教學案例

劉巧巧

案例背景：

高二進入選修課階段以來，代詞it在課本以及各大題型中層出不窮，每次出現都是對學生分析句子能力的一個考驗。有相當一部分同學因為弄不清句子結構而影響到了語篇理解，影響到了選題的準確率。在選修6冊書第二模塊的課文中，在講解這篇文章的時候，這句話It was only in 1997 that she completed the first Harry Potter story，which，because the publishers in the USA requested an adjustment to the title，was also known as Harry potter and the Sorcerers Stone.（Para.3）的句子結構，大家爭論不休。我決定以此句為切入點，在本篇文章中就地取材，教會大家分析代詞it在句子中的成分的技巧與方法。

案例描述：

在講解選修6第二模塊的reading——The Story of Harry Potter and J.K.Rowling（J.K.羅琳與哈利波特故事）時，大家對第3 段的這句話It was only in 1997 that she completed the first Harry Potter story，which，because the publishers in the USA requested an adjustment to the title，was also known as Harry potter and the Sorcerers Stone.（Para.3）句子結構的分析各持己見。

我是這樣引導學生的：在分析長難句時，首先確定句子是簡單句、復合句還是并列句。顯然在這個句子中沒有并列連詞and，but等，但是有that，which，because三個連詞，所以屬于復合句。大家的爭議在于it 的作用以及which從句的謂語動詞。

看法一：it是形式主語。

看法二：it...that是強調句。

因此就句子中的這兩個爭議，我讓同學們小組討論三分鐘，前五個組的同學討論復習強調句的基本句式，以及判斷方法，后五組同學復習討論it作形式主語的常見句式。

三分鐘之后，我讓一位基礎較好的同學到黑板上寫下了強調句的基本結構：It is/was+被強調部分+that/who，然后再講解強調句的判斷標準：去掉it is/was...that以后，句子語法結構準備，表意清楚。這時我又提問一位中下等生，載原句中如果去掉這個基本結構，句子是怎么樣的，答案是only in 1997 she completed the first Harry Potter story，which，because the publishers in the USA requested an adjustment to the title，was also known as Harry potter and the Sorcerers Stone.很顯然，句子還是完整的，only in 1997在句中做時間狀語。

接下來，我加大了難度，給出了這樣一個句子，It was 1997______she completed the first Harry Potter story.提問一位上等生來作答，答案是when，因為如果去掉it was..._____ 之后，句子變成了：1997 she completed the first Harry Potter story，很顯然，1997在句子中不做任何成分，句子結構不完整，所以不是強調句。在這時，我又提問，填到when以后這個句子中it作什么成分？這個問題很少有學生能回答出來。這時我讓同學們翻譯，“現在是十點半”，It is half past ten.大家馬上理解了it是用來表示時間。

到這里大家都理解了強調句的基本句式，如何判斷，這時我呈現了一個以前做過的改錯題：It is I who is to blame for the accident.少數同學能改出來，is改成am，考查的是強調句的主謂一致。

除了引出強調句，it還可作為形式主語，真正的主語用主語從句來引出。接下來我讓其余五組的同學主動展示講解，it作形式主語的常見句型，有以下四種：

1.It + be + 形容詞+主語從句。

2.It + be + 名詞詞組 + 主語從句，這類名詞有：a fact，a pity，a shame，an honour，a question等。

3.It + be + 過去分詞 + 主語從句，如：這類過去分詞有：announced，believed，expected，hoped，decided，reported，said，shown等。

4.It + 不及物動詞（seem，appear，happen等）+ 主語從句，這類不及物動詞有：appear，happen，seem等。

在以上四個it作形式主語的句型中，判斷方法就是把主語從句放到句首看句子結構是否完整。比如It is uncertain whether he can come to Jennys birthday party or not，如果把whether從句放在句首代替it是不影響句意表達的，所以it就是形式主語。

通過以上句子的分析，我們學會了如何去分析it到底是用來引出強調句還是在句子中作形式主語，通過上述的引導，討論，講解，練習學生已經基本掌握了分析有it的句子的思路和技巧。

案例反思

通過這個案例，我有如下反思與建議，望共勉。

1.要想使學生在能夠準確無誤地理解it在句子中所做的成分，到底是強調句還是形式主語，我們首先要看去掉it is..._____之后句子結構是否完整，表意是否清楚，如果清楚就是強調句，否則就不是。

2.如果不是強調句，我們還可以把后面的從句放在it的位置來替換it，從而分析是不是形式主語。

3.同時，還應該清楚it作形式主語的四個常見句式：

1）It + be + 形容詞+主語從句

2）It + be + 名詞詞組 + 主語從句

3）It + be + 過去分詞 + 主語從句

4）It + 不及物動詞（seem，appear，happen等）+ 主語從句