推進學前書法教育的路徑構想

方文舉

【摘要】學前書法教育是弘揚中華優秀文化重要途徑，應當分析學前書法教育的現實問題，根據學前書法教育的發展需要，有效的配置學前書法教育資源，強化建設學前書法教育標準，解決傳統學前書法教育的現實問題。

【關鍵詞】學前書法教育 現實問題 創新策略

【中圖分類號】G613.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）16-0257-01

學前書法教育活動對于提高學前兒童的綜合素養，促進學前兒童養成良好的學習習慣，培養學前兒童的精神文化素養有重要價值，應前應當形成完善的學前書法教育體系，豐富學前書法教育方法，解決幼兒書法學習中的難題。

一、開展學前書法教育的重要價值

1.傳承優秀傳統文化

學前教育階段開展書法教育活動，有助于更好的傳承中華優秀傳統文化，可以進一步折射出民族文化的審美情趣，通過書法教育活動可以達到增強幼兒的民族文化自信的目標。而且，趣味性、游戲性與互動性的書法教學活動可以促進幼兒建立起與傳統民族文化的濃厚情感，培養幼兒民族自尊心和自豪感，引導幼兒認識共同的民族文化的價值觀。書法不僅是有藝術性的書寫形式，更是對幼兒進行必要的文化熏陶的重要載體，把民族文化經典、優良文化傳統、民族精神融匯在書法教學當中，可以促進幼兒在書法中學習禮儀、了解社會規范與中華民族的共同精神追求，這對于塑造幼兒的精神氣質有重要的價值和意義。

2.為小學書法教育奠定基礎

幼兒書法教育可以促進幼兒掌握書法的基本功，可以為小學書法教育打下堅實的基礎。通過幼兒書法教育可以促進幼兒養成良好的書寫習慣，可以進一步減輕小學階段書法教學與語文教學的負擔，對于幼兒日后更好的發展書法水平奠定基礎。把幼兒書法教育與小學書法教育有機銜接起來，可以減少幼兒書法學習的盲目性，同時又可以提高書法教育的系統性，對于幼兒養成良好書寫習慣，提高未來書法教學有效性找下基礎。

3.全面提高幼兒綜合素質

幼兒書法教學可以全面提高幼兒的綜合素養，有助于幼兒更好的健康成長。通過幼兒書法練習可以培養幼兒正確的書寫習慣，可以促進幼兒在書法作品中明晰做人的道理，對于幼兒的思想健康成長有重要的價值。必要的書法練習還可以磨練幼兒的意志品質，有助于啟迪幼兒的思維，促進幼兒掌握良好的學習習慣，這對于幼兒的未來成長有重要的價值。必要的書法教育還可以激發幼兒的審美情趣，有助于提高幼兒的想象力，培養幼兒的藝術創造力，激發幼兒對書法線條的力度感、節奏感、和諧感，有助于幼兒養成更細節的觀察力與思維判斷力。

二、開展學前書法教育的制約因素

1.缺乏有效的教學規劃

目前幼兒書法教育還未能有效普及，不僅幼兒教育與學前教育中未能明確的融入書法教育的內容，而且還未能有效的籌劃學前書法教育課程體系，國家對學前書法教育的課程目標、教學內容、教學方法等未能明確的定位，對課時、師資力量等方面要求不規范，沒能出臺統一的學前書法教育課程標準。這在很大程度上影響了基層幼教機構對書法教育的重視程度和推廣度，當前還未能在我國幼兒園等普及開展學前書法教育。

2.缺乏教材的支持

目前適合學前兒童使用的書法教材較為匱乏，我國還缺乏權威的統一的幼兒書法教材作為幼兒書法教學的載體，現有的教材的適應性與創新性不足，不僅沒能根據學前兒童的心理與學習能力修訂書法教學內容，而且不利于激發幼兒書法愛好興趣，現有的教材還不能有效指導幼兒從事書法活動。

3.書法教學方法問題

學前書法教育應當以游戲性、趣味性、實踐性為基本特征。但是有些學前書法教學的方法過于機械化，枯燥機械的練習往往使幼兒對書法活動喪失了興趣。如何激發幼兒書法興趣，促進幼兒主動投入到書法學習活動當中，這已經成為新時期開展好學習書法教育的關鍵因素，還需要根據幼兒的情緒特征，幼兒的學習能力，有針對性的創新書法教學方法。

三、開展學前書法教育的路徑構想

1.認識書法教育的重要性

當前普及推廣學前書法教育活動，應當讓家長、學校與社會認識到開展學前書法教育的重要意義，只有引起社會廣泛的對學前書法教育的重視，才能促進學前書法教育的推廣。首先，應當指導出我國小學、中學、大學階段書法教育的問題，指明學前書法教育是書法教育體系的重要一環，并且指明我國學前書法教育遠遠落后于其它階段的教學，并且指導學前書法教育對于養成幼兒書寫習慣重要性，從而提高學前書法教育的重要地位。其次，應當開展學前書法教育的宣傳展示活動，引導相關部門重視論證學前書法教育重要性，輔助學前書法教育予以有效推廣。

2.推進學前書法教育改革

為了提高學前書法教育的有效性，促進學前書法教育快速的規模化發展，應當在學前教育改革綱要的指導下，切實明確學前書法教育的重要地位。首先，應當制定學前書法教育的課程體系，明確課程目標、教學方法與教學內容，在編寫權威教材的基礎上，提出學前書法教育的課程標準。其次，加強學前書法教育的實踐，注重研究學前書法教育的教學法，推出適于學前教育機構推廣的學前書法教育教學活動。第三，還要實現學前書法教育的制度化建設，注重改變學前書法教育的渙散狀態，切實加強學前書法教育的標準化建設，解決學前書法教育的問題。第四，打造家校合一教育體系，重點在家庭的有效支持下推動學前書法教育活動的蓬勃開展，形成學前書法教育的完善統一體系。

3.構建師資培訓力量體系

為了解決學前書法教育的瓶頸問題，促進我國學前書法教育活動的普遍推廣，應當構建有效的師資力量建設機制。首先，在我國幼兒師范院校開展學前教育書法專業的教學工作，切實把書法教學從選修課提升到必修課程位置，重點培養專業的書法教育人才，解決基層學前教育機構書法教育人才不足的問題。其次，加強學前書法教育教學方法與課程標準的普及，重視提高學前教育中書法教學活動力度，解決學前教育機構書法教學力量的不足。第三，構建學前教育機構的書法教學人才培養體系，著力開發互動性教學平臺，在網絡的輔助下開發專門的教學網站，從而滿足學前教育教師下載書法教學資源的現實需求，不斷補充學前書法教育有效性和豐富性，解決學前教育中書法教育的現實問題。

四、結論

開展好學前書法教育教學活動，應發創新學前書法教育的載體，豐富學前書法教育活動，在完善相關課程體系的基礎上，創新使用學前書法教育方法，在調動幼兒參與的基礎上，實現學前書法教育的推廣普及。

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