗教學隊伍中，破除目前實驗室工作有能力的人不愿干、能力低的人干不好的局面。

3、建立健全實驗室技術人才的儲備

目前，青海大學實驗隊伍結構組成不合理是一個普遍存在的問題，實驗隊伍的整體素質與當前實驗室建設的要求不相適應，實驗教學人員儲備已具有非常緊迫的需求。應該有計劃地吸收博士生、碩士生、本科生，有層次地做好人才儲備，參照教師的人才培養模式，要有計劃地對在崗的實驗教學人員進行各種專業技術培訓，積極參加各個層次的對口進修和學習，培養具有專業素質與管理能力的綜合型實驗人才。

三、結語

高校安全無小事，高校實驗室安全工作是一項系統工程，涉及人事、教學理念、科研合作機制等，沒有高水平的實驗室建設和高素質的實驗教師隊伍，就培養不出高質量的人才，研究不出高水平的成果。實驗室安全既關系校園安全穩定，又關系到立德樹人的百年大計，需要付出長期不懈的努力。我們應當轉變觀念、采取多種措施加強實驗室安全工作，通過提升實驗員職稱待遇、完善實驗室治理結構，加大對實驗室安全防護能力建設來不斷提升校園安全和人才培養整體水平。

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