創建學習型黨組織 推動多經企業跨越式發展研究

張濤

把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。在企業中建立學習型黨組織，把學習作為企業發展的整體性要求，其重要性不言而喻。

多種經營總公司是飽經滄桑的集體經濟企業，時至今日，已經走過近30年的發展歷程。其間曾創造過輝煌的榮耀，也有過坎坷的艱難，低谷的徘徊，更有如今的頑強奮起，昂揚前行。在這樣一個處于成長期的企業創建學習型黨組織，既是時代的客觀需要，也是企業發展的內在需求。

一、方向與原則

性質決定方向，方向決定原則。創建學習型黨組織，必須準確把握按照科學理論武裝，具有世界眼光，善于把握規律，富有創新精神的總要求，推動企業各項工作。多種經營企業顧名思義，是多產業、多層次的經濟組織，直接面向市場，參與市場競爭。在這樣的企業創建學習型黨組織，首先要以解決企業發展面臨的主要矛盾為重點，在企業發展方向上充分體現學習型黨組織的先進性。

二、措施與方法

學習是工作的第一生產力。創建學習型黨組織，其根本的目標，就是通過學習，打造具有時代精神、與時俱進的高素質戰斗堡壘，培育懂知識、有頭腦、英勇善戰的黨員干部隊伍。創建多種經營學習型黨組織，就要根據多行業、多層次、多領域的企業特點，既要科學合理，又要符合多經實際，更要彰顯時代特色，順應形勢要求。

（一）在措施上，抓“四學”

一學現代化生產建設知識。由于疏于學習，總公司多年來，始終在經濟領域低端徘徊，行業水準不高，產品質量粗糙，綜合形象較差，抗風險能力極弱。要徹底改變這種被動狀況，就必須從黨組織做起，學習新知識，掌握新標準，認真學習、研究相關材料，重點環節、關鍵問題請教專家人士，在知識上融會貫通；認真學習、考察國內同行業先進單位，學以致用。確保經濟建設高起點運作。

二學國家戰略性資源知識。由于總公司的項目建設涉及到境外資源，具有國家戰略性，在總公司前所未有，與之相關的知識不懂的太多，知道的太少。必須從黨組織做起，從資源構成學起，用途入手，局部了解，整體掌握，實地考察，理論印證，由外行變為內行，靠學習破解工作難度，堅定工作信心，達到預期工作目標，確保經濟建設的高引領運作。

三學節能減排環保知識。由于世界經濟發展趨勢從信息化走向低碳化，國家已明確提出節能環?？傄?。多種經營的發展，必然要與之相適應，必須從黨組織做起，學習節能減排環保新知識，了解掌握國家相關政策要求。學習研究相關技術，考察分析別人的成功經驗，與業內人士交流，向高端專家求教，近距離誠懇學習，具體問題不恥下問，學有所獲。最終達到看得準，抓得住，落得實，確保經濟建設的高境界運作。

四學高端要素知識。由于總公司實施非煤發展戰略，面對的是新生事物，所涉及到的知識遠非一般性熟知的概念。必須從黨組織做起，率先掌握，全面了解。黨員領導帶頭，向書本學，向技術人員學，向專業部門學。通過點滴量的積累，逐步達到認識上質的飛躍，實現知識向實踐的迅速轉化，進而運籌帷幄，科學組織，有效推進，確保經濟工作的高質量運作。

（二）在方法上，用“四法”

講堂引導法。根據企業發展需求，制定學習計劃和學習大綱，從黨組織成員做起，先行一步當學生，掌握知識精髓，吃深學透后，再整理歸納，聯系實際當先生，融會貫通講體會，舉一反三談心得。引領黨員干部、職工群眾想學習，愛學習，知道學習的巨大作用。達到聽之有趣，學之有用，增智慧，鼓干勁的積極效果。從根本上杜絕過去那種我說你聽，不聽不行的硬性做法，照本宣科，空洞呆板的枯燥形式，人云亦云，收獲甚微的消極狀態。

研討深入法。創建學習型黨組織，需要抓住積極苗頭，趁熱打鐵，及時擴充學習內涵，以求黨員干部思想上的再認識、再統一、再提高。要結合企業發展不同階段，根據黨員干部接受程度，以創新精神，確定相應主題，適時開展規模不等、形勢不限的學習研討活動。從不同角度，不同側面，豐富學習內容，深化學習層次，有感而發，暢所欲言，努力倡導學研相長，學用并進的有效學風。

自備食糧法。就整體而言，多經系統干群的文化水平還不高，認識能力還有限，急需與之相適應的有針對性的學習內容。創建學習型黨組織，就要根據這樣一個現實情況，將所需學的眾多內容歸納消化，醞釀整理，花繁就簡，自編內部學習材料，體現創新性，注重實用性，強調針對性，追求時效性。

需求自補法。就目前看，多經發展態勢昂揚向上，催生了干群的空前學習熱情。創建學習型黨組織，既要考慮普遍性，又要顧及特殊性，在部署整體創建工作的同時，根據不同行業黨員干部的不同學習需求，采取集中學共性要點，以此為基礎引領，分散學個性知識的方式，以此為補充完善，做到統籌兼顧，異曲同工，解決問題。

三、轉化與實踐

辯證唯物主義認為，從實踐到理論，是認識上的第一次飛躍，從理論再到實踐，則是認識上的第二次飛躍。創建多經學習型黨組織，其理論來源于多經歷史積淀、發展現狀，具有不可替代的多經特征。以此來指導多經實踐，更具有極強的針對性和可操作性，必將取得事半功倍的實際效果。主要應做到“四轉化”和“四實踐”。

“四轉化”是：轉化為思想源泉。通過創建多經企業學習型黨組織，以學習為要，使之開啟多經干群塵封已久的思想大門，釋放思想深度，凝聚思想高度，促進思想轉型，成為創先爭優，奮發向上，解困脫貧，創和諧奔小康的思想源泉；轉化為行動力量。以學習為要，使之激發多經干群潛伏多年的智慧力量，辨別是非曲直，明確前進方向，理解現實任務，挺起不屈脊梁，邁出堅實步伐；轉化為物質成果。以學習為要，使之創新工作思維，學習新知識，掌握新技能，克服新困難，應對新挑戰，用勤勞的雙手，現代化頭腦，開發新產業，形成新業態，創造出無愧于時代的物質成果；轉化為精神風貌。以學習為要，使之凈化身心頭腦，洗滌陳舊遺痕，煥發積極心態，盈滿創業熱情，重塑當代多經新形象，展現和諧多經新風貌。

“四實踐”是：實踐于多經非煤戰略。用學習的成果，引領和確保非煤發展戰略的前瞻性。排除各種干擾，掌握動態信息，不斷豐富戰略內容，調整戰略部署，優化戰略決策，制定戰略措施，使之成為多種經營可持續發展的制勝法寶；實踐于項目建設。用學習的成果，完美領會、執行和落實國家、省、市產業政策，及時研究內外市場需求，正確調整產業布局，以此為基準，拓寬領域，高質量地開展不同規模的項目建設，形成多經產業新集群；實踐于工作進程。用學習的成果，克服困難，矯正誤差，總結經驗，認識規律，求真務實，確保工作進程高奏主旋律，唱響志氣歌；實踐于發展目標。用學習的成果，作用于發展的不同階段，不斷以量的積累實現質的變化，積小勝為大勝，堅忍不拔，矢志不移，實現多經發展總目標。

“四轉化”與“四實踐”，是“學習工作化，工作學習化”的境界提升，能夠在一定程度上克服和避免研究成果束之高閣，理論與實踐相脫節的問題和弊端，進而達到理論與實踐的良性有效互動。

中共中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》指出，建設學習型黨組織，是黨始終走在時代前列、引領中國發展進步的重要基礎，是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。多種經營企業正處于快速發展成長期，將會面臨諸多機遇、困難和挑戰。只有學習，才是智慧的根本，解決問題的金鑰匙。所以，在多種經營企業創建學習型黨組織，必將極大地促進多經調整優化產業結構布局，按照創新發展、節約發展、綠色發展、安全發展、可持續發展的科學軌道，奮力實施非煤發展戰略，實現跨越式發展，建設和諧幸福、蓬勃繁榮的新多經。