護理職業教育中心理護理模式教與用的研究

【摘 要】隨著現代醫學的發展，人們對心理護理的重要作用有了新的認識，在疾病的診斷、治療以及康復過程中得到越來越廣泛的應用，并且取得了良好的效果。作為護理專業中最重要的組成部分，心理護理模式的教學和應用，已成為護理職業教育中的重要內容之一，同時也是促進護理職業發展進步的重要因素。本文對護理職業教育中心理護理模式的教與用進行深入的研究和分析，為促進我國醫療衛生事業的發展和進步，提高護理水平提供可靠的建議。

【關鍵詞】護理；教育；心理護理；教學；應用

護理心理學在中高等護理職業教育中，是一門理論性非常強的基礎護理學課程，在臨床中，進行心理護理實踐時，護理心理學也是重要的指導理論。近年來，隨著我國護理理論的不斷發展和進步，心理護理模式被引進到臨床的整體護理中，并且正在不斷的普及和推廣。心理護理是針對不同疾病患者的心理特征、社會影響因素、相關診斷治療和延時護等內容，對患者進行系統的、規范的、程序化的心理護理。心理護理模式在臨床中的應用，對護理服務質量的提升起到了有效的促進作用，對于患者的康復過程和康復進度，都具有積極的意義。但由于心理護理概念出現較晚，還沒有得到普遍的應用，因此在高等護理職業教學內容中，并沒有對心理護理設置專門的教學內容。嚴重阻礙了我國心理護理學的發展和進步，對我國的醫療衛生事業的發展也造成了一定的阻礙。因此，高等護理教育需要加強對心理護理教學的建設力度，滿足臨床護理中對心理護理實踐工作的需求，培養具有高知識高技能、合格的心理護理人才。

一、我國對心理護理的研究和應用情況

隨著我國社會經濟的發展和進步，人們的生活水平得到了大幅度的提升。在物質資料極大豐富的情況下，人們對醫療衛生服務也提出了更高的要求，因此，加強醫療衛生事業的建設，促進醫療衛生服務水平的發展，已成為當前我國社會主義現代化經濟建設的重點內容之一。心理護理作為臨床護理工作的重要內容之一，貫穿于醫療服務的全過程，同時也是一項非常重要的醫療服務。

所謂心理護理，就是指護士通過多種方法和途徑，綜合運用心理學知識和技術，對患者的心理活動進行積極的影響，從而實現對患者的心理進行治療和護理的一種方法。心理護理包括護理學和心理學兩方面的內容，以護理學心理學的基本理論作為基礎，在兩者的共同指導下而產生并發展的。隨著心理護理在臨床中的應用、開展用普及，使傳統的臨床護理工作的內容得到極大的豐富，將傳統的生理護理，轉變為疾病專科護理和患者心理健康護理并重的整體護理模式。

隨著現代醫學知識的不斷進步，現代醫療服務服式也在不斷的發展和轉變，特別是國家衛計委針對我國當前的醫療護理服務工作，號召和推廣“以患者為中心”以及促進“優質護理服務示范工程”，這對臨床的護理工作提出了更高的要求。因此，為了提高護理質量，促進護理行業的發展和進步，在臨床護理中大力發展心理護理，促進患者身心的全面治療和康復，不僅是我國臨床護理工作發展的必然要求，更是我國建設醫療衛生事業的重要內容之一。

二、當前我國心理護理教學的發展現狀

目前，我國的高等護理職業教育，對于心理護理的教學仍在沿用較為陳舊的理論，在課程設置方面，也較為單一，特別是對心理護理模式方面的教學，不僅沒有對教學內容進行清晰的定位，在章節介紹中，也沒有對此進行詳細的分類。在大部分高等護理職業教育教學內容中，對心理護理教學程序的設置，一般為心理調查、護理診斷、制定計劃、實施計劃以及效果評價五個基本步驟，但在細節方面卻沒的詳細卻沒有做出詳細的闡釋和規定。以心理調查為例，作為實施心理護理的第一階段，心理調查是進行心理護理診斷、制定詳細的護理的重要依據，心理調查的結果與客觀事實是否相符合，不僅會對護理計劃產生重要的影響，更會對護理效果造成非常嚴重的影響。因此，做好心理調查工作，是在臨床護理工作中，保障護理效果的重要基礎。但在高等護理職業教育中，對于如果進行心理調查卻沒有做出詳細的介紹和規定，特別是對于心理評估的依據、實施操作等方面的細節也沒有詳細的教學內容。在對教學效果的評價方面，更是缺乏科學的、客觀的評價標準，導致我國的心理護理教學只停留有表面，對深層次的心理護理嚴重缺乏深刻的研究內容，因此，在我國的臨床護理工作中，護士目前只能憑借高等護理職業教育的基礎理論知識進行護理工作，在心理護理方面，還不具備獨立實施和完成心理評估的職業能力，心理護理的整體資質較差。

三、對我國心理護理模式教與用的思考

近年來，我國加大了對高等護理職業教育的建設力度，以高等職業教育替代中等專業學歷教育，培養具有更高護理知識水平和技能的護士，整體提高護理人員的綜合素質，緩解了護理人員理論知識體系較低對臨床心理護理工作發展的制約。同時，由于護理人員的知識結構水平以及個人素養的提升，使越來越多的護理學科理論知識和研究成果，得到在臨床護理工作中得以實踐，這對促進我國護理職業和醫療衛生事業的發展及進步，起到了積極的促進作用。所以，心理護理模式的教與用必須要有機結合起來，高水平的心理護理教育，可以培養更多、更合格的護理人才，同時還可以促進心理護理知識的發展及進步，而臨床護理工作中，對心理護理的應用，不僅能夠檢驗心理護理知識的正確性、科學性和客觀性，促進心理護理研究的深入發展，更能夠培養護士在心理護理方面的實踐技能，全面提高我國臨床護理的整體水平和質量，有效促進我國醫療衛生服務水平的提高。

總之，在高等護理職業教育中，心理護理模式的教與用，對我國臨床護理發展和進步，具有非常重要的影響，更對促進我國醫療衛生服務，提高人們的生活質量具有積極的意義。因此，必須要促進我國心理護理教育的建設力度和實踐應用普及，全面提升我國臨床整體護理的服務質量，為人們提供高水平的醫療護理服務。

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【作者簡介】

郝桂鳳，本科，優秀教師。研究方向：護理基礎學教學。