基層電大開放教育招生工作及實踐對策分析

徐娜

[摘要]對于基層電大開放教育中的招生規模，屬于電大系統不斷發展壯大的關鍵部分。但隨著時代的額不斷發展，因多種因素的影響和制約，給基層電大開放教育招生帶來一定的問題和挑戰，而在實際工作當中如何更好的解決這些問題，并保障基層電大開放教育招生工作的有效開展是當前電大院校最重視的問題。文章就針對基層電大開放性教育招生工程中存在的問題進行研究，之后在結合相應問題制定更為完善的解決和實施策略，保障基層電大開放教育招生工作的有序進行，為電大院校未來穩定發展奠定豎實基礎。

[關鍵詞]基層電大 開放教育 招生工作 實踐對策

一、當前基層電大開放教育招生中主要問題體現

（一）多方因素影響，提升電大招生難度

在近幾年的時間內，高等教育逐漸向大眾化發展，而成人的高等學歷教育也發生了名目繁多的辦學體現，多種普通高校也相繼成立了屬于自己的成人教育學院，而且越來越多的民辦學校也逐漸參與到成人高等學歷教育當中。而且在當前現代技術快速發展以及網絡技術不斷普及的環境下，我國有很多高等學校開設勒網絡教育，并且也吸收了許多社會學員，其通過較強的師資隊伍和優越的教學條件等，極大的吸引了成人學員的注意力。而且在近幾年的時間內普通高校也在拓展招生總數，使得生源不斷減少，這導致成人教育生源市場出現的枯竭的表現，因而給原有的成人高等學歷教育生源競爭帶來更大的挑戰，提升了電大招生難度。

（二）錯誤理念對電大開放教育招生帶來的影響

由于當前市場經濟的影響之下，使得社會出現了學生就業難的問題，而且很多學生產生了讀書不實用的問題。甚至還有些家長以及學生都該思想的影響，認為讀書并沒有任何的用處，認為只要讀完義務教育就可以回家做生意或是打工掙錢。而社會知識無用論理念嚴重影響了學生的學習表現，甚至也會對成人繼續學習的積極性帶來負面作用。隨著市場經濟不斷深入人心，人們也逐漸意識到學習的重要性。可是當前有很多應屆畢業生出現了就業難的現象，導致人們又產生了知識無用論，這樣會對學生的學習情況帶來嚴重影響，對電大院校的發展也會帶來負面影響。

二、開展基層電大開放教育招生工作的創新實施策略

（一）提升電大品牌意識，對招生宣傳形式進行優化

首先，要樹立良好的品牌形象，展現出重點高等教育大眾化是當前社會發展以及教育發展中的關鍵趨勢。在當前環境下我國的成人高等學歷教育也在不斷的進行轉型，不同形式的高等學校都建立了遠程教育中，而在電大開放教育招生難的現象，也不能表明電大發展此停滯不前的現象。電大必須要正確認識目前教育市場發展情況，并通過大膽的改革，對發展思路進行創新，進而積極有效的開拓新生源市場，挖掘市場中的潛力，進而更好的適應當前多樣化的社會教育需求以及學習需求等。

其次，對制定進行完善，整體人員參與到招生競爭當中，因此基層電大一定要結合當地實際情況，有效的完善電大開放教育招生工作機制，并制定完善的招生獎勵制度，以此來保障招生工作的有效開展，并提升教職員工人員開放教育招生的積極性和主動性。

最后，要深入到基層當中，建立多樣化的電大開放教育招生系統工程，保障電大宣傳工作有效提升，增強電大知名度，并提升電大在社會上的影響度。當前的社會是一個開放性的環境，社會競爭也已經滲透到實際生活中的不同角落當中，而電大開放教育招生也出現了白熱化的表現。由此可以看出招生宣傳是否能夠更好的完成，是關系到每個時期教育招生計劃完成的關鍵，所以在實際工作當中應合理的運用多種宣傳策略，進而開展更為完善的招生宣傳工作。

（二）對生源進行科學的調研摸底，進而制定完善的招生專業

在電大校園中，為了更好的提升電大開放教育招生工作的針對性以及實效性等，進入讓專業設置能夠更好的滿足經濟發展對于人才的需求。在開展招生工作前，基層電大應讓相應的工作人員深入到實際的機關、企事業單位以及廠礦或是學校當中進行生源調研摸底工作，進而真正有效的掌握社會各類人員對于學習專業的需求，以此為基礎，在開展更為有效的研究和分析工作，從而制定完善的招生專業設置工作。基層電大要結合當前的地域特點和經濟發展情況，有效的明確招生對象來源情況，做好開放教育招生工作。由此可以看出在招生工作開展前必須要開展合理的調研工作，以此為基礎來開展更為科學合理的招生工作，這是確保基層電大開放教育招生工作有序進行的重要部分。

（三）建立完善的師資力量，對基層電大教學體系進行科學改革。基層電大在發展和教育當中，必須要轉變以往的教育思想以及觀念，應合理的結合中央電大中“人才培養模式改革以及開放教育試點”項目實施為基礎，來開展更具科學性的教育工作，而在開展教育改革前，必須要注重市政力量的建立，注重教師專業基礎以及綜合能力的提升，并在抓好基礎設施建設的同時，重視教育改革工作的開展，為基層電大教育工作有效開展奠定堅實基礎。

首先，應重視師資隊伍的建設，要重視教師政治素養、專業水平以及現代教育技術等都能得到良好的提升，在確保教師綜合能力達到相應標準的同時，才能確保實際教育工作的有序開展。基層電大在建立師資隊伍時，應著眼與長遠發展目標，科學有效的整合和調整教師專業結構，并定期開展強化培訓工作，真正有效的提升專職師資水平的提升，并且也要有效的提高教師自身素質，真正有效的增強教師教育能力，這樣才能為基層電大開放教育工作的開展奠定堅實。

其次，注重基層電大教學改革工作的開展，學校必須要轉變傳統的教學理念和教學模式，進而保障開放教育教學信息資源以及教學支持服務系統建設等工作的有效進行，這樣才能更好的帶動招生工作的良好開展。在基層電大開放教育中，應科學合理的運用各種各樣的教學媒體以及教學手段等，以此來為學生提供良好的學習支持服務，真正保障教育活動有序進行，增強基層電大開放教育工作質量和水平。

結束語：在基層電大中開展開放教育招生工作是關乎到電大未來生存以及發展的關鍵。因此在基層電大開展開放教育招生工作中，應明確在實際工作當前可能會存在的問題，并結合相應問題制定完善的解決策略，真正有效的在開展開放教育招生工作前制定完善的工作策略，為基層電大未來穩定發展奠定堅實基礎。