高中圖書館電子閱覽室功能及管理淺探

張樹華

摘 要： 閱覽室是高中圖書館的重要組成部分，能夠為學生提供豐厚的學習資源，讓學生自主學習，需不斷完善電子閱覽室的功能，并加強管理，為學生創造更加優良的學習環境。本文分析了高中圖書館電子閱覽室的功能和作用，并就其存在的問題及管理策略進行了探討。

關鍵詞： 高中圖書館電子閱覽室 功能 管理

高中圖書館電子閱覽室建設，對課堂教學有一定的輔助作用。電子閱覽室兼具學習和娛樂的功能，不僅能讓學生學到課堂以外的知識，還能讓學生在緊張的學習之余得到放松。所以，高中學校應將電子閱覽室充分地利用起來，提高學生的綜合素質。

一、高中圖書館電子閱覽室的功能及作用分析

（一）輔助教學功能。高中生的學習任務繁重，每門課程都需要掌握很多知識，高考也會給學生帶來巨大的壓力。但是學生在課堂上能學到的知識是有限的，絕大部分學生都無法在課堂上解決所有問題。圖書電子閱覽室可以為學生提供豐富的學習資源，學生可以從中查詢相關的內容，解決學習中的疑問。比如在物理學習中，學生遇到以下問題：質量為0.4kg的小球，用0.4m長的細繩拴住在豎直平面內做圓周運動，求（1）當小球在圓周最高點速度為3m/s時，細繩的拉力；（2）若繩子能承受的最大拉力為104N，求小球在最低點的速度。學生如果在解題過程中遇到問題，就可以在電子閱覽室上網查詢，觀看相關的教學視頻學習，使學生的難題迎刃而解。

（二）搜索查詢功能。基本每所高中都會設置自己的資源庫，其中包含許多論文、期刊、教學視頻等，教師可在需要的時候查找自己所需的資料，學生也可根據自己的學習需要，搜索查詢相關的資料進行學習。因此，高中圖書閱覽室具有搜索查詢的功能。比如學生需要查詢與“元素周期表”相關的內容時，可輸入“化學元素”、“元素周期表”、“元素周期規律”等關鍵詞查詢，在導出的內容中選擇自己需要的內容學習。在學習過程中遇到自己感興趣的內容，或者無法解決的問題，可繼續查詢相關的內容進行研究。學生從數據庫中能夠檢索出的信息是非常豐富的，使學生的學習需求得到很大程度的滿足。

（三）網上服務功能。在運用數據庫的基礎上，高中圖書館可以訂購各種信息檢索方式，提高多媒體服務水平、豐富圖書館藏書量與種類、提供更多書籍與資料資源。因此，在高中電子閱覽室中，學生可以對網上的各種信息進行瀏覽，如新書的出版情況、個人的借閱情況、新聞、外國風俗習慣等。與此同時，在瀏覽各種信息、制訂各種計劃、編制各種表格以后，還可以利用打印機、USB、郵件等存儲和打印出來，達到資源共享和多途徑利用的目的。

（四）培訓提升功能。在計算機技術全面應用的情況下，網絡通信技術的重要性已經體現出來，因此，高中圖書館電子閱覽室的服務水平也在提升，可以為閱覽人員提供更多的服務。在這種環境下，讀者需要具備較高的操作技能，從而熟練操作計算機、各種終端設備等，以運用數據庫、網頁瀏覽等方式，及時找到自己想要的信息。所以，高中圖書館電子閱覽室可以為學生提供培訓提升的場所，在學生熟悉各種規則、流程以后，反復聯系和應用，最終達到培訓學生熟練信息化設備操作的目的，也是體現高中圖書館電子閱覽室價值的方式。

（五）文化娛樂活動。在校園文化建設中，圖書閱覽室是圖書館的一個重要組成部分，可以幫助高中生閱覽各種數據，拓寬視野。同時，電子閱覽室存在的各種先進設備，將為高中生的文化娛樂活動提供服務。例如在“歌唱比賽”中，利用圖書電子閱覽室的計算機播放音樂，通過網絡電視的方式學習原唱的唱歌技巧、歌曲的組成部分等。同時，部分學生屬于住校生，可以利用圖書電子閱覽室的電腦瀏覽網頁、查詢資料，從而使課余時間得到充分的利用。

二、高中圖書館電子閱覽室使用中存在的問題分析

（一）學生對電子閱覽室的利用不當。一些高中生對電子閱覽室的功能都存在誤解，使得其沒有對電子閱覽室進行科學合理的利用，使用過程中存在一些不當之處。比如，高中生平時的學習壓力比較多，長期處于比較緊張的狀態。有的學生原本是想到電子閱覽室查閱資料，但卻會下意識地打開各種聊天工具聊天、逛論壇、看電影、玩游戲等，將電子閱覽室作為娛樂休閑的場所，而不是一個課外學習的地方。由于學生難以正確使用電子閱覽室，因此會在學校形成不良風氣，讓學生的正常學習受到干擾。因此，必須轉變這種狀況，使學生正確地認識并使用電子閱覽室的功能。

（二）電子閱覽室中缺乏完善的設備。目前，雖然許多高中學校都已經建立圖書電子閱覽室，卻沒有完善的配套設備，導致電子閱覽室的一些功能難以有效發揮，也會使學生認識不到電子閱覽室的重要作用。由于相關資源和設備缺乏，使得電子閱覽室的搜索功能受到影響，間接影響到學生對電子閱覽室的應用范圍。有些學生和教師所需的資源無法從電子閱覽室獲取，就會降低其對電子閱覽室的使用頻率。電子閱覽室的功能發揮會受到限制。比如，許多高中學校的電子閱覽室最大的用處是讓學生在線選課，查詢每一次的考試成績，電子閱覽室中的許多資源都被浪費。因此，在高中圖書館電子閱覽室的建設和管理過程中，學校應充分考慮到這些問題，不斷完善電子閱覽室的功能，使其更好地為全校師生服務，提高學校的整體教學質量。

三、高中圖書館電子閱覽室的管理策略分析

（一）嚴格規范學生的上網行為。高中圖書館電子閱覽室主要具有兩種功能：一種是教育功能，一種是娛樂功能。高中生需要學習的科目比較多，學習任務繁重，但一些學生缺乏自制力，所以其在進入電子閱覽室的網絡環境以后，就可能會玩游戲、看電視，做與學習無關的事情。所以，為減少這種情況的出現，學校電子閱覽室應規范學生的上網行為。比如，學生進入電子閱覽室只能瀏覽與學習有關的網頁，查詢與學習有關的信息，不能玩游戲、看電影等。電子閱覽室要有專門的管理人員，約束學生的上網時間，如果發現學生上網時間過長，就應規勸其離開電子閱覽室。通過規范學生的上網行為，將電子閱覽室中的資源充分利用起來，提高學生的學習能力，培養學生的自制能力。

（二）完善電子閱覽室管理制度。要使學校的電子閱覽室處于有序運行狀態，更好地為學校的教育工作服務，必須建立完善的電子閱覽室管理制度，讓每位進入電子閱覽室的人員都能自覺地遵守制度。比如，將相關的規章制度張貼在電子閱覽室的墻壁上，尤其是在進門處，要讓進入閱覽室的人都能先閱讀一遍規章制度。學生上機操作要實名制，輸入學號后才能進入上網，這樣既能減少每次上機登記的麻煩，又能核實進入閱覽室人員的身份，保證電子閱覽室網絡系統的安全。此外，還應制定完善的賠償制度，如果學生損壞電子閱覽室中的設備，就應該按照相關的賠償標準進行賠償。通過明確每一項賠償細則，促使學生自覺地愛護網絡，保護學校的公共財產。

（三）安排專業人員管理電子閱覽室。一些高中學校在圖書電子閱覽室的建設過程中，通常只關注硬件設施的建設，而沒有安排專業的人員對其進行管理，導致閱覽室的許多功能都沒有得到有效利用。因此，為避免這種情況的出現，學校應配備專業操作人員，對電子閱覽室實施科學化、信息化的管理，將電子閱覽室的作用充分發揮出來。比如，網絡上的文獻資料非常豐富，但其中有許多信息都會對青少年產生不利的影響。管理人員應從文獻庫中篩選出對青少年有益的資源，將不良信息過濾掉。同時，要能夠及時發現學生上網過程中遇到的問題，并在第一時間為其提供解決方案，使學生的學習效率得以提升。另外，注重病毒和漏洞等方面的管理，是保證學生可以安全瀏覽的重要基礎。一般可以采用殺毒軟件，如金山毒霸、火絨安全防護等。同時，學生登錄的賬戶和密碼應做好保密工作，不能隨意將信息告知他人，并在一定時間內容進行重置，對于降低網絡安全問題出現的概率有著極大的作用。

（四）強化閱覽室管理者的服務意識。高中圖書館電子閱覽室管理人員不僅要具備比較高的專業化水平，還要具備良好的服務意識，依靠自己的專業知識和技能，為學校的教學工作貢獻力量，從而間接推動高中教育教學的改革。因此，學校要重視對電子閱覽室工作人員的培訓，使其更好地為高中生的學習提供相關服務。比如，管理人員要隨時對電子閱覽室的網絡系統進行監控，如果發現有木馬、黑客等入侵網絡系統，就應及時采取措施進行處理，使每個學生都能在安全的環境中上網，并保障學生私人信息的安全性。同時，學校要為管理人員提供進一步學習的機會，提高其語言能力，使其將國外的文獻數據資源利用起來，促進學生的進步。

（五）加大宣傳力度和完善配套設施。為了讓高中生對圖書電子閱覽室的功能、作用有更全面的認識，學校應加大宣傳力度，利用學校的展板、黑板報、公告欄等介紹圖書電子閱覽室，并在圖書電子閱覽室的宣傳欄上展示各種功能的使用流程。同時，在使用圖書電子閱覽室的各項設備之前，要求學生熟悉使用規則，通過使用手冊、電子示意圖等降低其操作帶來的危害。另外，學校必須注重圖書電子閱覽室相關配套設施的完善，如對設備進行定期的維護和保養，避免設備出現故障。一般圖書電子閱覽室的計算機管理系統，在使用過程中可以實現查詢、計費、統計等功能，并對閱覽室的現場情況進行監控、應急處理、遠程關閉等。所以，在高中圖書館電子閱覽室中，各種設備的正常運行非常重要，不但可以實時觀測讀者的閱讀情況，還可以對讀者的違規操作進行及時的提醒和報警，從而使管理員在第一時間將該計算機鎖定和關閉。

四、結語

高中圖書館電子閱覽室具有輔助教學功能和搜索查詢功能，其在高中生的學習中發揮著重要的作用。在對電子閱覽室進行管理的過程中，應嚴格規范學生的上網行為、完善電子閱覽室管理制度、安排專業人員管理電子閱覽室，并強化閱覽室管理者的服務意識，將高中圖書館電子閱覽室的功能充分發揮出來，提高學生的學習效率。

參考文獻：

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