以大學生視角看中國特色新聞專業主義

張源容

摘 要：自改革開放至今四十年的快速發展，不論是經濟、政治、文化等方面都有了長足的進步，但在努力進行可持續的協調發展中還存在不少問題。人們常說的但卻一直存在的問題就是精神層次與物質積累不匹配。近年來，每當出現假新聞事件，輿論失控的局面，新聞專業主義就會浮現在我們眼前，是利益給他們帶來了巨大的誘惑，還是那顆新聞人的心早已變得空洞不堪。大學生是一個真實而又特殊的群體，他們有想法、有熱情，也對世俗的不成文規矩有所感受。本文是以大學生的視角，并結合大學生宣傳工作，淺談中國特色的新聞專業主義。

關鍵詞：新聞專業主義；中國特色；大學生

一、西方新聞專業主義誕生與發展

新聞業的發展本身就是一直都在擺脫外在的束縛和壓力，從而爭取言論自由和出版自由的過程。但在發展的過程中，當覆蓋面越廣，牽扯利益越大，但又沒有體系監管和自我約束時，大量的低品味的垃圾信息不斷出現。而在這個時候整個新聞界為了約束和監管整個行業體系，但又保證不失去新聞的公正性和真實性，新聞專業主義由此而生。

新聞專業主義具體的起源時間為19世紀30年代的“便士報”階段，而最終成體系是19世紀90年代的獨立報業時期，其中具體的一個確立標志為1896年《紐約時報》由奧克斯執掌[1]。雖然從新聞專業主義誕生至今有一百多年的歷史，但是仍沒有一個普遍性的了理論準則。美國學者赫伯特認為新聞專業主義可以解釋成，新聞媒介擺脫包括政府、廣告商、公眾的干涉，新聞媒介為滿足公眾的知情權而服務，新聞媒介探尋真理并反映真理，新聞媒介客觀公平的報道事實。[2]

二、新聞專業主義中國化的進程

伴隨著十九世紀末西方列強的堅船利炮和文化輸送，《上海新報》、《新聞報》和《申報》的誕生雖說都是為入侵中國的輿論工具，但也間接帶動了新聞理念和專業主義中國化的發展。逐漸從西方人創建的報刊轉變為國人為報刊主體，從而形成了通過政論的方式呼吁社會革新、倡導民權、振興民風，從而挽救民族于危亡并建立統一獨立自強的新國家為目標的中國新聞事業雛形期。在這段時期之中，胡正之、吳鼎昌等人于1926接辦的《大公報》，充分展現了中國報業發展初期濃郁的新聞專業主義。張季鸞的四不原則，“不黨、不私、不盲、不賣”就體現出了高品位的精英報刊宣揚言論自由、客觀真實的主張。

早在毛澤東于1957年提出“政治家辦報”的相關要求后，“政治家辦報”便成了中國共產黨內和國內新聞理論界的主要理念。經過改革開放之后，國內經濟快速發展，國內新聞領域發展相對寬松，并形成了“文人論政”、“政治家辦報”、“群眾辦報”交錯的局面。之后的一些學者也對西方的新聞專業主義同中國實際相結合，但由于中國政情、國情的特殊性，各學者各執己見，從而并未形成成熟的理論框架。在陸曄和潘忠黨的《新聞專業主義再出發》當中，一直提到元傳播、元話語、民主商議等理論[3]。這些都是在強調新聞傳播永遠都不要脫離公共社會這個大的環境。每一個傳播行為其內涵意義不光取決于傳者的目的，更飽含著整個社會對于一些行為和觀念的既定意識。但在筆者看來，這種行為和一些學者眼中的新聞專業主義一樣，這其實不是一個瞬時行為就能改變的。兩位教授也說這有些“烏托邦”色彩，但烏托邦本身最大的問題，就是沒有消除階級劃分，而在新聞專業主義中，我們有的只是一個職業的身份，進行約束和維護的靠的更多還是自己的原則和社會的眼光。路很漫長也很艱險，這甚至需要一部分偉大的主義信仰者奉獻出自己的生命和名譽。經濟發展有泡沫，我們創造了中國特色社會主義經濟制度；輿論環境有問題，我們也要堅持下去，創造適合我國新聞傳播發展的道路。

三、當代大學生對新聞專業主義的踐行

1.善于繼承才能善于創新

我始終認為，新聞專業主義不是教條，是一種活生生的實踐，是一套方法論，切實的考慮我國的國情和民情，發展適合我國現有體制機制的一套新聞專業主義必不可少。馬克思主義是要解放全人類，佛家也能把青面獠牙的牛鬼蛇神感化成釋迦牟尼的座下弟子，那新聞專業主義為什么不能有這樣的胸懷和氣魄。我們現在說，社交媒體和移動終端的出現，沖擊了傳統的新聞生產模式，很多的媒體的新聞稿件的撰寫并沒有按照我們傳統的規格模式，標題黨也大行其道，這種的現象一直被我們職業的新聞從業者們所抵制。但這不是就順應信息技術發展所形成的當代輿論傳播的新形勢，而作為理論研究者要做的就是對這些新形勢加以辨別、加以區分，對適合于調理社會關系和促進專業發展的內容我們要結合時代條件加以發揚，對擾亂社會秩序和違背倫理道德的內容加以抵制。所以說出現問題不可怕，怕的是一出現問題我們就加以否定。

至于創新的前提繼承，就是指我們對新聞專業理論知識進行扎實的學習。可能很多大學生在剛接觸系統性的專業學習時會有這樣一個困惑，我為什么要學習這個專業的歷史，這已經是過去式的產物，并不符合現下的時代背景。然而對于一個專業領域的熱愛靠的就是對它歷史的了解，而對這個專業的熱愛也是一個人讓自己的學習和工作效率提高的必要前提。并且作為一名新聞專業的本科生所接觸的知識十分有限，有很多的理論和方法需要通過參與實踐才能明白，所以保持一個謙卑的態度面對知識很重要。

2.提高政治素養，明確政治方向

新聞傳播媒體在西方被喻為“第四權力”，而這個地位的保障就是新聞專業主義的切實貫徹和秉持。我們國家的傳統媒體，既不算是國有國營、也不算是商業經營，也不能籠統地稱之為二者的結合，它是在保證黨的權威性后在市場中生存和發展的結果，所以其天生有一個特殊的身份，在市場中也應該有一個有利的條件，但放眼望到我國的媒體，除了國家級媒體，甚至是省級媒體其身份地位也是成滑鐵盧的態勢，對于這樣的情形，很多專業新聞從業者脫離了現有的崗位，來到了新媒體行業。這不是一個壞現象，但可怕的就是太過于宣揚自由和解放。

十九大報告中指出：“高度重視傳播手段建設和創新，提高新聞輿論力、引導力、影響力、公信力。加強互聯網內容建設，建立網絡綜合治理體系，營造清朗的網絡空間。”[4]所以我國政府對新聞工作者的要求與新聞專業主義核心思想是不相矛盾的。我們國家的政情和國情決定了新聞從業者是黨和政府的喉舌的身份，所以盡管是在大學這樣一個相對開放、包容的環境內，也應擺好自身話語姿態，在樹立正確的政治觀念同時，向老師和同學傳遞正能量。

3.切實增強話語責任意識

縱觀古今中外，一個新領域的初始，一定是專業性極強的時候，而且進行最早研究和實踐的一批人，也一定是相應的專業主義精神高度體現的時刻。而達到這樣的狀態，它的特點就是體量少，范圍窄，專業內容相對純粹。而且每個領域的出現和發展，最終的目的就是服務大眾，助推時代發展。但細觀現在的輿論環境，當人人成為信息的主體并進行大眾傳播后，卻出現了輿論環境混亂、新聞造假現象頻發、網絡暴力等現象，而這可以概括成“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”[5]。群眾對信息的訴求和自我觀點的表達欲望在不斷增加，但技術手段并沒有在保證用戶健康使用媒介的前提下有序發展。

十九大報告中指出：“落實意識形態工作責任制，加強陣地建設和管理。”[6]由于年齡和環境的因素，大學生群體本身具有強烈的獨立意識和批判精神，在表達觀點時往往存在主觀片面性較強的現象。所以除了這類群體本身要有一個相應的自我管理意識之外，在校內進行廣泛傳播行為時要注意觀念的合理性、話語的引導性、理論運用的恰當性等。并且大學生群體也是網絡信息傳播的主要構成部分，在公共環境下進行信息傳播更應具備堅實的責任意識，而這也是老師和校內各消息陣地的重要職責。

四、結語

我們當然明白，一個學科，一個專業，肯定不可能獨立的生存和發展。中國是一個擁有十三億國民的東方巨擎，不論是政治制度還是市場環境都是與新聞傳播學的發源地西方有著天壤之別。實現共產主義是我馬克思主義政黨的永遠目標，是全體青年學生的畢生追求，同樣是新聞專業主義發展的最好環境。我們不能用一個理想的環境去考慮現實的問題，發展具有中國特色的新聞專業主義，堅守道德，不忘使命，這是整個社會的大學問。新聞專業主義永遠在路上。

[參考文獻]

[1]黃旦.傳者圖像：新聞專業主義的建構與消解[M].復旦大學出版社，2005.

[2]赫伯特·休伊特.權力的媒介，黃煜 裘志康譯，華夏出版社，1989（133）

[3]陸曄，潘忠黨.走向公共：新聞專業主義再出發[J].國際新聞界，2017（10）

[4]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28.

[5]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28.

[6]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28.

（作者單位： 河海大學公共管理學院，江蘇 南京 210098）