莫悲觀(guān)看待中國(guó)的科學(xué)精神

陳經(jīng)

近一段時(shí)間，關(guān)于中國(guó)科學(xué)精神的討論多次引發(fā)熱議。受中美貿(mào)易戰(zhàn)的影響，人們對(duì)中國(guó)科技發(fā)展的關(guān)注急劇上升。引起許多人共鳴的觀(guān)點(diǎn)是，科學(xué)精神的欠缺導(dǎo)致中國(guó)科技原創(chuàng)能力低下、基礎(chǔ)研究薄弱、重大理論突破乏善可陳。而且科學(xué)精神欠缺還影響到了全社會(huì)，如健康相關(guān)的謠言在社會(huì)上廣泛傳播。

從長(zhǎng)期歷史看，科學(xué)精神對(duì)于全社會(huì)發(fā)展非常重要，對(duì)于科技進(jìn)步至為關(guān)鍵。中國(guó)科技界、中國(guó)社會(huì)的種種怪狀，很多確實(shí)是因?yàn)槿狈茖W(xué)精神。中國(guó)無(wú)疑應(yīng)該大力提倡、普及科學(xué)精神，如批判質(zhì)疑、求真務(wù)實(shí)、不懈探索、勇于創(chuàng)新、兼容并蓄、寬容失敗。

另一方面，關(guān)于科學(xué)精神的討論，不應(yīng)該停留在“精神呼吁”層面。雖然這種呼吁肯定是正確的，但還可以更深入。科學(xué)精神與科技進(jìn)步、社會(huì)進(jìn)步的相互作用機(jī)制并不簡(jiǎn)單。如果只看科學(xué)精神本身，認(rèn)為有問(wèn)題是因?yàn)椤叭狈茖W(xué)精神”，解決問(wèn)題就要“普及科學(xué)精神”，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生循環(huán)論證式的無(wú)力感。從操作層面看，科學(xué)精神是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，不太可能獨(dú)立地先于科技、先于社會(huì)發(fā)展，很難實(shí)現(xiàn)“用科學(xué)精神引領(lǐng)創(chuàng)新”。重大原始創(chuàng)新、理論突破實(shí)現(xiàn)了，肯定離不開(kāi)科學(xué)精神，但往往還有更重要的原因，如穩(wěn)定的社會(huì)狀況、良好的科研環(huán)境、充足的資金投入。19世紀(jì)末期，美國(guó)在科學(xué)發(fā)展方面與歐洲還有相當(dāng)差距，后來(lái)實(shí)現(xiàn)反超，并非是因?yàn)槊绹?guó)的科學(xué)精神更強(qiáng)。

對(duì)于身在其中的科研人員來(lái)說(shuō)，如果要“口頭”上討論什么是科學(xué)精神，相信很多人能說(shuō)得不錯(cuò)。就像拼搏精神、廉政精神，“知易行難”同樣會(huì)發(fā)生在科學(xué)精神上。中國(guó)要縮短與美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家的科技差距，甚至實(shí)現(xiàn)趕超，最根本的辦法恐怕還是要靠舉國(guó)之力，以其他國(guó)家不敢想象的力度增加科技投入，最終在研發(fā)資金投入方面超過(guò)歐美成為世界第一。能夠這樣做的前提是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這方面中國(guó)做得很好，才引起了美國(guó)的警惕和無(wú)理打壓。

對(duì)這個(gè)問(wèn)題，楊振寧1999年總結(jié)說(shuō)，他對(duì)中國(guó)科技發(fā)展充滿(mǎn)信心。輝煌的科技發(fā)展需要四個(gè)條件：聰明的能做科學(xué)研究的年輕人，重視紀(jì)律、忍耐心、勤奮的傳統(tǒng)，政府社會(huì)有決心，有經(jīng)濟(jì)條件。當(dāng)時(shí)中國(guó)前三個(gè)條件有了，21世紀(jì)中國(guó)會(huì)四者具備。中國(guó)科技近年來(lái)的飛速進(jìn)步，說(shuō)明了楊老的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。楊老肯定深知科學(xué)精神的重要性，但并未將之列為條件之一。在楊老的觀(guān)察中，科學(xué)精神是科技與社會(huì)發(fā)展的結(jié)果，“缺乏科學(xué)精神”是要解決的問(wèn)題。解決問(wèn)題的方案是有的，就是四個(gè)條件，關(guān)鍵因素是經(jīng)濟(jì)發(fā)展從而有能力進(jìn)行巨大投入。

同樣，中國(guó)社會(huì)上與健康相關(guān)的謠言廣泛傳播，更根本的原因是全社會(huì)受教育年限太低，成年人平均只有7.5年（2016年統(tǒng)計(jì)）。對(duì)于很多因?yàn)闅v史原因僅有小學(xué)文化的老人來(lái)說(shuō)，科學(xué)精神有些過(guò)于遙遠(yuǎn)。隨著中國(guó)教育的快速發(fā)展，在年輕人群中這個(gè)問(wèn)題有顯著的緩解。因此，從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，做好國(guó)民教育的投入，對(duì)弘揚(yáng)科學(xué)精神是有幫助的。

中國(guó)科技、中國(guó)社會(huì)都需要科學(xué)精神，但不必悲觀(guān)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量越來(lái)越大，科技投入會(huì)超過(guò)美國(guó)，全社會(huì)受教育平均年數(shù)也會(huì)顯著提升。這會(huì)對(duì)中國(guó)的科學(xué)精神產(chǎn)生非常正面的影響，未來(lái)是樂(lè)觀(guān)的。▲

（作者是科技與戰(zhàn)略風(fēng)云協(xié)會(huì)研究員）