基層電大開(kāi)放教育招生工作及實(shí)踐對(duì)策分析

徐娜

[摘要]對(duì)于基層電大開(kāi)放教育中的招生規(guī)模，屬于電大系統(tǒng)不斷發(fā)展壯大的關(guān)鍵部分。但隨著時(shí)代的額不斷發(fā)展，因多種因素的影響和制約，給基層電大開(kāi)放教育招生帶來(lái)一定的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而在實(shí)際工作當(dāng)中如何更好的解決這些問(wèn)題，并保障基層電大開(kāi)放教育招生工作的有效開(kāi)展是當(dāng)前電大院校最重視的問(wèn)題。文章就針對(duì)基層電大開(kāi)放性教育招生工程中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，之后在結(jié)合相應(yīng)問(wèn)題制定更為完善的解決和實(shí)施策略，保障基層電大開(kāi)放教育招生工作的有序進(jìn)行，為電大院校未來(lái)穩(wěn)定發(fā)展奠定豎實(shí)基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]基層電大 開(kāi)放教育 招生工作 實(shí)踐對(duì)策

一、當(dāng)前基層電大開(kāi)放教育招生中主要問(wèn)題體現(xiàn)

（一）多方因素影響，提升電大招生難度

在近幾年的時(shí)間內(nèi)，高等教育逐漸向大眾化發(fā)展，而成人的高等學(xué)歷教育也發(fā)生了名目繁多的辦學(xué)體現(xiàn)，多種普通高校也相繼成立了屬于自己的成人教育學(xué)院，而且越來(lái)越多的民辦學(xué)校也逐漸參與到成人高等學(xué)歷教育當(dāng)中。而且在當(dāng)前現(xiàn)代技術(shù)快速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷普及的環(huán)境下，我國(guó)有很多高等學(xué)校開(kāi)設(shè)勒網(wǎng)絡(luò)教育，并且也吸收了許多社會(huì)學(xué)員，其通過(guò)較強(qiáng)的師資隊(duì)伍和優(yōu)越的教學(xué)條件等，極大的吸引了成人學(xué)員的注意力。而且在近幾年的時(shí)間內(nèi)普通高校也在拓展招生總數(shù)，使得生源不斷減少，這導(dǎo)致成人教育生源市場(chǎng)出現(xiàn)的枯竭的表現(xiàn)，因而給原有的成人高等學(xué)歷教育生源競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)更大的挑戰(zhàn)，提升了電大招生難度。

（二）錯(cuò)誤理念對(duì)電大開(kāi)放教育招生帶來(lái)的影響

由于當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響之下，使得社會(huì)出現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，而且很多學(xué)生產(chǎn)生了讀書(shū)不實(shí)用的問(wèn)題。甚至還有些家長(zhǎng)以及學(xué)生都該思想的影響，認(rèn)為讀書(shū)并沒(méi)有任何的用處，認(rèn)為只要讀完義務(wù)教育就可以回家做生意或是打工掙錢(qián)。而社會(huì)知識(shí)無(wú)用論理念嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，甚至也會(huì)對(duì)成人繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性帶來(lái)負(fù)面作用。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深入人心，人們也逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。可是當(dāng)前有很多應(yīng)屆畢業(yè)生出現(xiàn)了就業(yè)難的現(xiàn)象，導(dǎo)致人們又產(chǎn)生了知識(shí)無(wú)用論，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況帶來(lái)嚴(yán)重影響，對(duì)電大院校的發(fā)展也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。

二、開(kāi)展基層電大開(kāi)放教育招生工作的創(chuàng)新實(shí)施策略

（一）提升電大品牌意識(shí)，對(duì)招生宣傳形式進(jìn)行優(yōu)化

首先，要樹(shù)立良好的品牌形象，展現(xiàn)出重點(diǎn)高等教育大眾化是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展以及教育發(fā)展中的關(guān)鍵趨勢(shì)。在當(dāng)前環(huán)境下我國(guó)的成人高等學(xué)歷教育也在不斷的進(jìn)行轉(zhuǎn)型，不同形式的高等學(xué)校都建立了遠(yuǎn)程教育中，而在電大開(kāi)放教育招生難的現(xiàn)象，也不能表明電大發(fā)展此停滯不前的現(xiàn)象。電大必須要正確認(rèn)識(shí)目前教育市場(chǎng)發(fā)展情況，并通過(guò)大膽的改革，對(duì)發(fā)展思路進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而積極有效的開(kāi)拓新生源市場(chǎng)，挖掘市場(chǎng)中的潛力，進(jìn)而更好的適應(yīng)當(dāng)前多樣化的社會(huì)教育需求以及學(xué)習(xí)需求等。

其次，對(duì)制定進(jìn)行完善，整體人員參與到招生競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，因此基層電大一定要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，有效的完善電大開(kāi)放教育招生工作機(jī)制，并制定完善的招生獎(jiǎng)勵(lì)制度，以此來(lái)保障招生工作的有效開(kāi)展，并提升教職員工人員開(kāi)放教育招生的積極性和主動(dòng)性。

最后，要深入到基層當(dāng)中，建立多樣化的電大開(kāi)放教育招生系統(tǒng)工程，保障電大宣傳工作有效提升，增強(qiáng)電大知名度，并提升電大在社會(huì)上的影響度。當(dāng)前的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放性的環(huán)境，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也已經(jīng)滲透到實(shí)際生活中的不同角落當(dāng)中，而電大開(kāi)放教育招生也出現(xiàn)了白熱化的表現(xiàn)。由此可以看出招生宣傳是否能夠更好的完成，是關(guān)系到每個(gè)時(shí)期教育招生計(jì)劃完成的關(guān)鍵，所以在實(shí)際工作當(dāng)中應(yīng)合理的運(yùn)用多種宣傳策略，進(jìn)而開(kāi)展更為完善的招生宣傳工作。

（二）對(duì)生源進(jìn)行科學(xué)的調(diào)研摸底，進(jìn)而制定完善的招生專業(yè)

在電大校園中，為了更好的提升電大開(kāi)放教育招生工作的針對(duì)性以及實(shí)效性等，進(jìn)入讓專業(yè)設(shè)置能夠更好的滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于人才的需求。在開(kāi)展招生工作前，基層電大應(yīng)讓相應(yīng)的工作人員深入到實(shí)際的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位以及廠礦或是學(xué)校當(dāng)中進(jìn)行生源調(diào)研摸底工作，進(jìn)而真正有效的掌握社會(huì)各類(lèi)人員對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)的需求，以此為基礎(chǔ)，在開(kāi)展更為有效的研究和分析工作，從而制定完善的招生專業(yè)設(shè)置工作。基層電大要結(jié)合當(dāng)前的地域特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，有效的明確招生對(duì)象來(lái)源情況，做好開(kāi)放教育招生工作。由此可以看出在招生工作開(kāi)展前必須要開(kāi)展合理的調(diào)研工作，以此為基礎(chǔ)來(lái)開(kāi)展更為科學(xué)合理的招生工作，這是確保基層電大開(kāi)放教育招生工作有序進(jìn)行的重要部分。

（三）建立完善的師資力量，對(duì)基層電大教學(xué)體系進(jìn)行科學(xué)改革。基層電大在發(fā)展和教育當(dāng)中，必須要轉(zhuǎn)變以往的教育思想以及觀念，應(yīng)合理的結(jié)合中央電大中“人才培養(yǎng)模式改革以及開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目實(shí)施為基礎(chǔ)，來(lái)開(kāi)展更具科學(xué)性的教育工作，而在開(kāi)展教育改革前，必須要注重市政力量的建立，注重教師專業(yè)基礎(chǔ)以及綜合能力的提升，并在抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，重視教育改革工作的開(kāi)展，為基層電大教育工作有效開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

首先，應(yīng)重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，要重視教師政治素養(yǎng)、專業(yè)水平以及現(xiàn)代教育技術(shù)等都能得到良好的提升，在確保教師綜合能力達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，才能確保實(shí)際教育工作的有序開(kāi)展。基層電大在建立師資隊(duì)伍時(shí)，應(yīng)著眼與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)有效的整合和調(diào)整教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，并定期開(kāi)展強(qiáng)化培訓(xùn)工作，真正有效的提升專職師資水平的提升，并且也要有效的提高教師自身素質(zhì)，真正有效的增強(qiáng)教師教育能力，這樣才能為基層電大開(kāi)放教育工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)。

其次，注重基層電大教學(xué)改革工作的開(kāi)展，學(xué)校必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，進(jìn)而保障開(kāi)放教育教學(xué)信息資源以及教學(xué)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)等工作的有效進(jìn)行，這樣才能更好的帶動(dòng)招生工作的良好開(kāi)展。在基層電大開(kāi)放教育中，應(yīng)科學(xué)合理的運(yùn)用各種各樣的教學(xué)媒體以及教學(xué)手段等，以此來(lái)為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，真正保障教育活動(dòng)有序進(jìn)行，增強(qiáng)基層電大開(kāi)放教育工作質(zhì)量和水平。

結(jié)束語(yǔ)：在基層電大中開(kāi)展開(kāi)放教育招生工作是關(guān)乎到電大未來(lái)生存以及發(fā)展的關(guān)鍵。因此在基層電大開(kāi)展開(kāi)放教育招生工作中，應(yīng)明確在實(shí)際工作當(dāng)前可能會(huì)存在的問(wèn)題，并結(jié)合相應(yīng)問(wèn)題制定完善的解決策略，真正有效的在開(kāi)展開(kāi)放教育招生工作前制定完善的工作策略，為基層電大未來(lái)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。