楊炤奇

【摘 要】對于高三學生而言，他們即將面臨著高考這一決定人生命運的考試，大部分學生在步入高三生活以后，學習壓力都會成倍的增長，都迫切的希望提升自身的學習成績，而物理學科本身具有一定的難度，想要將其學好，必須要要掌握正確的方法，基于此，本文圍繞高三物理學習進行討論，了解當前物理學習中存在的問題，并對高三物理學習中的訣竅加以探討和描述，希望可以有效提升學生的物理學習能力，使其可以在考試當中獲得理想的成績。

【關鍵詞】高三；物理學習方法；訣竅

物理在高考當中是一項非常重要的科目，該學科在學習方面具有一定的難度，在對高中物理進行學習的過程中，很多學生成績提升困難，對物理學習喪失信心，從而影響高考成績，因此，教師應該針對高三物理學科的學習方法進行深入的研究，使學生能夠掌握物理學習的訣竅，使其物理學習效果得到有效的提升，從而帶動物理教學質量的提升。

一、存在于高三物理學習中的問題

在進行物理知識學習的過程中，經常會出現(xiàn)這樣的問題，即學生上課能夠將知識聽清、聽懂，但在課下卻經常做錯或不會做，并且這種問題普遍存在，其實這種問題就像我們看一篇文章一樣，文章在人物、情境塑造方面非常優(yōu)秀，每個讀者都能從中體會到文章的精彩，但要自己動筆去寫，大部分人都無法將其很好的表達出來，由此可見，學生在學習過程中，完全能夠聽懂和看懂，但要實現(xiàn)知識的內化，將其變?yōu)樽约赫莆盏臇|西卻存在一定的困難，而這也是影響學生學習成績提升的主要問題。

二、學好高三物理的訣竅

經過不斷的實踐、總結，筆者認為高三學生想要學好物理知識，掌握物理訣竅必須要從以下幾個階段入手。

（一）目標設定階段

對學習的目標進行合理的設定，能夠為物理知識學習提供方向上的指引，使學生能夠為之不斷努力，在學習高三物理的過程中，學生一定要結合自身的實際情況對學習的目標加以確定，并保證學習目標的科學性及合理性，就像長跑一樣，我們可以將整個學習階段進行劃分，將其分為多個小階段，對各階段中想要獲得的成績進行合理的確定，通過對學習計劃的制定，一步步的完成各個小目標，不斷縮短與總目標的距離，從而達到提升學習成績的目的，在這個階段當中，千萬不能好高騖遠、盲目地設定目標和學習計劃，應該向教師詢問，通過教師豐富的經驗，對自身學習目標進行不斷的完善，確保后續(xù)學習計劃能夠獲得良好的效果。

（二）記憶階段

在對高中物理進行學習的過程中，應該對知識當中的一些基本感念、結論和規(guī)律進行牢牢的掌握，這是學生們最容易忽視的地方，很多學生認為物理知識的學習根本不需要對基礎概念這種理論性的東西進行死記硬背，在高三進入復習階段以后，對這些物理概念加以提問，能夠給出正確答案的學生卻少之又少，即便在外面接受不補習或家教的學生同樣如此，雖然未能對物理概念進行準確的掌握，對于學生的某一階段學習或考試也許沒有太大的影響，但卻會使學生在理解物理知識，構建物理知識體系的過程中造成巨大的影響，尤其是在高考越來越注重基礎知識的情況下，基礎概念掌握不準會使問題錯誤幾率大大提升，因此，不僅僅是語文、數學當中的知識需要死記硬背，物理知識學習同樣需要如此，明確掌握基礎概念是學好物理的前提條件，如果這一階段的質量無法保證，那么后續(xù)的學習也會變得更為艱難。

（三）積累階段

在完成物理基礎概念的記憶以后，應該對課本或參考資料當中的物理知識及信息進行收集，這些信息可能是來自一個插圖也可能是來自于一個題目，在對這些物理知識進行收集和整理時，要對其進行細致的分析并進行分類處理，明確各項知識的相同與不同，便于知識的記憶，在積累的過程中要進行反復的記憶，確保知識的系統(tǒng)性和全面性，使定律、公式等內容能夠更好的聯(lián)系起來，只有如此才能使積累的作用充分的發(fā)揮出來，決不能單純、盲目的記憶，過于機械的記憶太過短暫，只會影響學習的效率。

（四）綜合階段

物理知識具有明確的章節(jié)劃分，各章節(jié)之間即存在聯(lián)系又有區(qū)別，因此，在對物理知識進行學習的過程中需要做好綜合處理，而這種綜合活動需要學生具備較高的能力，掌握章節(jié)之間的聯(lián)系，并對不同章節(jié)的內容進行類比，確保所學知識能夠融會貫通，在綜合當中提升自身的學習興趣，使學生學習物理知識的動力得到有效的激發(fā)。

（五）提升階段

通過上述階段，能夠使學生的問題解決能力得到有效的提升，在面對問題時，不要提筆就做，應該對其問題進行具體分析，明確研究對象屬于光學、力學還是電力類型，根據問題中的已知條件，對物理概念加以應用，通過一級或二級結論的應用，將結果順利的求出來，由此可見，如果對于物理的基本概念掌握不夠全面，就難以發(fā)現(xiàn)題目當中隱含的條件，導致解題公式應用錯誤，從而影響解題的質量和速度，自然也就無法在考試當中獲得好的成績，在提高階段，學生必須要對問題解決的熟練程度進行提升，并對解法進行靈活的應用，要對解題方法進行大膽的創(chuàng)新，包括一題多解，從中選擇最為簡單有效的方法，使各種類型的物理習題能夠信手拈來，準確解答。

結語

綜上所述，高三階段的物理學習具有一定的難度，在面對高考壓力的情況下，學生想要快速的提升物理成績，必須要保證學習方法的科學性，通過對自身學習情況的分析，合理的編制學習目標和學習計劃，再結合當前考試形勢，對學習的內容加以明確，從基礎入手，對物理的基礎知識進行明確的掌握，對自身的知識積累進行不斷的提升，再輔以綜合處理和練習提升，使學生的學習能力得到有效的增強，從而提升高三物理學習的質量。

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