尋找不為人知的天才

勞拉·霍夫林格 流離

印度門薩協(xié)會借助智力測試在印度貧民區(qū)尋找神童，被選中的孩子將來會形成這個國家新的精英階層，成為醫(yī)生、工程師或數(shù)學家。

在印度一個沒有任何一位居民有高校畢業(yè)文憑的貧民窟，一個女孩夢想著將來能上大學學醫(yī)。這個故事的美好之處在于：她的夢想可能真的能實現(xiàn)了。

這天下午剛放學，這個名叫麗圖的女孩就爬上了她家的屋頂。遠處，地鐵呼嘯著駛?cè)胲囌荆鐕镜牟ＡЫㄖ陉柟庀麻W爍著光芒。麗圖的家位于塔樓的陰影中：一個沒有浴室和流動的水，終日不見陽光的小房間，屋里唯一的一扇窗戶也上了油漆。

這是一個苦難深重的地方，很少有人會相信，恰恰是這里出了一位天才。但是事情還真是這樣，麗圖的IQ測試值超過140（普通人的平均得分在100左右），是世界上最聰明的孩子之一。

如果不是印度門薩協(xié)會發(fā)掘出這個女孩，可能不會有人注意到她的天分。這一活躍在全世界的為高智商孩子設(shè)立的組織目前在麗圖的家鄉(xiāng)古爾岡市尋找不為人知的天才：尋找智商超出一般水平，但迄今無人意識到其能力的孩子；雖然家庭條件貧寒，但是他們有潛能進入這個國家的精英階層。

數(shù)學天才維沙爾更愿意用數(shù)字而不是文字來描述這個世界，小喬迪上的小學沒有房頂，13歲的神童麗圖讓所有鄰居都為她感到驕傲。測試表明，這3個孩子的智商極高，IQ值達到130以上。

但是他們生活在一個一切看出生，而不是看智商的國度：父母是足夠有錢送他們的孩子上私立學校，還是很早就讓孩子輟學幫忙做工，或是讓女孩早早出嫁，都取決于家庭條件。

目前，印度已經(jīng)有4位諾貝爾獎獲得者，幾名印度人成為了微軟和谷歌的老總。但是根據(jù)一項最新的教育報告，在印度農(nóng)村上公立學校的三年級學生中，約有一半閱讀起來十分費勁。如果沒有人發(fā)現(xiàn)麗圖的天賦，很難預測她將來會成為什么。

這個女孩在房門前脫下鞋，一組燈光鏈使房間浸入綠光中。麗圖赤腳踏上冰冷的石板地面。在這里，她和其他4人一起吃飯、學習、生活和睡覺。晚上，這家人熄滅家里唯一的燈，父親躺在唯一的那張床上睡覺，麗圖和母親蜷縮在床前的地面上，她的兩個兄弟則睡在床兩邊。40戶人家共用一間廁所，房租約為50歐元，大概是麗圖的母親做女傭工作一個月的收入。

智商測試不分貧富、男女和社會階層。門薩協(xié)會采用的是一種所謂的矩陣測試，不受語言影響，純理論上說，一個孩子甚至不需要會讀寫，也能取得好成績，它測試的只有認知能力。

孩子們會看到一列圖形，他們需要識別并繼續(xù)填寫下一個圖形，沒有人能做完所有題目。麗圖的IQ值有140，這意味著，她比約99%的測試者得分都要高。

參加門薩測試之后，麗圖的生活發(fā)生了很大變化。從此她有了一位指導老師常伴左右，得到了一些零花錢，而且最重要的是，她獲得了一筆資助她上私立學校的獎學金。麗圖驕傲地穿著自己的校服——白褲子和深色西服上裝，胸部的位置寫著學校名字“Vidya（威迪亞）”，這是梵文的“知識”一詞。約有1000名學生在上威迪亞學校，每個班40名學生，提供從幼兒園至12年級的教育。威迪亞是所很棒的學校，有一個物理實驗室、一個機房和兩個圖書館，教室十分明亮，通風透氣。

麗圖說，她會努力實現(xiàn)自己當醫(yī)生的夢想。她的夢想有個悲傷的背景。她的一個弟弟年幼時得了重病，醫(yī)生說他會自己恢復健康，但是24小時后，那個男孩就去世了。因此她想學醫(yī)，然后離開這里，去她的父母長大的鄉(xiāng)村，“因為那里的人們比我們更窮，連家醫(yī)院都沒有。”

一個13歲的女孩說出這樣成熟的句子，令人印象深刻。但實際上，大部分獎學金獲得者都會說出這樣的句子。這些孩子不得不在昏暗的光線中完成家庭作業(yè)，因為他們的父母無法支付電費。麗圖要學習時，就將一塊布鋪在地面上，將一個小矮凳當書桌。她每天蹲下來學習很多個小時，因為她知道如果自己成績不好，不僅獎學金可能被收回，她還會失去更多的東西。麗圖的媽媽說：“麗圖是我們擺脫這里命運的唯一希望。”

但是高智商并不是成功的唯一保證，還需要艱苦的努力和一定能做到的信念。已經(jīng)有兩位獎學金獲得者可能將被從該項目除名。高智商使得很多事情變得更加簡單：理解復雜的事實，清晰而有條理地進行思考。但是專家們喜歡說，智力就像一朵花，好好打理就會盛開，養(yǎng)護不力就會枯萎。

這天早上冷得人手指發(fā)疼。十幾個孩子在一片田野上集合，附近一棟大樓爛尾了，工人們留下了建筑的殘骸。孩子們把他們的背包掛在一棵樹的枝椏上，然后開始行動。

他們將一塊地面清掃干凈，因揚起的灰塵咳嗽不止。他們展開地毯，鋪在地面上，張開防水布作為墻壁。半小時后，這樣一座學校就在一條土路邊誕生了。教師們大部分是退休人員，在這里免費教授課程。第一節(jié)是數(shù)學課，雖然教師們很努力了，但是除法真不是每個人都擅長的。

喬迪的笑容很燦爛，臉上有兩個小酒窩。這個11歲的女孩也得到了高智商獎學金，但是她還沒有獲得私立學校的入學機會，因為門薩協(xié)會還沒有為她找到捐助者。去一所更好的學校上一年學大概需要上千歐元。門薩協(xié)會資助了154個孩子，但是現(xiàn)在這個協(xié)會的資金已經(jīng)耗盡。喬迪的母親是女傭，父親是保安。她希望將來能成為一名警察，去抓捕罪犯。“加油，你會成為警長的。”印度門薩協(xié)會主席基索·阿斯塔納說。喬迪露出牙齒笑了。相信自己的能力，這是改變的第一步，前進的目標也會隨之變化。喬迪以后很可能會成為工程師，建造火箭。

“從來沒有人告訴過這些孩子，他們很聰明。”阿斯塔納說。有些孩子也無法證明自己智商很高：因為沒有眼鏡的他們無法看清黑板，因為他們餓著肚子去上學，因為他們的母親生病了，他們得代為做家務(wù)。

全世界有約2%的人口被認為擁有高智商，印度農(nóng)村地區(qū)的小天才人數(shù)多達600萬。阿斯塔納因此認為他并不只是在行善事，也是在為國家服務(wù)，因為每年流失幾十萬人才的現(xiàn)狀大大阻礙了印度的發(fā)展。

我們可以從那些獎學金獲得者們身上清楚地看到，早期資助對一個人的發(fā)展會造成多么重大的影響，因為這樣一來，他們的起點就完全不一樣了。

維沙爾·保德爾是個頭發(fā)蓬亂的男孩，腦袋里藏著十萬個為什么。他14歲，只比麗圖大一歲。兩人都超乎尋常的聰明，都是獎學金獲得者，都在威迪亞學校上學。維沙爾一家也生活在只有一張床的小單間里，但是里面能淋浴，有兩扇窗戶，陽光可以灑進來。他的姐姐在墻上畫了畫，母親給我們看相冊。

在書架上，擺放著斯蒂芬·霍金的書和以著名科學家為主人公的漫畫。麗圖家里有兩部電視，沒有一本書。維沙爾的父親送給兒子一個象棋棋盤，那是他在單位獲贈的。維沙爾4歲就開始學習下棋，13歲時贏得了一場機器人制造比賽。

麗圖的母親也盡了全力，但是她的生活太過艱難，很多時候都是無可奈何。麗圖的父親離家出走時，她的兩個兄弟就不得不輟學了。4個月前，父親突然回了家。

維沙爾的父親是個廚師，做著4份工作。他的學歷也不高，但他每天早上都會讀報，尤其愛看報紙的經(jīng)濟版，發(fā)現(xiàn)有趣的文章時，就會將它剪下來，放進文件夾中。他夢想著自己的兒子能成為工程師，女兒能成為保險經(jīng)紀人。他正用盡一切努力讓這個夢想成真。

在他的兒子4歲時，他就將他送進了幼兒園。他有些遺憾又有些抱歉地說，這比他原本打算的還晚了一年，“因為上學很費錢。”

在麗圖最開始上的那所學校，教師們經(jīng)常缺勤，教室里沒有老師，課堂亂糟糟的。在門薩協(xié)會的幫助下轉(zhuǎn)學到威迪亞時，麗圖11歲。剛到新學校時，她覺得很痛苦。和印度大部分私立學校一樣，這里的課是用英語上的，在印度語環(huán)境中長大的麗圖一個字兒都聽不懂。很快她就留級了。

智力很大程度上是天生的，但是一個人能依靠自己的智力做出怎樣的成就，則取決于外部條件，取決于父母是否關(guān)心他們的孩子，為他唱歌和朗讀，送他去好學校上學。對于一個11歲的孩子來說，很多方面的發(fā)育都已經(jīng)到了一定階段，但是即便如此，在一個高智商的孩子11歲時開始資助，也還為時未晚。

如今，麗圖已經(jīng)成為班里成績最好的學生之一。

[譯自德國《明鏡周刊》]